ماذا بقي بعد الدموع؟؟

[S.Arsène]

thank youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

بسم الله الرحمن الرحيم

الشكر لمرورك آنستي الكريمة.

[S.Arsène]

اتفق معك سيادة الفوهرر .
عندنا عندما يحضر المعلم تسمع العصافير تغرد في فصلنا باعذب الألحان .
و المدرس : مين صفر ، قولي لي مين صفر......ألخ
و يرتفع ضغطه و الطلاب فرحين مسرورين و كأنهم سووا انجاز .
و ايضاً هناك من سيطروا على الوضع من المعلمين فلا تسمع للطلاب حساً ولا همساً .
ساكتون صامتون .
على كراسيهم متسمرون .

بسم الله الرحمن الرحيم

أوضاع تتكرر حتى مع تغير السيناريوهات .

[Xiahou Ba]

اهمال النفس - صديق سيء تكفي لفعل ذلك
نحن بأشد الحاجة لمراجعة انفسنا!!

[ألحان الحياة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

آسفة على تأخري الشديد في الرد ولكن لا بأس المهم أنني سأضعه الآن
السلام عليكم ورحمة الله وبركـاته
...
موضوع مهـم للغـاية وقد أثر فيّ بشكل كبيـر

التعليم في العالم العربي ينحدر إلى أسوء المراحـل
ومـا من منقـذ
..
بدايـة العملية التعليمية تقوم وتبنى على أربعـة أمور
1- البيئة المدرسية
2- الطلاب
3- المعلمين
4- المنـاهج الدراسية
فأي خلل يصيب أحد هذه الأركـان الرئيسة فإنـ مصير العملية التعليمية
هو السقوط والفشل

هذه الأركـان الأساسية مرتبطة مع بعضهـا ارتباطاً وثيقاً
ولن تعمل أي منهـا إلا في سلسلة دائرية متكافئة متعاونة
إذ أنهـا يجب أنـ تكون متحدة وأي إخفاق في إحداهـا سيترتب على باقي الأركـان نفس الإخفاق
....
ونحـن مـا شاء الله الخلل يعتري كل هذه الأركـان في التعليم عندنـا

الأسـاس أو اللبنـة الأولى للبنـاء
هـي || البيئة المدرسية ||
إنـ لم تكن هذه البيئة محتوية للطلاب والمعلميـن
وتعمل بنحو جيد وتهدف إلى غرس الأخلاق الحسنة والأساليب التعليمية التربوية
السليمة فإنـ الخراب سيحل بباقي القواعد الأخرى

نحن في مدارسنـا لا نجد البيئة المناسبة التي قد ننشأ عليها نشأة سوية صالحـة
مثقفة
||التربية والتعليم || عبارة لا تطبقها مدارسنا .. في المدرسة قد تتعلم كيفية أنـ تكون طـالب
أو طـالبة بلا أخلاقيات أو قيم وقد يتطور الأمر للبعض إلى الانحراف ولكنك من القليل أن تتعلم كيف تكون طالب بأخلاق مسلمة سامية ..
||الرقابة || سيئة >>> تخيلوا فيما تكون الرقابة على الطلاب في المدارس
"بالنسبة للبنات "
( هل لبست الزي الكـامل للمدرسة .. تسريحـة شعرك لا تليق بطالبة مدرسية.. لماذا التأخر في الطابور المدرسي ..
وهناك دورة تفتيشية .. للمشروبات الغازية والحلويات و الشوكولاتة وإلـخ ... دفاتر اليوميات والذكريات الخاصة بالطالبة أيضاً عليها رقابة وممنوعة في المدارس
"بالنسبة للأولاد "
لماذا لم تلبس الثوب ، لماذا لم تحضر بدلتك الرياضية ،
امممم وعلى هذه الشاكلة أكملوا الباقي ) حتى إن كانت هذه الأمور مهمة هناك ما هو أهـم لتتم الرقابة عليه
|| أنظمة المدرسة || أغلبها تـافهة لأبعـد حـد أبداً لا تهدف إلـى إصلاح وتقويم وتعويد الطالب أو المعلم
على أفكـار ومبادئ وأسس تجعل منـه إنسـان كفؤ قادر على تحمل المسؤولية

|| علاج المشاكل || وهنـا المصيبة الكبرى بيئة المدرسة أصبحت بيئة المشاكل الكبرى
خـاصة أن الطـالب أو الطالبة يقضيان فيهـا وقتاً طويل جداً ..
وأصنـاف الناس متعددة السيء والجيد .. وتخيل حينمـا لا يكون هنـاك
مبدأ يجعل الطلاب أو المعلمين ملتزمين بالتعاملات والأخلاقيات الحسنة فيما بينهم
فقبل أنـ يكون هنـاك مبدأ الوقاية من المشاكل كـان لا بد من وجود مبدأ زرع المفاهيم الصحيحة التربوية النفسية
لدى الطلاب والمعلمين حتى لايكون هنـاك مرحلة اسمهـا وقاية من المشاكل ..
ولكـن للأسف نحـن ليس لدينـا مبدأ وقاية!! بل حتـى لا يوجد مبدأ ||علاج المشاكل||
فحينمـا يخطئ الطالب أو الطالبة أو المعلم أو المعلمـة
فقـط العقـاب " تنبيهات وتحذيرات ، ثم إن زاد الوضع تعهـد ، ثم إنـ تفاقم الوضع أكثر فصل " أو المصيبة الأكبر وهي " الضرب " وكأن الأخير علاج
بالله أهذه طرق لحل المشـاكل ؟
............
|| طرق التعليم || النـاس في تطور مستمر ونحن في تدهور مستمر ...
فشل ذريع في طرق التعليـم .. لا معدات كافية .. مباني المدارس انتظر قليلاً فقط وقد تسقط فوق رأسك
الأجهـزة متعطلة ، الوسائل غير متواجدة ، وووو
لازلنـا نحمل الكتب الثقيلة .. طفل لا يتجاوز السادسة فقط اذهبوا لتتمعنوا في حقيبته المدرسية ..
وفي النهـاية
وسائل الدراسة والتعليم إمـا أن تكون على عاتق الطالب أو المعلم
هـات هـات هـات دون أن تأخذ شيئاً

صحيح أن الكتب الدراسية في السعودية ولله الحمد مجـاناً
ولكـن طرق التعليم ؟!! ندعو الله أن يعيننا
....................

باختصـار || كـان هدف المدرسة قديماً تربية وتعزيز الأخلاق ، والآن وبانتشار الفتن والفاسدين أصبحت المدرسة منبعاً
لتعرية للأخلاق والقيم والمبادئ ليست كلها حتى لا أظلم أحداً ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

[ألحان الحياة]

اللبنة الثانية وهي تلي أهمية البيئة المدرسية ..
" المناهج الدراسية "
حتى يكون هناك علاقـة متبادلة حسنة ومتفاهمة بين الطالب والمعلم
ولغـة تواصل
كـان الأجـدر أن تكـون المناهج الدراسية هي المنشأ لذلك

منـاهج دسمـة محشوة بثرثرات مـا عاد جيل اليوم يستسيغهـا
منـاهجنـا بدل من أنـ تخرجك طالب واعي وفاهـم
تخرجـك ببغاء العصـروبامتياز
فقـط احفظ ، ثم احفظ ، ثـم احفـظ ، وأنـت ساكـت
منـاهجنـا عبارة عن كلام غير مفهـوم وطلاسم لا تفسر
وعليك يا عزيزي الطـالب فقط أن تحفظ ولا تسأل
وعليك أيضاً أنـ تذهب إلى الإنترنت لكي تجد جواب المسألة الفلانيـة
" بحجـة التطور و تعويد الطالب على البحث "
أهكذا يكون البحث ؟ كـم آهـ قد أطلقهـا اليوم ؟ !
....................

وكـم هـو جميل جداً حينمـا يصادفك قانون مـا في إحـدى المواد العلمية
وعليك أنـ تطبقـه .. ولكـن لحظة أليس من المفترض قبل أنـ أطبق هذا القانون
أنـ أعرف من أيـن أتى ؟، وكيف جـاء ؟ ، وفيما يستخدم وإلام يستخدم
و أسئلة كثيرة .. ومـا شاء الله الكثير من القوانين
تعترض طريقنا فجـأة دون أنـ نعلم من أين جاءت
هكذا نزلت من السماء أو خرجت من تحت الأرض
المهـم أنـ تطبق ومن ثم تحفظ المسألـة وأنـت ساكـت !..

المعلم أيضاً هو ضحية أخرى لهذه المناهج المعقدة !
المناهج الآن تعتمد أسلوب واحد وهو || معلومة مشفرة أو نصف معلومة وأكمل الفراغ عزيزي الطالب والمعلم ||
باختصار المناهج الآن
1- لا تتناسب مع شباب اليوم البتة ... فلابد من وجود المتعة في الدراسة
2- الحفظ والتسميع حرفاً ونصاً في الاختبار خطأ فادح تعتمدهـ مناهجنا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

"" الطلاب والمعلمين ""
يبدو أن المشكلة القائمة بين الطلاب والمعلمين
ستبقى قائمة إلى قيام الساعة ما لم
توجد قوانين وأنظمة تكفل لكل منهما حقه الكامل
ما لم توجد أسس تُشـَرّع في التعامل ما بين الفئتين
فإن الصراع باقٍ
إذا لم يحترم المعلم مهنته
وإذا لم يحترم الطالب مكانته
وإذا عدت المدرسة ملهى ومرتع " للوناسة "
إذا لم يحتوي المعلم الطالب
وإذا لم يقدر الطالب المعلم
إذا لم يخلص المعلم والطالب في أعمالهما
إذا لم يوجد التحفيز والتشجيع للمعلم والطالب
إذا لم يوجد شيء يدفع الطالب للابتسام لأنه سيذهب للمدرسة
إذا لم يوجد شيء يدفع المعلم للعمل بهمة ونشاط
فأنـتم كفيلون بأن تعرفوا ماهية الإجابة المترتبة على كل ذلك
.................................
في النهاية الخطأ ليس من الطلاب وحدهم ولا من المعلمين وحدهم
ولا من المدرسة وحدهـا
الكل مشترك في الخطأ !
والإصلاح إن كان سيقام فليقم بها كلها كاملة

والسلام

[S.Arsène]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكرك أخي الفاضل (دوف)
على ماطرحته بين ايدينا من موضوع راقي سامي المعاني
يتسم بالغموضة والدقة
والترتيب الرائع
تقدمت بأسلوب رائع في التعبير عن المقدمة البدائية ثم دخلت في صلب الموضوع بكلمات رائعة تشد القارىء

........
صدقت في ان طلاب عصرنا تكاد المبادى والقيم فيهم تنعدم وكان المعلم يدرس لنفسه لا هم
فلا يتفوقون بغير السخرية والكلام اللاذع
فهذا أسمى مالديهم>>لا اقصد الكل
فلا تعميم ولكن البعض المشاهد..
اشكرك مرة أخرى على طرحك المميز

بسم الله الرحمن الرحيم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

دوف؟؟!

الشكر لك آنستي الكريمة ..

أشكرك رغم أني حقيقة لا أستحق جملة مما قيل ..

شكرا لمرورك ،، أخجلتني حقيقة.

[S.Arsène]

اهمال النفس - صديق سيء تكفي لفعل ذلك
نحن بأشد الحاجة لمراجعة انفسنا!!

أوافقك بشدة فيما قيل ، شكرا لمرورك.