
أُطْرُ القُرَيْضُ فِيْ عيُوْنِنَا مَنَارا
............. مُسْتَهِل لِسَاحَتِنا مُنًى وأفْكَارا
وَمنَابِر الشِعرْ مَدارِسُ دَرْبِنا
............. عَلى الخَوافِقِ سَارَتْ مِدْرَارا

هدوءٌ هدوءٌ يملأ المكَان غرابةً !
نعم .. ما الذي يجري ياترى
دعونا نرى صديقينا [ دانس / سايلنت ]
كيف يقضيان هذا اليوم .. ولنستمتع معهم }
( - الرمز الأزرق رمز لحديث سايلنت / - الوردي رمز لدانس )- دانس أنه يومٌ جديد , حافلٌ بالإنجازات و نقيٌ كما المَاء !
انه صباحٌ مخضوم بشذى الكلمات وعبق الأحرف
وان لَمْ يكن كذلك .. فإنهُ مساء عِبادة وهيامٌ في السَحرِ ,
يَقطر اللذة في مسَامعنا ... أصواتُ تلاوة القرآن تزيد من الليل وقارًا
يُشْعرنا اننا مازِلنا أحياءً في هَذه الحيَاة .. نسجد لخالقنا ؛ ونعبده بالجوارحِ
وكأننا طيورٌ هاتفة تُحلق في سما الكون
- سايلنت أتعلَم لَكم نحن نعيش اليوم الذي تقول عنْهاجواءً متوترة
فَمن يمننا القِسم الأدبِي تِشْهد صخبًا غريبًا اليوم محمل ببعضٍ من الهلوسات الليلية ,
لا اعلم لم بالتحْديِد
ولَكن هذا يشعرني بالملل !
ومع أننا قَضينا في الأمْس رِحلة ممتِعة . . كان عْنوانها العُروض !
أشْبع رغبتي ذاك " العروض " فَقد حَرك فكريّ .. ليجعلني أدرك عظمة لغتنا العربية !
لَكْم هي عظيمة حقًا !
لَكِن مزال السُؤال عالقٌ بِذهني , او كَان العروض فَقْط ما يُشكل تِلك اللغة ؟
او انه كان نقْطة فقط من هَذا البحر الهائِج العظيم !
- نَعم يادانس ان العروض كان نقْطة صَغيْرة , ولَكنها كانت هائلة الكُمْ !
وما يَجعل العُروض رائعًا هو انه يُحرك أفكارنا فيجعَلنا ننسج ونُفَكر ,
ولَكن أتعلمِين . . للتو كُنت أسِير مع تيَار الريَاح , وأنتَظِر شيءً ما !
حتى أنِي لا اعْلم ماهو هذَا " الشيء " !
ولَكنْ هناك ثَمة شَيء يُشعرني ان الهدُوء عَم القِسم . . لتأتي عاصِفة شديدة مرعبة !
ولَعلها عاصفة مُذهلة !
وحسِي الأدبي يَشْتم معها رائحةً زَكية دسمة
أتعْلمين ماهي ؟
- أوه حقًا ؟
لعلها رائِحة التذَوقْ للشِعر , فهي دائمًا ما تجذبنا فهي وليمة تُنمي مهاراتنا ففي اللغة
او رُبما رِحلة جديدة فيِ عالَم مليء بالعلم وما يُشبع حسْك الأدبي !
لكن أعلمت من أين مصْدر تِلك الرائحة ؟
- هه , لَيست كذلك يادانس !
لَقدْ توقعتها مثْلكِ في بادئ الآمر .. لكن حِين تحركت قدماي إليها
رأيْت أمرًا " مهمًا " نسيْناه !
- وماهو ؟
- كُنت اسير حول اجواء حديْقة " قسم الشِعر والخواطر "
فَوجدت سراجًا مشعًا كالكرستلاء المطلي بالنُور !
فتتجت نحوه بلا وعيٍّ من جوراحي !
حَتى وجَدت تِلك الفتاة تَقف على المِنبر , ووجدت بعضًا من الناس جالسين يسْتمعون لها
ولوهلة وجدتها تَرسم على الحائِط كلامًا جَعلني ارجع بذاكرتي لهذا الشيء
الذي " نسيناه "
- سايلنت .. ارجوك لا تتبع هذا الإسلوب , فإنه يزيد فضولي نحو ذاك الشيء
او معقول اننا نسينا شيئًا ؟
- بتأكيد !
نسيْنا أمر المرحلة الثانِية من مسابقة " جولة في رياض الشعر "
- آه , وعن ماذا كانت تتحدث ؟
- حسنا لاتتعجلي , دعيني اقول لك ما رأتهُ عيناي
فقد امعنت النظر كثيرًا حتى عَلمت من يَقفْ هُناك لقد كانت "الفيلسوفة نارسيسا " 
كانت تَرسم ملخصًا عن المرحلة الثانية , التي هي " المدارس الشعرية "
امعني نظركِ حتى !
الرسالة الأصلية كتبت بواسطة
Narcissa »
الجولة الثانية:
[لقد تطور مفهوم الشعر عبر العصور واتخذ أشكالاً وأساليباً واتجه اتجاهات متنوعة أطلق عليها البعض اسم المذاهب الأدبية وهذا ما أوصلنا الى ما يسمى بالمدارس الشعرية وفي الأدب العربي في 3 مدارس
وهي التالية : المدرسة الكلاسيكية ، المدرسة الرومنطقية ، المدرسة الرمزية]
ღ
نموذج
-تعريف الادب
-تعريف الشعر
-تطور مفهوم الشعر الى مدارس شعرية
-دور الناقد في تحديد هُوية الشاعر
-الشاعر حر من كل قيد
-مفهوم الشعر في المدرسة الكلاسيكية
-مقاييس القصيدة الكلاسيكية وأثرها في ترسيخ الأصول الكلاسيكية
-تأريخ لأثر الكلاسيكية على الأدب
-العوامل المؤثرة في الثورة على الكلاسيكية
-مفهوم الرومنسية _الياس ابو شبكة
-ظهور الرمزية كردة فعل على الرومنسية
-ولادة الشعر الرمزية على يد سعيد عقل
-أسس المدرسة الرمزية
-مسيرة الادب التي لا تتوقف
ღ
نموذج 2:
-تعريف الشعر
-تطور مفهوم الشعر الى مدارس شعرية
-المدرسة الكلاسيكية
- المدرسة الرومنسية
-المدرسة الكالسيكية
(الحديث في المدارس عن تعريفها بشكل عام
بشكل أدبي
من مؤسسها ؟
غايات المدرسة
عناصرها وشروطها
أمثلة
- حسنا , هذا جميل .. اشعر بان هناك أمرًا مثيرًا سيقابلنا بهذا الدرب !
فهل نقدم عليه ؟
بتأكيــــــــــــــــــد !
لنقبل عليْه ولنْفتحه بقولنا معًا - ليس شعرًا - :-
سل النظم يوما أين دارك يا شعر
............ يجيك الدار حيث الحرف و الكلم
مدارس النظم في الأرض عامرة
............. و إن كانت على الأزمان تختلف
و الشاعر العربي أنفاس روحي
............ و الحب أصلي و الحزن أطرافي

لِننطلقْ الآن !
وكُلنا أمل نحن فريق " براعم البيان " , ان نسقيِكُم روعةً تُزهر أرض الأدب بداخلكم
نــعم , كُلنا أملٌ فِي ذَلك
ولأن الموضوعْ طَويْل قليلاً , ومِن الصَعب ان نشْرحه كالأدَباء والأساتذة الكُبراء !
لأن هَذا صعب عليّنا وليس بذلك المسْتحيل !
ولَن نسْتطيع أن نخْرج عن محْور الموضوع كثيرًا , فهذه عُلوم مدروسة بإتقان !
ومَن مال عنْها فسيَفشل !
لأنْ الأدب فِهمٌ وتطبيْق .. أكثر مِن كَونه فلسفة وتطَبيق
كَمن يَبني " مسْتعمرة " فإن اخطأ في رِسمها في بدايَتها
ستنْهار عليّه حينها ! لهذا إضافتنا لَن تكون إلا لمسات خفيْفة ودَمج أفكار مَع الفكرة " الأصْلية "
ولكننا في النهاية سنُحاوِل .. حَتى لو فشِلنا فـــ ليكفنا حينها شرف محاولتنا 
فنحن في النهاية , لم نرد وضع " كتاب كامل "
{ امضوا معْنا لنستكشِف هذه " المدارس الشعرية " بتَلخيصٍ بسيْط ان شاء الله !
المفضلات