مشاهدة النتائج 1 الى 4 من 4
  1. #1

    `•.¸ رسميات وبريستيجات ¸.•´

    بسم الله الرحمن الرحيم ...


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....





    الحصة الرابعة ، أول 30 دقيقة من الحصة ، الأستاذ يفتح دفتر الرسميات ... عفوا دفتر التحضير :



    أستاذ الإجتماعيات : عبدالله موجود ؟


    عبدالله : موجود

    أستاذ الإجتماعيات : حليت الواجب ؟

    عبدالله : .... لأ أستاذ bored


    أستاذ الإجتماعيات : ليش ما حليت الوااااجب ؟؟!!!!!


    عبدالله : آسف أستاذ بكرة بجيبه .....


    أستاذ الإجتماعيات : طيب جبت الكتب ؟


    عبدالله : أي أستاذ rambo


    انتهينا من واحد وباقي 23 طالب !!



    بعد انتهاء الأستاذ من هذه ( الرسميات ) :


    أستاذ الإجتماعيات بنبرة صوت قوية : شفتوا يا شباب ، باقي 15 دقيقة بتخلص الحصة ، كله علشان طالب مو موجود .. طالب ما جاب الكتاب .... طالب ما حل الواجب .... طالب مو مصحح التمارين !!! وأنا مطالب أني أسجل كل شاردة وواردة !!


    أستاذ الإجتماعيات : طيب .. خلينا نبدأ الشرح ، كان عمر بن عبدالعزيز يلقب بالخليفة الخاااام ( ترررررررررررررن ) .... خلصت الحصة يا شباب ، الوااجب صفحة 32 بالكتاب

    1101



    بعد هذا الحوار الممل ، الذي يذكرنا بالحصص المدرسية المملة ، ندخل في صلب المضوع ...



    هذا الأستاذ كان أستاذ الإجتماعيات السنة الماضية لنا ، و قانون تسجيل كل شاردة وواردة هو قانون موجود بالفعل !

    طبعا سيقول الجميع في نفسه " هذا الأستاذ حده فصل واحد ، وبعدين بيفصلوه من المدرسة ، إلا أننا فوجئنا بأن هذا الأستاذ أخذ جائزة أفضل أستاذفي مدرستنا الحبيبة ، وعندما تحريت عن السبب ، وجدت السبب أن المشرفين الذين كانوا يأتون إلى حصصه ويتابعون سجلاته ، كانوا يجدونها كاملة ، مرتبة ، منظمة ، تسجل كل شيء عن الطالب ، وعن الذي يفترض أنه سيشرحه ، هذا بالإضافة إلى كون كتب ودفاتر الطلاب مصححة وكاملة ومليئة بالواجبات عديمة الفائدة !!



    هذا ما أسميه بالرسميات الحقيرة << متأسف على هذا اللفظ المعبر ermm



    تجد بالجهة المقابلة ، أستاذ الرياضيات ، لا يهتم سوى بتوصيل المعلومة الصحيحة إلى دماغنا ، نجده وقد عوقب وتبهدل عند الإدارة بأنه لا يعطي واجبات دائما ، ولا يهتم بالتصحيح ، فيرجع لنا مرة في الحصة التالية وهو نسخة طبق الأصل عن غيره وعن أستاذ الإجتماعيات !





    ما ذكرته ، هو قصة حقيقة حصلت معي السنة الماضية ، وما ذكرته ما هو إلا نوع واحد من أنواع الرسميات ....


    وهنالك نوع آخر من الرسميات في المدارس ، وهو نوع خطير ، تجد الأستاذ ملتزم بالمنهج وكأنه شرع منزل ، ويرفض التكلم عن وجود خطأ فيه ، ويرفض الإزادة عليه ، ويرفض الإجابة عن أي استفسار خارج عنه ، ويرفض إثراء الطلاب بمعلومات زائدة عنه ...


    1101



    الرسميات أو البروتوكولات أو البرستيجات ، ما هي إلا أسماء لطريقة واحدة في التعامل مع الناس !

    ومثلها مثل أي شيء في الحياة ، ما زاد عن حده انقلب ضده ...

    ولكن للأسف هذه الطريقة متبعة بمبالغة فيها في كثير من شؤون حياتنا ، وما هي إلا عائق يشتهر به العرب ، عائق وحاجز يمنعنا عن التقدم والتحضر ويزجر كل مبدع ومتميز بل ويحبطه تماما ....

    نجد هذا العائق صديقا وفيا مع صف الكلمات وتجميلها والبلاغة فيها قولا دون فعلا في محضاراتنا وفي اجتماعاتنا وفي ندواتنا ، وحتى في حلقات نقاش التي تأسست من أجل حل مشاكلنا ....
    قال تعالى " يا أيها الذين آمنوا لم تقولوا ما لا تفعلون " " كبر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون " ، فإن الله تعالى امقت القول وصف الكلمات دون الفعل ( المقت : أشد الغضب ) ، وللأسف هذا ما نشتهر به ونحسن فعله !

    وما تم ذكره المثال الآخر من أمثلة الرسميات !



    1101


    الرسميات أعمت أبصارنا ، وختمت قلوبنا ، وأرجعتنا 50 سنة إلى الوراء ، فهي أعظم مما تتخيلون ، وأضر مما تتوقعون ، ولن أزيد على كلامي شيئا ، فما أريده هو تفكركم ورأيكم في الموضوع .....





    أسئلة النقاش :


    س1 - هل تعتقد أن الرسميات تنخر في المجتمع وتقضي على تقدمه ؟

    س2- هل تعتقد أنني مبالغ في كلامي ؟

    س3- ما رأيك بالقصة التي كتبتها في أول الموضوع ؟

    س4- هل تعتقد أن الرسميات منتشرة فعلا في مجتمعاتنا ؟

    س5- هل تعتقد أن الرسميات طغت على مدارسنا ؟ وإن كان نعم فما رأيك في ذلك ؟

    س6- هل من حل لهذه القضية ؟



    أعرض رأي فقط ، وأقبل الرأي الآخر ، ومن الممكن أن اقتنع فيه ...




    منتظر رأيكم في القضية ، وأرجو التقيد بآداب النقاش ....






    دمتم في رعاية الله وحفظه ...
    attachment


  2. ...

  3. #2
    Disgusting ! vF7v7e
    الصورة الرمزية الخاصة بـ فتاة كرتونية






    مقالات المدونة
    11

    وسام منتدى التصميم وسام منتدى التصميم
    مسابقة فن السخرية مسابقة فن السخرية
    نجم المنتدى العام 2008 نجم المنتدى العام 2008
    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

    أتفق معي أخي فيم ذكرت عن الرسميات التي لربما قصدت بها هنا التعقيدات ...

    أقصد أن الرسميات مفهوم واسع وقد يشمل بعض من التعقيدات إلا إنه بالنهاية مفهوم يحمل كثيرا من الأهمية ..

    مثلا لو قابلت يوما أحد رؤساء الدول الأخرى باعتبارك ممثلا لدولة معينة يجب أن تدرك بعض الرسميات الأساسية للتعامل معه ..

    أيضا الأمر مشابه لمواجهة جمهور أو الحديث مع مدير أحد الشركات ..

    أما عن البريستيج وهو بالأصل كلمة إنجليزية قد تشير بالعربية إلى المكانة الاجتماعية لطبقة من البشر فلا أعتقد أن لها علاقة كثيرا بما نتحدث عنه ..

    مجرد توضح مسميات ..

    نرجع للنقطة الأساسية ..

    أن يترك معلم الأساس وهو نقل المعلومة ويهتم أكثر بملء بعض الدفاتر فهذا برأيي لا يتضمن الهدف من التعليم ..

    عموما إذا كان لها ضرورة فلا بأس بها ولكن كما تعلم المبالغة تؤدي لنتائج عكسية وكل فضيلة بين رذيلتين !

    نجد هذا العائق صديقا وفيا مع صف الكلمات وتجميلها والبلاغة فيها قولا دون فعلا في محضاراتنا وفي اجتماعاتنا وفي ندواتنا ، وحتى في حلقات نقاش التي تأسست من أجل حل مشاكلنا ....
    قال تعالى " يا أيها الذين آمنوا لم تقولوا ما لا تفعلون " " كبر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون " ، فإن الله تعالى امقت القول وصف الكلمات دون الفعل ( المقت : أشد الغضب ) ، وللأسف هذا ما نشتهر به ونحسن فعله !


    لا أعلم هل قصدت بهذا مدح شخص معين أم الحث على فضيلة لا نقوم بها , أم أخرى ..

    عموما بعض الكلمات لا بد أن تقال ببعض المحاضرات مملة بعض الشيء ولكنها مهمة ..


    س1 - هل تعتقد أن الرسميات تنخر في المجتمع وتقضي على تقدمه ؟


    إذا كنا نقصد بالرسميات التعقيدات فأنا أوافق ..

    مثلا مشروع علمي كبير سيفيد الوطن ويجعله في مصاف الدول العظمى أو على الأقل سيحسن من الوضع المتدني للأفراد ..يتأخر لسنوات وعقود من الزمن لا لشيء إلا لتلك الرسميات والتعقيدات !!


    س2- هل تعتقد أنني مبالغ في كلامي ؟



    بعض المواقف يمكننا تحملها فهي ستنتهي عاجلا أم آجلا ..
    لذا هي تحتلف حسب المواقف ولكن لا نستطيع الإنكار أنها جد مزعجة ومثبطة للطاقات .


    س3- ما رأيك بالقصة التي كتبتها في أول الموضوع ؟



    إنها مسألة مبدأ لو أنني أؤمن بما أفعل فلن أغيره ولو بعد ملايين السنين ..

    ولكن أفكر لم لا أجمع بين الحسنيين ؟؟!

    أو على الأقل أنفذ ما برأيي دون فقدان نقاط تسيء إلي ..

    عموما أقول أن من يداه بالماء ليست كالذي يداه بالنار ومن يعلم لربما إذا وضعنا أنفسنا مكان شخص مسؤول عن عائلة وهذا مصدر رزقه وعليه التنفيذ لربما فعلنا أكثر منه ..


    س4- هل تعتقد أن الرسميات منتشرة فعلا في مجتمعاتنا ؟



    استغراق جواز سفر لأحدهم في بلادنا قد يستغرق شهورا ..بينما ببعض البلاد الأجنبية لا يأخذ أكثر من أسبوع مهما كانت درجة تعقيده !!

    وهي منتشرة ابتداء من أصغر شيء لأكبرها ..

    نقطة جاءت ببالي أثناء كتابتي ..

    يجب أن نفرق بين القوانين والرسميات ..

    إذا رفضنا كل القوانين فتلك غابة ولكن بعضها سيؤدي للتنظيم بدون مبالغة .


    س5- هل تعتقد أن الرسميات طغت على مدارسنا ؟ وإن كان نعم فما رأيك في ذلك ؟



    شيء مؤكد ..

    لا ترتدي قبعة تقيك من الحر لا ستر للوقاية من البرد !!

    يجب أن نتمتع ببعض المرونة .


    س6- هل من حل لهذه القضية ؟


    سؤال مهم ..أحب أن اصل لحل ..

    أعتقد أن نناقش ما يزعجنا مع مديرونا أو رؤساؤنا لعلنا نصل لنتيجة ..

    على الأقل نكن عرضنا رأينا ..


    أعرض رأي فقط ، وأقبل الرأي الآخر ، ومن الممكن أن اقتنع فيه ...


    تلك من سمات المناقش الناجح بارك الله فيك .

    في حفظ الرحمن أخي موضوع جد مميز ..

    فتاة .

    توقفت هنا .
    جبناء ^____________^ "


    إن تعبيرات (إهانة رموز الدولة) و (تكدير السلم الإجتماعى ) و (الحض على ازدراء النظام ) و (إثارة البلبلة) إلى آخر هذه التهم السخيفة هى من مخترعات الأنظمة الاستبدادية للتخلص من المعارضين وتكميم الأفواه حتى يفعل الحاكم المستبد ما يريده فى الوطن والناس فلا يجرؤ أحد على مساءلته

    د:علاء الأسواني \\ كتاب : هل نستحق الديموقراطية

  4. #3
    السلام عليكم

    الرسمية بالنسبة لي:"ما أتصرف براحتي" أو "ما أتصرف على طبيعتي" ، أي...هي ضد العفوية...

    ذكرتني بالمدرسة ؛ فهذا ما يحدث بالفعل ، و الغريب كيف يأخذ المسؤولين برأي من لا يتم التطبيق عليه _أقصد الطلاب_ ، نحن يجب أن نحكم على المدرس لا الموجه الذي يحضر حصة قد يكون فيها المعلم مرهقاً أو مستاء من حدث معين ، و لكيلا ينحصر الأمر في البيئة التعليمية سأخبرك عن الرسميات في مجتمعي: نجلس مع أحد أقاربنا ، لا البيئة و لا الاهتمامات متفقة مما يؤدي إلى أن أستمع إلى:"كيف الحال؟ ، أخباركم؟ ، طيب كيف الأولاد؟...إلخ" طواااااال الجلسة ، و السبب أنهم لن يحترموا أفكاري المختلفة ، نحن لا نكره بعضنا البعض لكن كلٌ منا يخاف من أن يقول شيئاً غير مناسب...!

    و أفراحنا و اجتماعتنا مليئة بالرسميات و البرييستيجات و المجاملات المملة التي تُفقد (الجمعة) القيمة المعنوية...

    هذه الأمور تجعل المادة مسيطرة على حياتنا مما يجعلها خالية من المعنى و الصدق....

    و الآن كفاني ثرثرة ، و لأجب على أسئلتك...

    س1 - هل تعتقد أن الرسميات تنخر في المجتمع وتقضي على تقدمه ؟
    شووووور ، إذ أنها _كما أسلفت_ تُفقده المعنى _خاصة_ في المجتمعات الخليجية ؛ تكثر المظاهر بشكل يكاد يخنق...

    س2- هل تعتقد أنني مبالغ في كلامي ؟
    لا ، إن كنت تتحدث عن سلبيات "الرسمية و البريستيج" فقط ، أما إن كنت لا ترى أن بها ايجابية فأنا أخالف رأيك؛ إذ أن الرسمية من الممكن أن تكون حاجزاً من شخص التعمق في العلاقة معه مؤذي...

    س3- ما رأيك بالقصة التي كتبتها في أول الموضوع ؟
    يااااه لدي الكثير الكثير من شبيهات قصتك ، و كلها تتحدث عن نفس الفكرة لذا لن أقصها ، لكن.. لا مجال للوم مدرس الرياضيات _أو غيره_ فهذا عمله إن فقده كيف سيعيش؟!...
    كل من غير طريقته يحاول فقط أن يساير الآخرين حتى إن لم يعجبه هذا ، و إن لم يفعل فإن ظروفه ستتعثر و ستنقلب حياته رأساً على عقب...

    س4- هل تعتقد أن الرسميات منتشرة فعلا في مجتمعاتنا ؟
    جداً ، جداً ، جداً...

    س5- هل تعتقد أن الرسميات طغت على مدارسنا ؟ وإن كان نعم فما رأيك في ذلك ؟
    نعم، و رأيي في ذلك...(أرفض ذلك و بشدةmad)>>>الأغلبية ستكون ردودهم هكذا ، لكن أهناك من يستمع؟! ، أهناك من يهتم؟!

    س6- هل من حل لهذه القضية ؟
    الحل هو ألا نربي الجيل الجديد على الرسميات المبالغ فيها>>>غباااااااااااااااءermm
    ابدأ أنت بنفسك و سأفعل أنا ، ثم بمن حولنا..لأننا لا ندير مؤسسة أو مدرسة نستطيع تطبيق وجهات نظرنا عليها...ربما في المستقبل...من يعلم...؟!

    عموماً أن تطرح فكرة أو وجهة نظر لتتم مناقشتها أمر رائع ، حتى و إن لم تصل أصواتنا إليهم (المسؤولين)؛ إذ أنني أفرغ استيائي ها هنا مما يخفف وطئة الغيظ و الغضبbiggrin...

    شكراً...
    اخر تعديل كان بواسطة » dark cloud3 في يوم » 03-12-2008 عند الساعة » 19:44
    sigpic212240_1
    لا تغضبي يا أمي من فوضاي،،،فأنا لن أرتب أغراضي،،،لأني أشعر بالأمان و الانتماء بين الكثير من الأشياء المبعثرة
    f507354b9532a295605c2fe65db94b55
    Click here to feed me a Star Fruit!]

  5. #4
    وأقاوم..
    الصورة الرمزية الخاصة بـ الزهرة المضيئة








    مقالات المدونة
    1

    مُسابقة نِثَار فِي صَحب رِفَاق الأحبَار مُسابقة نِثَار فِي صَحب رِفَاق الأحبَار
    السلام عليكم

    أشكرك أخي على موضوعك الجاد

    أما الرسميات فلها ايجابيات ولها سلبيات فأما سلبياتها فإنها في بعض الأحيان تكون كالقيد الذي يقف في طريق الحرية الشخصية والتصرف بشكل طبيعي

    وأما ايجابياتها متمثلة في أنها ضرورية لتحقيق النظام وحتى لا تعم الفوضى الأرجاء



    س1 - هل تعتقد أن الرسميات تنخر في المجتمع وتقضي على تقدمه ؟
    تكون كذلك إذا زادت عن المعقول
    س2- هل تعتقد أنني مبالغ في كلامي ؟
    أنت ذكرت السلبيات ولم تذكر الايجابيات
    س3- ما رأيك بالقصة التي كتبتها في أول الموضوع ؟
    هي قصة مثل الاف القصص غيرها ولكنها للأسف تصور سلبيات الرسميات والتي أصبحت كالطوق الخانق
    س4- هل تعتقد أن الرسميات منتشرة فعلا في مجتمعاتنا ؟
    اجل وبشكل كبير
    س5- هل تعتقد أن الرسميات طغت على مدارسنا ؟ وإن كان نعم فما رأيك في ذلك ؟
    اجل وللأسف ، كما قلت سابقا فان لها سلبيات وايجابيات فأما ايجابيتها في أنها تضع حاجزا بين الطالب والمعلم

    لان بعض الطلاب وبصراحة إذا لم تكن هناك رسميات بينهم وبين المعلم تجاوزوا ذلك وتعدوا كل الحدود
    س6- هل من حل لهذه القضية ؟
    ربما بالنقاش والحوار الجاد مع القائمبن علينا كل حسب موقعه

    اشكرك مرة أخرى على الموضوع

    تحياتي لشخصك الكريم



    644219d8d84d6ef4c5c80e95d47306ce

    احــذروا المــوت الطبيعــي..ولا تموتــوا إلا بيــن زخـّـات الرصــاص

بيانات عن الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

عدد زوار الموضوع الآن 1 . (0 عضو و 1 ضيف)

المفضلات

collapse_40b قوانين المشاركة

  • غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
  • غير مصرّح بالرد على المواضيع
  • غير مصرّح لك بإرفاق ملفات
  • غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك
  •  

مكسات على ايفون  مكسات على اندرويد  Rss  Facebook  Twitter