مشاهدة نتيجة التصويت: ما رأي بمادة المكتبة بوجه عام ؟

المصوتون
18. لا يمكنك التصويت في هذا التصويت
  • مفيدة

    8 44.44%
  • ليس لها فائدة

    10 55.56%
مشاهدة النتائج 1 الى 19 من 19
  1. #1

    ⊰ مادة المكتبة ⊱

    بسم الله الرحمن الرحيم ....


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....



    في ظل التطويرات المنهجية في المملكة والتي قامت بها وزارة التربية والتعليم ، من تجديد كتب ، وإزالة عديم الفائدة منها ، و تلخيص المناهج ، وإعادة صياغتها بشكل مبسط وجميل ، قامت الوزارة بوضع مادة جديدة مع المواد الأساسية والتي في امتحان وسقوط ونجاح ، وهي مادة المكتبة ....

    1101


    طبعا وجب أن أقوم بشكر هذه الوزارة شكرا جزيلا لها نابعا من صماصيم القلب ، ولم لا وقد قامت بتصميم كتب أعترف بأنها من أجمل الكتب الدراسية التي رأتها عيني ، تنظيم وصور عالية الجودة و تصاميم وخطوط جميلة وواضعة وألوان مريحة ومناسبة وتنسيق راااااائع ، فعلا يجب أن يشكرها كل طالب في المملكة الحبيبة ...

    فقط انظروا إلى الكتب القديمة قبل خمس سنوات ، وقارنوا بينها وبين كتب الآن ، ستجد الفرق بين السماء والأرض ...


    وجب أن أشكرها ليس نفاقا أو مصلحة أو أي شيء آخر ، إنما احتراما للجهد الكبير التي قامت به ....



    1101


    نرجع للموضوع الأساسي وهو الذي يتكلم عن المادة الجديدة نوعا ما وهي المكتبة ....




    طبعا من يعرفها ومن درسها فهو يعلم ما فيها أما الذي لم يدخل المرحلة الثانوية بعد أو كان من خارج المملكة أو فاتته هذه المادة فسوف أعطي نبذة بسيطة عنها ....


    باختصار ، من اسم هذه المادة نعلم أنها تتكلم عن المكتبة ، وتقوم أسس هذه المادة على تعليم الطالب كيف يقوم باستخراج المعلومات وكيف يقوم بالبحث العلمي ....


    هذه هي الأهداف باختصار ، قد تقول لي ما المشكلة ، ليس في هذا أي شيء خطأ ...


    أنا أقول لك ما هو الشيء الخاطئ في نظري ، وهو محل نقاش موضوع اليوم :

    للأسف هذه المادة خرجت عن مبتغاها ومقصدها بطريقة غير مباشرة ، وللأسف الشديد خروجا وانحراف تام عن الهدف ، حيث تحولت هذه المادة إلى مادة تعاريف فلسفية ما أنزل الله بها من سلطان بالإضافة إلى تقسيم الأشياء إلي أشياء أخرى وكل شيء له تعريف منفصل مطالب فيه الطالب بالإختبارات النهائية !

    وياليت هذه التعاريف تنفع شيء بالحياة أو حتى بالعلم النظري ، حيث أن فيها استخفاف واضح بعقول الطلاب ، لأنه ومن كثر التعاريف لكل شيء تقوم بطمس دماغ الطالب والقضاء على تفكيره تماما ، بحيث يصبح إنسان آلي مبرمج ، لا يقوم سوى بالحفظ والحفظ والحفظ !

    هذا بالإضافة إلى كون كثير من التعاريف اعتبرها بذاتها ( مسخرة وااااااضحة ) ، قد تنفجر من العصبية علي ، ولكن سأقول لك لماذا :

    أخي وأختي العزيزان ، لدي سؤال لكما ، هل تعرفان ما هو الكتاب << أكيد أنت الآن تقول في نفسك لماذا هذا المكساتي حتقرني ويسألني سؤال ( بايخ ) ...


    ولكن للأسف هذا السؤال موجود في الكتاب حيث أن الكتاب في تعريف مادة المكتبة هو ( أنا الآن أكتبه من حفظي وليس من الكتاب biggrin ) :

    عبارة عن انتاج فكري يتكون من مجموعة من الأوراق المثبتة معا بحيث تشكل وحدة ورقية واحدة و يمكن أن تكون مجلدا واحدا أو أكثر ، ويتكون عادة من ( الغلاف ، المقدمة ، متن الكتاب ، الخاتمة ، المصادر ) ....


    صدقوني أنني أقول لكم الحقيقة ولست أكذب في شيء ، بالله عليكم من لا يعرف ما هو الكتاب ؟؟؟!!!!!!


    وهذا ليس سوى 1 % من التعاريف والمصطلحات الواردة في هذا الكتاب !


    1101


    أرجوكم لا تقولوا لي ، ليس بوسعنا أن نغير شيء ، وكلها سنتين وبتمضى ، وهذا ليس من دائرة تأثيرنا ...

    أرجوكم لا تقولوا هذا ، لأنني أؤمن بأننا نستطيع التغير ، لو كان بينكم أستاذ فليراسل الوزارة ، أو لو كان بينكم مشرف فليراسلها أيضا ، وصحيح أنها مجرد سنتين ، ولكن سكوتنا يعني رضانا ، ومن منا يرضى أن ( يحشي ) دماغه بالمعلومات التي ليس يوجد لها فائدة !


    1101



    سؤالي بسيط وأرجو من الجميع التصويت وإعطائي رأيكم بالقضية ، لعل تفكيري يكون كله أو بعضه خاطئا smile



    أسئلة للنقاش :

    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟ 


    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟


    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة smile أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟


    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟


    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟





    1101


    أكرر أنني أعرض رأي الخاص فقط ، وأنني لست متمسكا فيه ، وأن هذا الموضوع مجرد نقاش وليس فيه تهجم على أحد ....

    متأسف على الإطالة ....




    دمتم في رعاية الله وحفظه ...
    attachment


  2. ...

  3. #2
    السلام عليكم ..

    يسرني أن أبدأ بالرد على موضوعك ..

    أول مرة أسمع بهذا الكتاب <<<< منيح اكتسبت معلومات جديدة ..

    بس يبدو أن كتاب "المكتبة" حشو معلومات وتعريفات <<<<بكره إشي إسمه عرف المصطلح التالي..


    وإنت مش حاب الكتاب عشان هالشغلة..

    يمكن وزراة التربية والتعليم إلها أهدافها الخاصة من وضعه ضمن المناهج الجديدة..

    مثل وزارتنا - في المملكة الأردنية الهاشمية - قامت خلال السنوات الماضية بتعديل المناهج بما يناسب طموحات وأهداف الدولة بشأن جيل الشباب لزيادة قدراتهم في استعمال التكنولوجيا في التعليم..

    فكل وزرارة لما تضيف وتعدل في مناهجها إلها أهداف يعني مش عبث ..

    بالنهاية ما إلك أخي غير إنك تحفظ هالكتاب..

    تقبل مروري..
    سُبحَانَ اللهِ وَبِحَمدِهِ .. سُبحَانَ اللهِ الْعَظِيمِ ..

  4. #3

    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته



    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    أعتقد بأنها ذو فائدة ولكن ليست تلك الفائدة التي أقصدها
    وفي الحقيقه لا تستحق هذه الماده الدراسه لثلاث سنين أقصد أنظر ندرس هذه الماده
    في الصف الأول ناثوي والثاني والثالث أدبي ، هل تستحق هذه الماده كل هذه السنين لدراستها




    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    أبداً أعتقد بأن ليست لها فائده
    المضحك في الأمر عرف مكتبة المدرسه وغيرها .... sleeping
    والجامعه وأشياء أخرى تافهه لاتفيدنا sleeping


    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    أنظر .... من ناحية تزيين الكتب فهذا شيء جيد
    ولكن ألا تنظر في الكتاب ليست فيه تلك المعلومات التي نرجوها
    أتعلم .... حتى عندما أرى نظرة المعلمين للمناهج الجديدة أرى بأنهم ينتقدون هذه المواد وطريقة تغيرها
    وأنها ليست ذو فائده
    عندما تنظر فإن مستوى طالب عادي في السابق كمستوى طالب مجتهد في المناهج الحاليه

    حال التعليم في السعودية مزري تماماً ، فهم كُل مايريدونه هو القضاء على الأميه
    حتى لدرجة أن المعلومات التي أخذتها في الصفوف الأعداديه تتكرر معنا في الثانويه
    والإبتدائيه تتكرر معنا في الإعداديه sleeping


    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    أعتقد بأن هناك بعض المواد ذات أهميه ، ولكنها لاتحتوي على المعلومات المرجوه
    ولكن عندما أقارن مناهجي بمناهج أشخاص اخرون من الدول الأخرى أشعر بـــ الأسى
    فمناهجنا هذه الذي ندرسها في الأول ثانوي يدرسه شخص صغير في الصف الـ 3 أو الـ4 أبتدائي في دولة أخرى


    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟
    لا أظن
    لأننا لو كُنا نستطيع التغيير لما جعلنا مناهجنا تتحول إلى مناهج ضعيفه

    أنظر إلى الـلغه الـ E
    بالرغم من أننا ندرس هذه الماده لــ 6 سنين ، وقد تغيرو وجعلوا الصف السادس يدرسونه أي أصبحت 7 سنين
    في النهايه يتخرج الطالب من الثانويه وكُل مايجيده هو yes و no





  5. #4
    السلام عليكم ....


    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة Legendary Coo مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم ..

    يسرني أن أبدأ بالرد على موضوعك ..

    أول مرة أسمع بهذا الكتاب <<<< منيح اكتسبت معلومات جديدة ..

    بس يبدو أن كتاب "المكتبة" حشو معلومات وتعريفات <<<<بكره إشي إسمه عرف المصطلح التالي..


    وإنت مش حاب الكتاب عشان هالشغلة..

    يمكن وزراة التربية والتعليم إلها أهدافها الخاصة من وضعه ضمن المناهج الجديدة..

    مثل وزارتنا - في المملكة الأردنية الهاشمية - قامت خلال السنوات الماضية بتعديل المناهج بما يناسب طموحات وأهداف الدولة بشأن جيل الشباب لزيادة قدراتهم في استعمال التكنولوجيا في التعليم..

    فكل وزرارة لما تضيف وتعدل في مناهجها إلها أهداف يعني مش عبث ..

    بالنهاية ما إلك أخي غير إنك تحفظ هالكتاب..

    تقبل مروري..

    أشكرك على المرور ....


    صحيح أن لكل وزارة سببها ، ولكنني تعبت وشقيت وأنا أبحث عن الحكمة وراء تأسيس مادة مثل هذه المادة ..

    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة Gяay مشاهدة المشاركة







    أعتقد بأنها ذو فائدة ولكن ليست تلك الفائدة التي أقصدها
    وفي الحقيقه لا تستحق هذه الماده الدراسه لثلاث سنين أقصد أنظر ندرس هذه الماده
    في الصف الأول ناثوي والثاني والثالث أدبي ، هل تستحق هذه الماده كل هذه السنين لدراستها






    أبداً أعتقد بأن ليست لها فائده
    المضحك في الأمر عرف مكتبة المدرسه وغيرها .... sleeping
    والجامعه وأشياء أخرى تافهه لاتفيدنا sleeping




    أنظر .... من ناحية تزيين الكتب فهذا شيء جيد
    ولكن ألا تنظر في الكتاب ليست فيه تلك المعلومات التي نرجوها
    أتعلم .... حتى عندما أرى نظرة المعلمين للمناهج الجديدة أرى بأنهم ينتقدون هذه المواد وطريقة تغيرها
    وأنها ليست ذو فائده
    عندما تنظر فإن مستوى طالب عادي في السابق كمستوى طالب مجتهد في المناهج الحاليه

    حال التعليم في السعودية مزري تماماً ، فهم كُل مايريدونه هو القضاء على الأميه
    حتى لدرجة أن المعلومات التي أخذتها في الصفوف الأعداديه تتكرر معنا في الثانويه
    والإبتدائيه تتكرر معنا في الإعداديه sleeping




    أعتقد بأن هناك بعض المواد ذات أهميه ، ولكنها لاتحتوي على المعلومات المرجوه
    ولكن عندما أقارن مناهجي بمناهج أشخاص اخرون من الدول الأخرى أشعر بـــ الأسى
    فمناهجنا هذه الذي ندرسها في الأول ثانوي يدرسه شخص صغير في الصف الـ 3 أو الـ4 أبتدائي في دولة أخرى




    لا أظن
    لأننا لو كُنا نستطيع التغيير لما جعلنا مناهجنا تتحول إلى مناهج ضعيفه

    أنظر إلى الـلغه الـ E
    بالرغم من أننا ندرس هذه الماده لــ 6 سنين ، وقد تغيرو وجعلوا الصف السادس يدرسونه أي أصبحت 7 سنين
    في النهايه يتخرج الطالب من الثانويه وكُل مايجيده هو yes و no





    أشكرك على الرد ....



    وفعلا أوافقك في كل ما قلته ....







    في أمان الله ...

  6. #5
    .
    //
    .

    و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

    أخي الكريم .. قد قلبت الموآجع بـ طرحكـ للموضوع cry

    يآ لهآ من أيآم سودآء

    بسمـ الله نبدأ ~..


    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    ليست لهآ فآئدهـ إطلاقاً .. لآن الكتب كثيرهـ .. و لن أحفظهآ كلهآ ^^

    ----

    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    بالطبع .. الجوآب لا .. ليست لهآ أي فآئدهـ ,, و الخطآء الكبير أن يكون الطآلب مجبر على حفظ شئ
    لن يفيدهـ مستقبلاً .. بل يؤثر على درجآته في آخر السنة

    ----

    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    أستطيع أن أقول .. بأنهم فعلوآ إنجآز كبير
    و لكن ينقصه الكثير .. من التطويرآت و طرح الموآضيع التى يستفيد منهآ الطآلب في حيآته
    المستقبلية
    و لكن أضحكونآ عندمآ أخترعوآ الأقرآص المدمجه التى تكون كـ الكتاب للطآالب .. و نسوآ بأنه يوجد طلاب
    ليس لديهم حوآسيب في منازلهم لفقرهم أو لعدم تقبل الوالدين للفكره biggrin

    ----

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    حقيقة لا أعلم عن منآهج الدول العربية .. و لكن أتكلم عن بلدي .. لـ خبرتي فيه
    أقول نعم .. يعتمدون على أسلوب الضغط على الطآلب .. لآننآ لسنآ بحآسوب
    و لسنآ بـ ذآكرة سعتهآ تفوق طآقتهآ
    و ياليت يسمحون لكـ طالب .. إختيآر الموآد المحببة لـ قلبه .. و التى يبني عليهآ أحلامه

    ----

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟

    عندي أمل redface بأنه سـ يآتي يوم يتجه العآلم بأنظآرهـ للعآلم العربي
    و يبدون إعجآبهم بـ تعليمنآ

    شكراً لكـ على طرحكـ للموضوع
    .
    //
    .
    7328eef2591a0acd33cac840d6014665

    ..{ فِيَ آلغدِ القَرِيِبْ نَلَتِقِيِ الحَبِيِبْ }..

  7. #6

    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

    قامت الوزارة بوضع مادة جديدة مع المواد الأساسية والتي في امتحان وسقوط ونجاح ، وهي مادة المكتبة ....
    هذه المادة كانت موجودة منذ القدم

    اذكر اني تلقيتها عام 1995

    لكنها كانت قيد التجربة ( لم يكن لها كتاب رسمي بعد )

    عبارة عن انتاج فكري يتكون من مجموعة من الأوراق المثبتة معا بحيث تشكل وحدة ورقية واحدة و يمكن أن تكون مجلدا واحدا أو أكثر ، ويتكون عادة من ( الغلاف ، المقدمة ، متن الكتاب ، الخاتمة ، المصادر ) ....
    صدقوني أنني أقول لكم الحقيقة ولست أكذب في شيء ، بالله عليكم من لا يعرف ما هو الكتاب ؟؟؟!!!!!!
    ههههههههه

    و ايضا ما هي المكتبة ؟ و لماذا نقرأ ؟ و غيرها

    تعريفات مثل تلك تجلب الملل فعلا dead

    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    فائدتها تتمحور في تعليم الطلاب انظمة التصنيف في المكتبات

    مثل تصنيف ديوي العشري حسب ما اذكر هذا كان اسمه


    و ايضا تعليم الطلاب اساليب البحث العلمي و كتابة التقارير و قراءة الكتب لتلخيصها

    يكفي انها تجعل الطلاب يقرأون الكتب tongue

    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    لم اطلع عليها

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    قد يكون هناك فائدة لاحقا tongue

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟
    ربما



    شكرا اخي على الطرح

  8. #7
    وعلييكم السلام ورحمه الله وبركااته ^^
    لنبدأ في الاجاابه على الاسئله


    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    فيهاا فاااائدة قليله الصرراحه لا اعررف اذا الكتتب ماازالت التي اعررفها ام تغيررتtongue
    لكن الانظمه المتعلقه بلمكتبه شبه مفيدة للتعررف على نظاام الفهرسه وما الى ذالك مع انو ماايفيدناا بس لتتعرف عليهاا وعلى المكتباات وطرريقه الاعاارة وما الى ذالك



    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    كثرررة التعاارييف هذا غير جييد (فأناا من الذيين يكررهوون هذة المااادة كثيرر وللان لا اعرف كيف نجحت فيهاا)nervous

    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    امم اناا لم اطلع عليهاا كلهااااnervousلكن المفرروض في اي كتاااب ندرررسه ان
    يكوون ذات قيمه كبيررة ويحسس الطاالب بذالك لكي يقبل علييه اكثر



    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    لييس كلهاااااااا في كثيرر موواد احسهاا لا فااائدة منهاا حتى اننني للان لم استفد منهااااا
    ولكن مع ذالك يووجد مواد لهاا فااائدة


    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟
    اممم اسلووب المعلم وطرريقه المذاكرة قد تنفع اماا اننا نغير المنهج لا اعتقدnervous
    مادة المكتبه بشكل عاام تعتبر من اصعبر الموواد الصرراحه ermmكنت
    لا اعررف كييف اذاكرهاااااا واتعذب في وقت المذاكررة صعبه
    اذكر اني لم استطيع ان اذاكرهاا في الاختباار النهاااائيermm
    كثررة المعلوماات فيهاا والتعاارييف هي التي تررهق الطاالب وتتعبه
    في النهاايه الله يعيينكم جمييعاً على هذة الماادة الصرراحهsleeping
    للان كل وحدة بتدخل ثنوي احذرهاا من هلماادةnervous
    شكرا على الموووضووع

  9. #8
    السلام عليكم ...


    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة شهقة الموت مشاهدة المشاركة
    .
    //
    .

    و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

    أخي الكريم .. قد قلبت الموآجع بـ طرحكـ للموضوع cry

    يآ لهآ من أيآم سودآء

    بسمـ الله نبدأ ~..


    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    ليست لهآ فآئدهـ إطلاقاً .. لآن الكتب كثيرهـ .. و لن أحفظهآ كلهآ ^^

    ----

    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    بالطبع .. الجوآب لا .. ليست لهآ أي فآئدهـ ,, و الخطآء الكبير أن يكون الطآلب مجبر على حفظ شئ
    لن يفيدهـ مستقبلاً .. بل يؤثر على درجآته في آخر السنة

    ----

    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    أستطيع أن أقول .. بأنهم فعلوآ إنجآز كبير
    و لكن ينقصه الكثير .. من التطويرآت و طرح الموآضيع التى يستفيد منهآ الطآلب في حيآته
    المستقبلية
    و لكن أضحكونآ عندمآ أخترعوآ الأقرآص المدمجه التى تكون كـ الكتاب للطآالب .. و نسوآ بأنه يوجد طلاب
    ليس لديهم حوآسيب في منازلهم لفقرهم أو لعدم تقبل الوالدين للفكره biggrin

    ----

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    حقيقة لا أعلم عن منآهج الدول العربية .. و لكن أتكلم عن بلدي .. لـ خبرتي فيه
    أقول نعم .. يعتمدون على أسلوب الضغط على الطآلب .. لآننآ لسنآ بحآسوب
    و لسنآ بـ ذآكرة سعتهآ تفوق طآقتهآ
    و ياليت يسمحون لكـ طالب .. إختيآر الموآد المحببة لـ قلبه .. و التى يبني عليهآ أحلامه

    ----

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟

    عندي أمل redface بأنه سـ يآتي يوم يتجه العآلم بأنظآرهـ للعآلم العربي
    و يبدون إعجآبهم بـ تعليمنآ

    شكراً لكـ على طرحكـ للموضوع
    .
    //
    .

    أشكرك على المرور ...


    هذا ما أحاول إيصاله ^^


    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة y.w.i مشاهدة المشاركة


    هذه المادة كانت موجودة منذ القدم

    اذكر اني تلقيتها عام 1995

    لكنها كانت قيد التجربة ( لم يكن لها كتاب رسمي بعد )



    ههههههههه

    و ايضا ما هي المكتبة ؟ و لماذا نقرأ ؟ و غيرها

    تعريفات مثل تلك تجلب الملل فعلا dead



    فائدتها تتمحور في تعليم الطلاب انظمة التصنيف في المكتبات

    مثل تصنيف ديوي العشري حسب ما اذكر هذا كان اسمه


    و ايضا تعليم الطلاب اساليب البحث العلمي و كتابة التقارير و قراءة الكتب لتلخيصها

    يكفي انها تجعل الطلاب يقرأون الكتب tongue



    لم اطلع عليها



    قد يكون هناك فائدة لاحقا tongue



    ربما



    شكرا اخي على الطرح

    أشكرك على الرد ، نورت موضوعي ^^

    أتفق معك 100 % ، ولم أكن أعلم أن هذه المادة مادة قديمة cheeky

    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار بطلتي مشاهدة المشاركة
    وعلييكم السلام ورحمه الله وبركااته ^^
    لنبدأ في الاجاابه على الاسئله



    فيهاا فاااائدة قليله الصرراحه لا اعررف اذا الكتتب ماازالت التي اعررفها ام تغيررتtongue
    لكن الانظمه المتعلقه بلمكتبه شبه مفيدة للتعررف على نظاام الفهرسه وما الى ذالك مع انو ماايفيدناا بس لتتعرف عليهاا وعلى المكتباات وطرريقه الاعاارة وما الى ذالك




    كثرررة التعاارييف هذا غير جييد (فأناا من الذيين يكررهوون هذة المااادة كثيرر وللان لا اعرف كيف نجحت فيهاا)nervous


    امم اناا لم اطلع عليهاا كلهااااnervousلكن المفرروض في اي كتاااب ندرررسه ان
    يكوون ذات قيمه كبيررة ويحسس الطاالب بذالك لكي يقبل علييه اكثر




    لييس كلهاااااااا في كثيرر موواد احسهاا لا فااائدة منهاا حتى اننني للان لم استفد منهااااا
    ولكن مع ذالك يووجد مواد لهاا فااائدة



    اممم اسلووب المعلم وطرريقه المذاكرة قد تنفع اماا اننا نغير المنهج لا اعتقدnervous
    مادة المكتبه بشكل عاام تعتبر من اصعبر الموواد الصرراحه ermmكنت
    لا اعررف كييف اذاكرهاااااا واتعذب في وقت المذاكررة صعبه
    اذكر اني لم استطيع ان اذاكرهاا في الاختباار النهاااائيermm
    كثررة المعلوماات فيهاا والتعاارييف هي التي تررهق الطاالب وتتعبه
    في النهاايه الله يعيينكم جمييعاً على هذة الماادة الصرراحهsleeping
    للان كل وحدة بتدخل ثنوي احذرهاا من هلماادةnervous
    شكرا على الموووضووع

    أشكرك على المرور ...


    ويبدو أننا متفقان ^^






    بما أن الآراء الغالبة إلى حد الآن تفق مع رأي المتواضع ، فلما لا نقف معا ضد هذه المادة ، لقد حاولت وحاولت لكنني فشلت فشلا ذريعا ، بما أنني مجرد طالب ، والذي زاد الطين بلا أنني طالب أجنبي ......


    عموما أنا أظن أنه لو كان بينكم استاذة فيمكنهم مراسلة الوزارة بهذا الشأن ،و هذا ما أحاول الوصول إليه في موضوعي ....


    أرجو من الجميع التصويت smile ....



    في أمان الله ...

  10. #9
    السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة،

    أختي المادة مفيدة جداً ، و فيها معلومات مهمة ، و حفظها سهل جداً ، لكن من بيحفظ ؟ يعني انتِ الآن هنا تكتبين موضوع ، ليه ما تروحين تحفظين لك كم تعريف ؟
    إن شاء الله ارجع برد مفصل أكثر،
    attachment

  11. #10
    وأقاوم..
    الصورة الرمزية الخاصة بـ الزهرة المضيئة








    مقالات المدونة
    1

    مُسابقة نِثَار فِي صَحب رِفَاق الأحبَار مُسابقة نِثَار فِي صَحب رِفَاق الأحبَار

    ابتسامه

    السلام عليكم

    أشكرك أخي على هذا الموضوع الجاد

    للأسف فأنا لست من المملكة العربية السعودية

    ولم يسبق لي أن سمعت عن هذه المادة

    ولكن سوف أجيبك على الأسئلة من جراء معلوماتك التي قدمتها عن هذه المادة


    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    يظهر لي أخي انها ليس لها أية فائدة فهي تصور الكتاب وكانه مجموعة من الأوراق التي لا فائدة منها


    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    لا اعتقد ذلك لأن الفائدة لا تأتي بحفظ التعاريف بل أعتقد أن المادة العملية تكون أفضل بكثير وأقدر على تحقيق الفائدة منها

    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    التجديد أمر مهم فلا يعقل أن تستمر المناهج على نفس النسق طول السنين فالحياة متجددة ومتطورة باستمرار

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    للأسف هذا هو الواقع المبكي المحزن يمضي الطالب عندنا اثنا عشر سنة دراسية في المدرسة وبعدها يخرج منها بماذا ؟ بلا شيء للأسف الا من رحم ربي

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟
    سؤالك صعب ولكن بالـتأكيد التغيير ممكن ولكن يحتاج إلى بذل جهود عظيمة على مستوى الافراد والحكومات والمجتمعات

    اشكرك مرة أخرى

    تحياتي لشخصك الكريم
    644219d8d84d6ef4c5c80e95d47306ce

    احــذروا المــوت الطبيعــي..ولا تموتــوا إلا بيــن زخـّـات الرصــاص

  12. #11
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة الزهرة المضيئة مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم

    أشكرك أخي على هذا الموضوع الجاد

    للأسف فأنا لست من المملكة العربية السعودية

    ولم يسبق لي أن سمعت عن هذه المادة

    ولكن سوف أجيبك على الأسئلة من جراء معلوماتك التي قدمتها عن هذه المادة




    يظهر لي أخي انها ليس لها أية فائدة فهي تصور الكتاب وكانه مجموعة من الأوراق التي لا فائدة منها




    لا اعتقد ذلك لأن الفائدة لا تأتي بحفظ التعاريف بل أعتقد أن المادة العملية تكون أفضل بكثير وأقدر على تحقيق الفائدة منها



    التجديد أمر مهم فلا يعقل أن تستمر المناهج على نفس النسق طول السنين فالحياة متجددة ومتطورة باستمرار



    للأسف هذا هو الواقع المبكي المحزن يمضي الطالب عندنا اثنا عشر سنة دراسية في المدرسة وبعدها يخرج منها بماذا ؟ بلا شيء للأسف الا من رحم ربي



    سؤالك صعب ولكن بالـتأكيد التغيير ممكن ولكن يحتاج إلى بذل جهود عظيمة على مستوى الافراد والحكومات والمجتمعات

    اشكرك مرة أخرى

    تحياتي لشخصك الكريم



    السلام عليكم ...



    أشكرك على المرور ...




    اتفقك معك ، حيث أنهم لو جعلوا مادة المكتبة مادة عملية لكان أفضل لهم ، ولكنهم جعلوها مادة نظرية ermm





    في امان الله ...

  13. #12
    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

    المعلم ومدى تمكنه من المادة هو من يحدد متى سوف تكون مادة المكتبة عملية ومفيدة ومتى تكون تافهة ولا قيمة لها ^^
    لو كان يصحطب الطلاب إلى المكتبة ويشرح لهم المصطلحات ويريهم كيف يستفدون من الكتاب
    لم يصبحوا ( بغبغاء ) يردد دون وعي أو فهم

    ربما لن يدرك الكثير أهميتها إلا إذا وصل إلى المرحلة الجامعية وطلب منه كتابة بحث
    طبعا إذا كان يتحلى بـ ( الامانة ) سوف يتجه إلى المكتبة الجامعية ليحصل على المعلومات المطلوبة للبحث
    لكن إن كان قد خلع رداء الأمانة فسوف يتوجه إلى اقرب مركز خدمة طلاب ليكتب له بحث بالمبلغ الفلاني . والحمد لله رب العالمين ..

    لكن .. !! من يتجه إلى المكتبة ولم يكن على اطلاع بكيفية ترتيب الكتب أو طريقة تصنيفها ( لأنه لم يدرس المكتبة )
    سوف يضع بكل ماللكلمة من معنى .. كنت في اثناء دراستي في المرحلة الثانوية لا ارى للمكتبة فائدة كبيرة
    لكن عندما وصلت للمرحلة الجامعية أدرك الفائدة خاصة في كتابة البحوث
    على الاقل أعرف كيف ابحث وأي كتاب أختار .. بل حتى صديقاتي اللاتي لم يكن يهتممن بالمادة في الثانوية عندما وصلن إلى الجامعة كنا يعرفن كيفية استخدام المراجع والقواميس
    ويعرف كيف يستخرجن معلومة ما .
    لكن .!!
    الكثير للأسف ممن لم يدرس المكتبة بسبب تخصصهن العلمي تراهن يقفز إلى المشرفات ويردن خدمة بأقل جهد واسرع وقت لأنها لو دخلت إلى الداخل سوف تضيع



    أسئلة للنقاش :

    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    نعم وبشدة لكن الاستاذ/ة هم من يملكون زمام الأمور في ذلك , وكذلك الطالب يحمل المسؤولية فإن لم يفهم طريقة احدى الكتب ليتوجه إلى مكتبة المدرسة وليسأل ويستفسر أو يحاول أن يتصفح الكتاب ويرى بنفسه .

    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    إن لم تكن تعرف تلك التعاريف فكيف سوف تبحث في كتاب أو تدون معلومات البحث عندما تاخذ معلومة من كتاب ما . !!


    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    لم اطلع عليها في الحقيقة dead لكن لا بأس بما قل دل وكان مفيد عوضاً عن الحشو الذي كنا ندرسه .

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    50 %

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟
    بالتأكيد gooood.. لكن لا بد أن نسعى له لا ان نقف في مكاننا ونقول أننا نريد أن نتغير
    ( إن الله لا يغير مابقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم )



    attachment

    em_1f49e جوجو em_1f46d

  14. #13

    ابتسامه

    أولا مشكوووووووووووووور...

    على الموضوع...smile

    و هذا رأيي...cheeky

    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟


    بانسبه للماده فيها معلومات مفيده و فيها غير مفيده و أغلب المعلومات بديهيه الكل يعرفهااا ...surprised



    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟


    التعاريف العلميه في المواد المهمه مثل الكيمياء , الفيزياء , ... ألخ مهمه جدااااااا ....gooood

    أما بانسبه للمكتبه غير مهمه...sleeping


    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟


    بصراااااااااحه التجديد كان رااااااااااااائع بانسبه للجيل الجديد ...gooood

    اللي جاء بعدي .....smile



    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟


    العيب مو في المنهج العيب من طلابنا اللي يحفظون ولا يفهمون ....dead

    و في النهاااااااااايه كل ما حفظ يطير ...3d


    بعد الاختبار النهائي...nervous

    و هذا مو أسلوب تربوي... أبدااااااااااا...knockedout

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟


    أكيد...gooood

    نستطيع بل 100 % نستطيع ولكن يحتاج هذا لعزيمه بالتغير و عدم الرجوع الى ما كنا نحن عليه...rambo



    1ddfdfbc4748a4158f925d4ecf4b6a49

  15. #14
    السلآم عليكم و رحمة الله وبركاته ,,
    Hate it Hate it
    Hate it

    Hate it
    madmadmadmad
    أكرههـــا من صميم قلـبي
    madmadmad
    الصراحة لو قعدت من هنـا إلى آخر يوم بحياتي أقول أكرهها ما أوفي كلمة أكره المكتبة حقها !!
    dead
    مادة المكتبة كانت معاناة معي .. dead
    و السبب الرئيسي اللي خلاني أفوت علمي هو هروبي من هالمادة ,,dead

    جـد .. معدلي كان منخفض نوعا مـا بسببها .. cry
    معاناة ..
    كان الله بعون 1.ث ,, sleeping

    آاااااه .. يا كرهي لـها ,, rolleyes
    لكـن لـأكون صـريحة .. surprised
    معلمة المكتبة هي من كرهتني بالمادة .. ermm
    كان لازم نحفظ التعريف و المطلحات صم .. dead
    يعني كانت بدها COPY PASTE ..dead
    رغـم انها قالت لنـا بتاخذ بالفهم .. rolleyes
    لكـن تفاجأنا بالامتحان انها مطالبة بالتعريف يكون زي الكتاب حرف بحرف .. dead
    و الحمد لله الحفظ معـي سيء جدا جدا جدا .. biggrin

    و أنا أعترف المكتبة لهـا أهمية .. rolleyes
    لكـن لما تاخد الدرس و تطبقه لو كان محتاج تطبيق .. sleeping
    مثلا انك تبحث عن كتاب معين في مكتبة وآسـعة .. rambo
    مو يللا هي الدرس موجود بالكتاب احفظـه و تعال الامتحان و خلصنا .. ermm
    لكن الحمد لله .. sleeping
    مكتبة مدرستنا فاضية .. rolleyes
    مكتبة أخوي تحتوي كتب أكثـر من الكتب اللي بتحتويها مدرستنا - غير الكتب الدراسية - .. tongue
    و حتـى الغرفة لما تدخلها ما تقدر تتنفس .. الغبـار في كـل مكان .. dead
    و تحـس حالك مخنوق بسبب لون الجدار و عدم تناسق الأغراض في المكان ,, eek

    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    نـوعا مـا .. rolleyes

    س2- هل تعتقد أن التعاريف المليئة بالمنهج الدراسي وبالتحديد المكتبة لها فائدة في حياة الإنسان ؟
    أبـدا .. dead

    س3- ما رأيك بالكتب الدراسية الحديثة smile أعني التجديد الذي تكلمت عنه في أول الموضوع ؟
    اممم ..
    الصراحة هذا التجديد أحسن من لا شيء .. rolleyes
    يعني عندي كتب الصف 2.ث حـق البنات من السنوات الماضية ..
    لما أفتحها و أعمل مقارنة بينها و بين كتبي السنة هذه أقـول لك رحـمة كتبنا هلأ .. eek
    صحيح انها دسمة و تسد النفس .. ermm
    لكـنها ولا شيء جنب الكتب القديمة من ناحية احتوائها على المعلومات ,, nervous

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    في بعض المواد .. بالتأكيد .. rolleyes
    طبعا هذا كلـه يكون اعتماد على قدرة الطالـب .. sleeping
    مثلا شـوف طلاب الهندسة و الطب .. تعال اسألهم حاجة درسوها بالأدب العربي ولا النحو .. cheeky
    تلاقي ملامح وجههم كأنهم أول مرة يعرفوا حاجة اسمها أدب عربي ..surprised
    طبعن مو كلهم .. sleeping
    ولا اسأل طلاب الأدب عن حاجة بالفيزياء ولا الكيمياء .. cheeky
    تلاقيهم مفتحين عيونهم بأكبر ما يمكن ..eek
    و أيضـا مو كلهم .. البعض منهم .. biggrin

    س5- هل تعتقد أننا نستطيع التغير ؟
    طبعـا .. rolleyes
    بس نلاقي العزيمة اللي تاهت في أرض الله الواسعـة بالأول .. sleeping


    مشكووور عالموضوع المفيد و الرآئع .. asian

    أختك .. the white.44

    في أمـآان الله ,, smile
    f581bc31e6a65586e0dacc30f079f420
    f0b6f4d5cedf82cffbc4e08dcaa02165
    ac00a0e0a6e167baa896c726df4d1bb0

  16. #15

    وعليكم السلام

    موضوع جدا رائع
    فهو يعيد لي الذكريات

    وفيه نوع من المرح تشكر عليه

    فقط انظروا إلى الكتب القديمة قبل خمس سنوات ، وقارنوا بينها وبين كتب الآن ، ستجد الفرق بين السماء والأرض ...
    بحق أنتم في نعمة كبيرة

    الله يخلف على أيام أول dead زيادة على الدراسة الخايسة كتب تجيب الهم dead

    بحيث يصبح إنسان آلي مبرمج ، لا يقوم سوى بالحفظ والحفظ والحفظ !
    نعم المشكلة هنا يدخل فيها المعلم ... فهو يساعد على هذا الأمر
    أذكر أني دائما أشتكي لمعلمات المواد الأدبية سوء حفظي فأنا لا أجيد حفظ جملة كاملة حتى
    إلا أنها تصر على أن آتي بالتعريف نصا من الكتاب ... فأصبحنا كالآلة _نسخ لصق_>>ونسخي خربان كمانdead
    لاأذكر حتى الآن أني وفقت في كتاب تعرف نصا من الكتابbiggrin


    أخي وأختي العزيزان ، لدي سؤال لكما ، هل تعرفان ما هو الكتاب << أكيد أنت الآن تقول في نفسك لماذا هذا المكساتي حتقرني ويسألني سؤال ( بايخ ) ...


    ولكن للأسف هذا السؤال موجود في الكتاب حيث أن الكتاب في تعريف مادة المكتبة هو ( أنا الآن أكتبه من حفظي وليس من الكتاب )
    من جد paranoid فيه شيء زي كذا مكتوبsurprised ...
    يمكن هذي في المناهج الجديدة
    شايف كيف حتى الكاتب مو عارف فايدة المادة

    لايوجد أغبى من التعريف إلا المعلم الذي يطالب الطلاب بحفظ مثل هذا الأمر

    أجوبتي على الأسئلة
    س1- هل تعتقد أن مادة المكتبة لها فائدة ترجى ؟
    المادة هذه لاتستحق أن تكون لها ساعات دراسية خاصة
    إن كانت بالأهمية التي يراها من هم فوقنا فأظن أنها لاتستحق أكثر من باب قصير في أحد المناهج

    س4- هل تعتقد أن في مناهجنا بشكل عام في الوطن العربي ( حشي دماغ ) بالمعلومات التي ليس لها فائدة ؟
    ليته حشي دماغ على الأقل تثبت المعلومات ولو مالها فايدة
    بس الحقيقة إنه الطالب يدخل الإختبار وماسك راسه يخاف تطيح المعلومات وأول مايطلع
    يكب المعلومات بأقرب زبالة nervous

    وكل هذا بسبب المواد التي لاطائل منها ويجب التغيير فيها _هذا أولا_
    وثانيا طريقة التعليم الخاطئة
    ثالثا الطالب الذي فكرته عن التعليم هي الحصول على الشهادة ليس إلا


    جزيت خيرا على الموضوع والطرح
    يجب أن يرى هذا وزير التعليم
    دمت بخير
    في أمان الله
    attachment

    yes ... I found it ..

  17. #16
    سأختصر الطريق


    نوم نوم نوم طوال الموسم

    ومن ثم تقديم بحث (منقول) ومن ثم النجاح كالعادة

    لماذا

    راجعوا المنهج الفاشل للمادة هذا إن سميت مادة بالأساس

    حصة التربية البدنية ذات نفع أكبر منها وبمراحل .

  18. #17
    يازين مدرسة ولد عمي ^^ .

    تختار المواد إلي تبغى تدرسها .. بإستثناء مادة القرآن و الرياضه .. موجوده في الجدول غصب ..

    -==-

    انا اقول توجد فائده وحده في ماده المكتبه ..
    إلا وهي : زياده النسبه . هع ..
    كلها كلام فاضي .. احفظ و حل و راح تزيد نسبتكـ .
    زي مادة الوطنيه ..
    عرف الأسره .؟
    .. اقسم بالله اسأله صعبه ..
    «لا يستطيع أحد أن يعتلي ظهرك إلا إذا وجده منحنيا»
    - مغلق -

  19. #18
    ممم صراحه ماقدر اقول مو مفيده وماقدر اقول مفيده..!

    صراحه هي ماتستاهل اننا ندرسها 3 سنين ><

    يعني تكفي سنه وحده + انو في اشياء درستها في أولى ثانوي ماهي مهمه ابداً لو أنهم حطواها في سنه وحده

    وسمعت أنه بثالث ثانوي راح تنحذف وتكون مادة بحث فقط!

    كذا تكون اريح ان شاءالله هذا القرار يكون صدق..sleeping

    وهي بالعربي تعتبر مادة لزيادة الثقافه بس مااحس ان لها فايده غير هذا..

    مثل الموسوعات ومؤلفينها ونوعها >> زيادة هرج بس dead

    ع العموم السموحه ماقدر أصوت بس شكراً ع الموضوع smile

    . سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته .

  20. #19
    يقول الشاعر :

    اذا لم تعجبك اي مادة -- فذاكرها لعل الله يهديك ..

بيانات عن الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

عدد زوار الموضوع الآن 1 . (0 عضو و 1 ضيف)

المفضلات

collapse_40b قوانين المشاركة

  • غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
  • غير مصرّح بالرد على المواضيع
  • غير مصرّح لك بإرفاق ملفات
  • غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك
  •  

مكسات على ايفون  مكسات على اندرويد  Rss  Facebook  Twitter