الصفحة رقم 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
مشاهدة النتائج 1 الى 20 من 34
  1. #1
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع ^^مـدرسـة الأنـمـي والـبـيـئـة^^

    63f48e2c12


    12ef70c09d


    من منا فكر يوما في المكان الذي يعيش فيه؟
    من منا حاول أن يهتم بكل شيء حوله؟
    من منا ناقش مع أحد أصدقائه أو أقربائه مايوجد حولهم؟
    من منا فكر يوما وأغلق عينيه ليفتح عقله الباطني وينظر نحو المستقبل الذي يتمناه؟
    من منا قام بعمل يكون في خدمة الكائنات؟
    من منا لديه حديقة صغيرة بجانب منزله.. أو حتى زهرة صغيرة في غرفته وفكر ماذا لو امتلك غابة أو محمية؟
    من منا جعل البيئة هي هدفه الأسمى؟
    من منا ناشد بحماية البيئة؟
    من منا كتب كلمات قليلة أو حتى سطورا.. تعبر عن مشاعره اتجاه البيئة؟
    من منا سأل نفسه هل أنا في خدمة بيئتي.. أم أنا عار عليها؟


    فليجيبني أحدكم؟!!
    أنا لا أسمع صوت أحد منكم؟؟!!
    أين أنتم؟!

    أهكذا تعاملون بيئتكم؟!
    تختبئون وتتلعثمون... لا تعلمون ماتقولون أو ماذا تفعلون؟
    ألستم تعيشون هنا؟؟!!
    ألستم تعيشون فوق سطح الأرض؟؟!!!
    ألستم من سكان هذا العالم؟؟!!
    ألستم في أحضان البيئة؟؟!!
    لماذا لا تجيبون؟؟!!


    ألا تسمعون العويل؟؟!!
    ألا تسمعون الصراخ؟؟!!
    ألا تسمعون الآهات؟؟!!


    بالله عليكم.. إذا تخاذل كل فرد منا عن بيئته والمكان الذي نعيش فيه.. وتركنا بيئتنا بين يدي المجهول والظلام.. فمن سيعيدها إلينا؟؟
    إذا لابد من أن نتعاون ونتبادل المهمات للحفاظ على بيئتنا..عالمنا..منزلنا.
    البيئة التي ضمتنا بين أحضانها..وأبعدت بكلتا يديها كل مايشعرنا بالخوف
    وألهمتنا الإحساس بالإطمئنان..والسكون..والراحة
    لقد سألت نفسي مرة..أين ابتسامة بيئتي؟؟
    فلم أعد اراها؟!!فلقد بدأت تتلاشى...تختفي..وبدأت تنكس رأسها لأسفل.. ونظرها موجه للأرض؟؟!!!!
    كيف...لماذا..؟؟؟!!!
    لم هذا الحزن.. لم هذه الكئابة؟؟؟!!!


    فقالت:- كنت أبتسم لأجعل أحبائي سعداء ولا أشعرهم بالتعاسة
    وفرت لهم كل مايحتاجونه من غذاء وكساء ومسكن منذ ظهورهم فوق سطح الأرض


    فثمار أشجاري وأسماك أنهاري ولحوم كائناتي لهم غذاء
    وأوراق أشجاري وقطن أزهاري لهم كساء
    وضلوع اشجاري صنعوا منها منازلهم


    ولكني لم أجد منهم المعاملة الحسنة أو حتى إظهار الإهتمام بي!!!
    بل وجدت القاذورات تملؤني.. والهواء السام يقتلني..وأنهاري جفت ولم تعد صالحة لسقي أشجاري.. وحيواناتي أصبحت تفر مني؟..
    فأصبت بالضيق والهم..لم أعد أستطيع التنفس
    فلماذا أبتسم؟؟!!
    ولأجل من؟؟!!


    كانت كلمات البيئة مؤثرة جدا...عقدت لساني..فكل ماتقوله صحيح..نحن السبب في تعاستها.. وسنكون نحن السببب في إنقراضها وموتها..
    فلماذا لانكون نحن السبب في إحيائها من جديد؟؟!!




    واليوم ذهبت لزيارة مدرسة الأنمي حيث يجتمع فيها جميع شخصيات عالم الأنمي..سواء من طلاب أو مدرسين..
    وهناك سيقومون بإلقاء هذه المحاضرة عليكم والتي بالتأكيد ستتحدث عن البيئة وتعرفكم بها


    والآن ها أنا ذا أتوجه لقاعة المحاضرة التي يحضرها الكثير من الطلاب والطالبات تحت إشراف الكثير من المدرسين والمدرسات..
    حسنا..سيبدؤون الآن بالتسجيل..لقد بدأت المحاضرة:-




    الأستاذة روجينا: احم احم..حسنا..أولا أرحب بجميع الطلاب والطالبات وكذلك بجميع المدرسين والمدرسات فالجميع هنا يعلم بحضور عدد كبير من أهم مدرسي مدرسة الأنمي وكل واحد منا سيقوم بشرح جزء مفصل عن البيئة بمشاركة الطلاب والطالبات الحديث معنا..أثناء قيامنا بسؤالهم أو حتى ببعض المعلومات التي يملكونها
    وسأبدأ أنا بأولى الفقرات والتي تتحدث عن مفهوم البيئة


    هناك سؤال يدور في ذهني لأعرف مدى مستواكم..من منكم يستطيع إخباري ماذا تعني كلمة البيئة؟؟


    الطالبة ران موري:أعتقد أنه يمكنني الإجابة على هذا السؤال ولكن من الناحية الدينية..فكلمة البيئة مشتقة من الفعل الثلاثي بوأ .. ويقول الله تبارك وتعالى في سورة الأعراف الآية 74(( واذكروا إذ جعلكم خلفاء من بعد عاد وبوأكم في الأرض تتخذون من سهولها قصورا وتنحتون الجبال بيوتا فاذكروا آلاء الله ولا تعثوا في الأرض مفسدين )) ويقال تبوأت منزلا أي نزلته ، وبوأت الرجل منزلا بمعنى هيأته ومكنت له فيه .


    وعلى الرغم من أن كلمة بيئة لم يرد ذكرها في القرآن الكريم أو في السنة النبوية الشريفة ، إلا أننا إذا أخذنا مفهوم البيئة الذي يحددها بأنها الأرض وما تضمه من مكونات غير حية ممثلة في مظاهر سطح الأرض من جبال وهضاب وسهول ووديان وصخور ومعادن وتربة وموارد ومياه ، ومكونات حية ممثلة في النباتات والحيوانات برية النشأة سواء كانت على اليابسة أو في الماء ، وما يحيط بالأرض من غلاف غازي يضم الكثير من العناصر الأساسية اللازمة لوجود الحياة على سطح الأرض ، نجد أن البيئة بهذا المفهوم - الأرض ومن عليها وما حولها - قد ورد ذكرها في القرآن الكريم في 199 آية في سور مختلفة ، كقوله تعالى في سورة إبراهيم الآيات 32 - 33 (( الله الذي خلق السماوات والأرض وأنزل من السماء ماء فأخرج به من الثمرات رزقا لكم ، وسخر لكم الفلك لتجري في البحـــر بأمره وسخر لكم الأنهار . وسخر لكم الشمس والقمر دائبين وسخر لكم الليل والنهار ))
    هذا هو في اعتقادي مفهوم البيئة


    الأستاذة روجينا: أحسنت ياران..تفسير منطقي ديني رائع..حسنا..من لديه تفسير آخر عن مفهوم البيئة؟


    الطالب سيتو كايبا:أستطيع تفسير كلمة البيئة من الناحية العلمية فقد ترجمت كلمة Ecology إلى اللغة العربية بعبارة "علم البيئة" التي وضعها العالم الألماني ارنست هيجل Ernest Haeckel عام 1866م
    بعد دمج كلمتين يونانيتين هما Oikes ومعناها مسكن، و Logos ومعناها علم ...وعرفها بأنها "العلم الذي يدرس علاقة الكائنات الحية بالوسط الذي تعيش فيه ويهتم هذا العلم بالكائنات الحية وتغذيتها، وطرق معيشتها وتواجدها في مجتمعات أو تجمعات سكنية أو شعوب، كما يتضمن أيضاَ دراسة العوامل غير الحية مثل خصائص المناخ (الحرارة، الرطوبة، الإشعاعات، غازات المياه والهواء) والخصائص الفيزيائية والكيميائية للأرض والماء والهواء...وهذا هو التفسير العلمي الوحيد لها
    1ba73ed2bc
    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^
    إلى كلِ مكسات، أحبكم!
    attachment
    Available 24/24 only HERE
    !Sorry, I'm not able to reply on any subjects/comments/notes for now
    الخاص
    ممتلئ! برجاء الإرسال إلى Seiya أو The Lord of Dark Samjan


  2. ...

  3. #2
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الأستاذة روجينا: أنت رائع سيتو كايبا..إجابتك دالة على عقليتك الفذة وبحثك المتواصل عن المعرفة..حسنا هل هناك شخص آخر لديه رأي مختلف؟؟؟


    يبدو أنه لايوجد ..حسنا إذا جميعكم تتفقون على أن الحديث عن مفهوم البيئة هو الحديث عن مكوناتها الطبيعية وعن الظروف والعوامل التي تعيش فيها الكائنات الحية.


    وسأخبركم بشيء آخر..أن العلماء اتفقوا في الوقت الحاضر على أن مفهوم البيئة يشمل جميع الظروف والعوامل الخارجية التي تعيش فيها الكائنات الحية وتؤثر في العمليات التي تقوم بها. فالبيئة بالنسبة للإنسان- "الإطار الذي يعيش فيه والذي يحتوي على التربة والماء والهواء وما يتضمنه كل عنصر من هذه العناصر الثلاثة من مكونات جمادية، وكائنات تنبض بالحياة. وما يسود هذا الإطار من مظاهر شتى من طقس ومناخ ورياح وأمطار وجاذبية و مغناطيسية..الخ ومن علاقات متبادلة بين هذه العناصر.


    وبذلك يمكننا التوصل إلى مفهوم البيئة فعلا وهو إجمالي الأشياء التي تحيط بنا وتؤثر علي وجود الكائنات الحية علي سطح الأرض متضمنة الماء والهواء والتربة والمعادن والمناخ والكائنات أنفسهم، كما يمكن وصفها بأنها مجموعة من الأنظمة المتشابكة مع بعضها البعض لدرجة التعقيد والتي تؤثر وتحدد بقائنا في هذا العالم الصغير والتى نتعامل معها بشكل دوري.


    بذلك أكون قد انهيت أولى فقرات المحاضرة..والآن سيقدم لكم الفقرة التالية الأستاذ هاتاكي كاكاشي..تفضل كاكاشي




    الأستاذ كاكاشي: وأخيرا جاء دوري..أيها الطلاب والطالبات..سوف تدور فقرتي حول أنواع البيئة ومكوناتها ونظامها..وبما أنكم تعلمون أن للبيئة أنواع كثيرة..

    فليخبرني كل واحد منكم عن نوع من الأنواع التي يعرفها

    فقد تم تقسيم البيئة وفق توصيات مؤتمر ستوكهولم إلى ثلاثة عناصر


    الطالبة إينو: أجل.. فالأولى هي البيئة الطبيعية:- وتتكون من أربعة نظم مترابطة وثيقاً هي:

    الغلاف الجوي، الغلاف المائي، اليابسة، المحيط الجوي، بما تشمله هذه الأنظمة من ماء وهواء وتربة ومعادن، ومصادر للطاقة بالإضافة إلى النباتات والحيوانات، وهذه جميعها تمثل الموارد التي اتاحها الله سبحانه وتعالى للإنسان كي يحصل منها على مقومات حياته من غذاء وكساء ودواء ومأوى


    الطالب كيلوا زولديك: وثانيا البيئة البيولوجية:- وتشمل الإنسان "الفرد" وأسرته ومجتمعه، وكذلك الكائنات الحية في المحيط الحيوي وتعد البيئة البيولوجية جزءاً من البيئة الطبيعية.


    الطالب آسران زالا: والثالثة هي البيئة الاجتماعية:- ويقصد بالبيئة الاجتماعية ذلك الإطار من العلاقات الذي يحدد ماهية علاقة حياة الإنسان مع غيره، ذلك الإطار من العلاقات الذي هو الأساس في تنظيم أي جماعة من الجماعات سواء بين أفرادها بعضهم ببعض في بيئة ما، أو بين جماعات متباينة أو متشابهة معاً وحضارة في بيئات متباعدة، وتؤلف أنماط تلك العلاقات ما يعرف بالنظم الاجتماعية، واستحدث الإنسان خلال رحلة حياته الطويلة بيئة حضارية لكي تساعده في حياته فعمّر الأرض واخترق الأجواء لغزو الفضاء.


    الطالب كايتو كيد: وفي ظل التقدم والمدنية التي يلحظها العالم ويمر بها يوم بعد يوم فيمكننا إيجاد أنواع أخري مرتبطة بالتقدم الذي أحدثه الإنسان:مثل البيئة المادية (الهواء - الماء - الأرض).


    الطالبة هيوجا هيناتا:وأيضا هناك البيئة الصناعية أي التي صنعها الإنسان من: قرى - مدن - مزارع - مصانع - شبكات.


    الأستاذ كاكاشي: رائع.. جميعكم تملكون معلومات هامة جدا وتقريبا قد أتيتم بأنواع البيئة المعروفة..


    والآن دعوني أكمل الشرح حتى تستوعبون جيدا..فعناصر البيئة الحضارية للإنسان تحدد في جانبين رئيسيين هما..

    أولا الجانب المادي:- أي كل ما استطاع الإنسان أن يصنعه كالمسكن والملبس ووسائل النقل والأدوات والأجهزة التي يستخدمها في حياته اليومية

    ثانياً الجانب الغير مادي:- فيشمل عقائد الإنسان و عاداته وتقاليده وأفكاره وثقافته وكل ما تنطوي عليه نفس الإنسان من قيم وآداب وعلوم تلقائية كانت أم مكتسبة.


    وإذا كانت البيئة هي الإطار الذي يعيش فيه الإنسان ويحصل منه على مقومات حياته من غذاء وكساء ويمارس فيه علاقاته مع أقرانه من بني البشر، فإن أول ما يجب على الإنسان تحقيقه حفاظاً على هذه الحياة ، يفهم البيئة فهماً صحيحاً بكل عناصرها ومقوماتها وتفاعلاتها المتبادلة، ثم أن يقوم بعمل جماعي جاد لحمايتها وتحسينها و أن يسعى للحصول على رزقه وأن يمارس علاقاته دون إتلاف أو إفساد.


    والآن نأتي إلي مكونات البيئة



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^


  4. #3
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الطالب شين آسوكا: لديها ثلاث مكونات ..أولا عناصر حية


    الأستاذ كاكاشي: أحسنت شين.. ولكن من منكم يعطيني أمثلة على هذه العناصر الحية؟


    الطالبة روسانا: عناصر الإنتاج مثل النبات


    الطالبة تيماري: عناصر الإستهلاك مثل الإنسان والحيوان


    الطالبة تن تن: عناصر التحليل مثل فطر أو بكتيريا إلى جانب بعض الحشرات


    الأستاذ كاكاشي: أنتم تبلون بلاء حسنا.. فأنتم النخبة في المدرسة.. حسنا.. فلنكمل مكونات البيئة؟


    الطالب هيجي هاتوري: عناصر غير حية كالماء والهواء والشمس والتربة


    الطالب يامي: الحياة والأنشطة التي يتم ممارستها في نطاق البيئة




    الأستاذ كاكاشي: لقد صنفتم المكونات بشكل رائع..وضربتم الأمثلة التي تسهل فهم المكونات جيدا..ولكن دعونا نتعمق في كلا من العناصر الحية والعناصر غير الحية..وسنأخذ النبات كمثال على العناصر الحية..فالنبات يمتلك 4 صفات ليصنف من العناصر الحية..

    أولا: يعتمد عليه الإنسان والحيوان كتغذية.

    ثانيا: ينتج الأكسجين ويخلص البيئة من ثاني أكسيد الكربون الضار.


    الطالب جارا: والثالثة هي أنه يستخدم في إنتاج العديد من العناصر الأخرى.


    الطالبة ستيلر: وأخيرا أن الأشجار تمتص جزء ضخم من الضوضاء


    الأستاذ كاكاشي: هممممممم..حسنا جميل جدا..إذا فلنأخذ الماء كمثال على عناصر غير حية فماهي صفاته؟


    الطالب فادي:تغطى المياه حوالي 4/5 مساحة الأرض لأنها تحتوى على كائنات منتجة للأكسجين، كما تحتوي علي ثروات بحرية هائلة من أسماك وبترول وأحجار كريمة.


    الأستاذ كاكاشي: أنتم تتقدمون بشكل مذهل..والآن يمكننا التحدث عن النظام البيئي فيقصد بالنظام البيئي أية مساحة من الطبيعة وما تحويه من كائنات حية ومواد حية في تفاعلها مع بعضها البعض ومع الظروف البيئية وما تولده من تبادل بين الأجزاء الحية وغير الحية


    ومن أمثلة النظم البيئية الغابة والنهر والبحيرة والبحر، وواضح من هذا التعريف أنه يأخذ في الاعتبار كل الكائنات الحية التي يتكون منها المجتمع البيئي ( البدائيات، والطلائعيات والتوالي النباتية والحيوانية)

    وكذلك كل عناصر البيئة غير الحية (تركيب التربة، الرياح، طول النهار، الرطوبة، التلوث...الخ)

    ويأخذ الإنسان – كأحد كائنات النظام البيئي – مكانة خاصة نظراً لتطوره الفكري والنفسي، فهو المسيطر- إلى حد ملموس – على النظام البيئي وعلى حسن تصرفه تتوقف المحافظة على النظام البيئي وعدم استنزافه.


    والنظام البيئي يتكون من:

    كائنات غير حية:- وهي المواد الأساسية غير العضوية والعضوية في البيئة.

    كائنات حية:- وتنقسم إلى قسمين رئيسين:-

    هيا.. هل تعلمون هذين القسمين؟؟


    الطالب رايو ريوجا: أجل فإحداهما كائنات حية ذاتية التغذية:- وهي الكائنات الحية التي تستطيع بناء غذائها بنفسها من مواد غير عضوية بسيطة بوساطة عمليات البناء الضوئي، (النباتات الخضر)، وتعتبر هذه الكائنات المصدر الأساسي والرئيسي لجميع أنواع الكائنات الحية الأخرى بمختلف أنواعها كما تقوم هذه الكائنات باستهلاك كميات كبيرة من ثاني أكسيد الكربون خلال عملية التركيب الضوئي وتقوم بإخراج الأكسجين في الهواء.


    الطالب يوزوماكي ناروتو: والأخرى هي كائنات حية غير ذاتية التغذية:- وهي الكائنات الحية التي لا تستطيع تكوين غذائها بنفسها وتضم الكائنات المستهلكة والكائنات المحللة، فآكلات الحشائش مثل الحشرات التي تتغذى على الأعشاب كائنات مستهلكة تعتمد على ما صنعه النبات وتحوله في أجسامها إلى مواد مختلفة تبني بها أنسجتها وأجسامها، وتسمى مثل هذه الكائنات المستهلك الأول لأنها تعتمد مباشرة على النبات

    والحيوانات التي تتغذى على هذه الحشرات كائنات مستهلكة أيضاً ولكنها تسمى "المستهلك الثاني" لأنها تعتمد على المواد الغذائية المكونة لأجسام الحشرات والتي نشأت بدورها من أصل نباتي

    أما الكائنات المحللة فهي تعتمد في التغذية غير الذاتية على تفكك بقايا الكائنات النباتية والحيوانية وتحولها إلى مركبات بسيطة تستفيد منها النباتات ومن أمثلتها البكتيريا الفطريات وبعض الكائنات المترممة.


    الأستاذ كاكاشي: إذا يمكننا القول أن المكونات الحية تتكون من 3 اقسام

    1/كائنات منتجة ( كائنات ذاتية التغذية ) .

    2/ كائنات مستهلكة ( كائنات غير ذاتية التغذية )

    3/ كائنات مفككة ( البكتيريا والفطريات ) .


    حسنا إذا.. لقد انتهت فقرتي.. كنتم رائعون جدا.. والآن

    حان دور الفقرة التالية والتي سيقدمها الأستاذ يوساكا كودو.. تفضل كودو




    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  5. #4
    روعه الموضوع راح أشارك فيه و أتشرف أن أكون أول المشاركين
    attachment

  6. #5
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الأستاذ يوساكا كودو:مرحبا.. ستكون فقرتي عن المشكلات البيئية وسنقوم بتفصيلها بشكل دقيق جدا

    وقبل الحديث عن المشكلات.. فيجب أن نتعرف سببها.. هل هناك من يعلم هذا السبب؟؟


    الطالب ألفريدوا مارتينيز: أجل الذي أدي إلي ظهور مثل هذه المشكلات هو اختلال العلاقة بين الإنسان وبيئته التي يعيش فيها بالإضافة إلى أسباب أخرى خارجة عن إرادته.




    الأستاذ يوساكا كودو: أحسنت.. والآن هناك أربع مشكلات تواجه البيئة..عددوها؟؟


    الطالبة كاغالي يالا آثا: الأولى هي المشكلة السكانية


    الطالب سينشي كودو: والثانية هي انتشار العادات والخرافات


    الطالبة سيموني: الثالثة هي التنوع البيولوجي


    الطالبة أليكس: والأخيرة هي مشكلة التلوث




    الأستاذ يوساكا كودو: أجل إجاباتكم صحيحة..والآن سنفصل كل منها على حدى.. ولنبدأ بالمشكلة السكانية..
    إن الزيادة المستمرة في عدد السكان هي إحدى المشكلات الضخمة التي تؤرق شعوب الدول النامية. وهذه المشكلة هي السبب في أية مشاكل أخرى قد تحدث للإنسان.


    فالتزايد الآخذ في التصاعد للسكان يلتهم أية تطورات تحدث من حولنا في البيئة في مختلف المجالات سواء صناعي، غذائي، تجاري، تعليمي، اجتماعي ... الخ.
    هذا بإلاضافة إلي ضعف معدلات الإنتاج وعدم تناسبها مع معدلات الاستهلاك الضخمة.




    والآن نأتي إلى المشكلة الثانية..انتشار بعض العادات والخرافات..أجل، توجد علاقة وطيدة بين المعتقدات التي يؤمن بها الشخص وبين تدهور البيئة أو الإساءة إليها لأنها تؤثر بشكل ما أو بآخر على حسن استغلاله لهذه الموارد والتي تنعكس من بعد عليه.

    هل يمكنكم إعطاء بعض الامثلة على هذه العادات الخاطئة؟؟


    الطالب يوتشيها ساسكي: لدي 3 من هذه العادات

    1/ المعتقدات الخاصة بالطب والعلاج مثل العلاج بالتمائم.
    2/ معتقدات خاصة بالتفاؤل والتشاؤم: مثل اليمامة التي هي مصدر للتفاؤل، أما البومة أو الغراب أحد علامات التشاؤم مما يؤدي إلي القضاء عليها وانقراضها ومعظم هذه الكائنات لها أهمية كبيرة في البيئة حيث أن البومة تأكل الحشرات وفي ظل انقراضها سيؤدي ذلك إلي زيادة أعداد الحشرات التي تضر بالمحاصيل.
    3/ سلوكيات خاطئة مثل الأخذ بالثأر، وهو نوعاًً من أنواع التلوث الفكري




    الأستاذ يوساكا كودو: جيد ساسكي..أحسنت..والآن نأتي إلى التنوع البويولوجي.. هل منكم يعرف ماذا يشمل هذا التنوع؟؟


    الطالبة إينو:أعتقد أنه يشمل جميع أنواع الكائنات الحية نباتية أو حيوانية إلي جانب الكائنات الدقيقة. وكل هذه الكائنات الحية تمثل الثروات الطبيعية


    الأستاذ يوساكا كودو: أجل... وهذه الكائنات الحية تشمل النبات والأحياء البحرية والطيور والحيوانات البرية والمائية..ولكننا نجد أنواعا عديدة منها تعرضت للإنقراض والإختفاء وذلك لعدة أسباب..ماهي برأيكم؟؟


    الطالب شين آسوكا: بسبب أساليب الزراعة الخاطئة.


    الطالب سيتو كايبا: الحواجز التي قام الإنسان ببنائها مما كان لها الأثر الأكبر في تهديد حياة الكثير من هذه الكائنات الحية وخاصة الطيور مثل أسلاك الكهرباء والمنارات البحرية.


    الطالبة ران موري: تدمير المواطن الرطبة والتي تستخدمها الأسماك والطيور كمأوي لهم حيث يتم تجفيفها لكي تتحول إلي أراضي زراعية


    الطالب هيجي هاتوري: الصيد الجائر، وتتم ممارسة الصيد علي أنه إحدى الوسائل الرياضية إلي جانب أنه مصدراًً هاماًً من مصادر الغذاء


    الطالب كيلوا: استخدام المبيدات الحشرية التي لا تقضي على الآفات فقط وإنما يمتد أثرها للإنسان والطيور.


    الطالبة تيماري: الرعي بطرق غير سليمة مما يؤدي إلى تدهور المراعي الطبيعية.


    الطالب كايتو كيد: الكشف عن البترول باستخدام المتفجرات، كما أنه يتم تنظيف السفن البترولية لخزاناتها وتفريغ المياه التي توجد بها الشوائب البترولية في مياه البحر


    الأستاذ يوساكا كودو: إذا ينبغي أن نصون التنوع البيئي أو البيولوجي من الانقراض بأن نضع كلمة "لا" أمام كل سبب من الأسباب التي ذكرناها من قبل، فالنفي هنا هو الحل لتجنب الوقوع في العديد من المشكلات.



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  7. #6
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    والآن نأتي للمشكلة الأخيرة وهي التلوث..أخبروني ماذا تعني كلمة التلوث برأيكم؟؟
    فبالتأكيد يسأل كل إنسان نفسه عن ماهية التلوث أو تعريفه. فالتعريف البسيط الذي يرقى إلى ذهن أي فرد منا: "كون الشيء غير نظيفاً" والذي ينجم عنه بعد ذلك أضرار ومشاكل صحية للإنسان بل وللكائنات الحية، والعالم بأكمله
    هيا.. أروني ماذا تعرفون عن التلوث؟؟


    الطالب آسران زالا: أعتقد أنه وجود مواد أو شوائب غازية أو سائلة أو صلبة قد تكون مواد حية أو جامدة في الهواء أو الماء أو الغذاء تسبب تبديلاً يؤثر سلبياً على سلامة الوظائف المختلفة لكل الكائنات الحية على كوكب الأرض(بطريقة مباشرة أو غير مباشرة)


    الطالبة هيوجا هيناتا: أو وجود ما يؤدي إلى الإضرار بالعملية الإنتاجية كنتيجة للإقلال من كمية أو نوعية الموارد المتجددة المتاحة لهذه العملية . ويعتبر الهواء - مثلاً - ملوثاً عندما توجد تلك الشوائب بتركيزات تبقى به لفترات زمنية كافية لإحداث ضرر بصحة الإنسان أو ممتلكاته أو بالحيوان أو النبات أو تتداخل في ممارسة الإنسان لحياته العادية


    الأستاذ يوساكا كودو: هممممممممم... تعريفاتكم اقتصرت على أشياء معينة.. رغم شمولها..ولكن إذا نظرنا لمفهوم التلوث بشكل أكثر علمية ودقة: "هو إحداث تغير في البيئة التي تحيط بالكائنات الحية بفعل الإنسان وأنشطته اليومية مما يؤدي إلي ظهور بعض الموارد التي لا تتلائم مع المكان الذي يعيش فيه الكائن الحي ويؤدي إلى اختلاله" والإنسان هو الذي يتحكم بشكل أساسي في جعل هذه الملوثات إما مورداًً نافعاًً أو تحويلها إلى موارد ضارةً ولنضرب مثلاًً لذلك:
    نجد أن الفضلات البيولوجية للحيوانات تشكل مورداًً نافعاً إذا تم استخدامها مخصبات للتربة الزراعية، إما إذا تم التخلص منها في مصارف المياه ستؤدي إلي انتشار الأمراض والأوبئة.




    حسنا.. برأيكم من هو المسبب الرئيسي والأساسي في أحداث عملية التلوث في البيئة وظهور جميع الملوثات بانواعها المختلفة؟؟؟


    جميع الطلاب والطالبات يجيبون بصوت واحد: الإنسان


    الأستاذ يوسوكا كودو: أنتم فعلا نخبة كما قال الأستاذ كاكاشي..وأذكياء أيضا
    إذا سوف نمثلها على النحو التالي
    الإنسان = التوسع الصناعي + التقدم التكنولوجي + سوء استخدام الموارد + الانفجار السكاني.


    - فالإنسان هو الذي يخترع.
    - وهو الذي يصنع.
    - وهو الذي يستخدم.
    - وهو المكون الأساسي للسكان




    والآن.. جميعكم تعرفون أنواع التلوث ..هيا..يمكنكم إخباري بهذه الأنواع؟؟


    الطالبة تن تن:تلوث الهواء


    الطالة أليكس: تلوث المياه.. ولها نوعين.. تلوث المياه العذبة وتلوث البيئة البحرية


    الطالبة روسانا: تلوث التربة


    الطالب فادي: التلوث بالنفايات سواء كانت قمامة أو نفايات إشعاعية


    الطالبة كاغالي يالا آثا: التلوث السمعي وهي الضوضاء ولها 4 أنواع


    1/ ضوضاء وسائل النقل مثل:
    أ-ضوضاء الطرق والشوارع(السيارت)
    ب-ضوضاء السكك الحديدية(القطارات)
    ج-ضوضاء الجو(الطائرات)
    2/ ضوضاء إجتماعية
    3/ ضوضاء صناعية وهي ضوضاء المصانع
    4/ ضوضاء الماء


    الطالب جارا: التلوث البصري




    الأستاذ يوساكا كودو: أبليتم بلاء حسنا.. سنبدأ باولى أنواع التلوث..
    أخبروني.. متى نطلق على الهواء انه ملوث؟؟
    أنتم تعلمون ان التركيب الطبيعي للهواء هو
    - غاز النيتروجين بنسبة (78%).
    - غاز الأكسجين بنسبة (21%).
    - بخار الماء (1-3% من الحجم الكلى للهواء).
    - غاز ثاني أكسيد الكربون بنسبة (0.3%).


    كما توجد غازات أخرى متواجدة بكميات ضئيلة جداً مثل: النيون، الأرجون، الهيليوم، الكربتون، الأمونيا، الأوزون والميثان.
    إذن.. هناك حاله للهواء يكون فيها ملوثا؟؟


    الطالب كايتو كيد: عندما تدخل مركبات أخرى للهواء غير تلك المذكورة يصبح الهواء حينها ملوثاً


    الأستاذ يوساكا كودو: إذن اكتساب الهواء لصفة التلوث لتواجد المواد الكيميائية بأي شكل من أشكالها فى الهواء، والتي تترك آثاراً ضارة للحياة على سطح الكرة الأرضية للكائنات الحية ، سواء أكانت هذه الملوثات (المواد) فى حالتها الصلبة أو السائلة أو الغازية أو الإشعاعية أو الجرثومية



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  8. #7
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    وبالتالي يمكننا تصنيف ملوثات الهواء إلى قسمين:
    القسم الأول: مصادر طبيعية أي لا يكون للإنسان دخل فيها مثل الأتربة ... وغيرها من العوامل الأخرى
    القسم الثاني: مصادر صناعية أي أنها من صنع الإنسان وهو المتسبب الأول فيها فاختراعه لوسائل التكنولوجيا التي يظن أنها تزيد من سهولة ويسر حياته فهي على العكس تماماًً تزيدها تعقيداًً وتلوثاً: عوادم السيارات الناتجة عن الوقود، توليد الكهرباء ... وغيرها مما يؤدي إلى انبعاث غازات وجسيمات دقيقة تنتشر فى الهواء من حولنا وتضر ببيئتنا الطبيعية الساحرة. ونجد أن المدن الصناعية الكبرى فى جميع أنحاء العالم هي من أكثر المناطق تعرضاًً لظاهرة التلوث، بالإضافة إلي الدول النامية التي لا تتوافر لها الإمكانيات للحد من تلوث البيئة.




    والآن هناك العديد من مصارد تلوث هواء..يمكنكم عرضها والتحدث عن كل واحدة بإيجاز مختصر ومفيد؟؟؟


    الطالب ألفريدوا مارتينيز: من أكثر العناصر انتشاراً والتي تسبب تلوث الهواء هي الجسيمات الدقيقة العالقة:وهي الأتربة الناعمة العالقة فى الهواء والتي تأتي من المناطق الصحراوية. أو تلك الملوثات الناتجة من حرق الوقود والفضلات، ومخلفات الصناعة من الحديد والأسمنت والنسيج والزجاج والفخار والبلاستيك، بالإضافة إلى وسائل النقل ومحطات توليد الكهرباء. لكنها لا تبقى عالقة فى الهواء على الدوام كما أنها لا تترسب تلقائياً، وهذا يعتمد على حجم العوالق وحركة الرياح واتجاهها.


    وقد تكون هذه الجسيمات سامة بطبيعتها بدون التفاعل مع أية مركبات أخرى، وذلك لخواصها الكيميائية أو الفيزيائية نتيجة لحملها مواد سامة على سطحها ونقلها لرئتي الإنسان.


    الأستاذ يوساكا كودو: أحسنت ألفريدوا.. هل هناك من لديه أمثله عن هذه الجسيمات العالقة وبإمكانه وصفها بشرح بسيط؟؟


    الطالبة ستيلر: الدخان/ينتج من الاحتراق غير الكامل للمواد الهيدروكربونية مثل الفحم والتبغ والبترول ... الخ، حيث أن الدخان عبارة عن حبيبات صغيرة من الكربون.


    الطالب سينشي كودو: الأبخرة/تنتج من التكثيف من الحالة الغازية وهى حبيبات صلبة


    الطالب يوتشيها ساسكي: الضباب/يتكون من سوائل (ماء، حمض كبرتيك، حمض نيتريك ... الخ).


    الطالب رايو ريوجا: الغبار/حبيبات متناهية فى الصغر، وقد يكون مصدره طبيعي نتيجة لهبوب الرياح التي تثير الأتربة والرمال الناعمة المستقرة على سطح الأرض وتحملها فى الهواء الذي يتنفسه الإنسان.
    المصدر الصناعي له هو الغبار الذي يحتوى على مركبات الرصاص والزرنيخ والنحاس، وخير مثال على الغبار الصناعي: تلك المادة المضادة لوقود السيارات الجازولين (رابع أثيلات الرصاص) لتقليل الفرقعة أثناء حرق الوقود والتي تتصاعد فى الهواء


    الأستاذ يوساكا كودو: جيد جدا.. هيا أكملوا مصادر تلوث الهواء؟


    الطالب يامي:الرصاص ...حيث أوضحت بعض القياسات أن نسبة الرصاص فى هواء المنازل تصل من 6400 - 9000 جزء فى المليون في الأتربة داخل بعض المنازل مقارنة بـ 3000 جزء في المليون في الهواء الخارجي فى الشارع.


    الطالبة سيموني: عوادم السيارت..حيث تنطلق منها سموم خطيرة..مثل أول أكسيد الكربون وثاني أكسيد الكربون وأكاسيد النيتروجين وثاني أكسيد الكبريت والأوزون الأرضي


    الأستاذ يوساكا كودو:دعوني أقف عندالأوزون الأرضي ونقوم بإعطاء نبذه عنه فهو يختلف عن أوزون الطبقات العليا فى الغلاف الجوى والذي يقوم بامتصاص الأشعة فوق البنفسجية الضارة ومنعها من الوصول إلى سطح الكرة الأرضية. فطبقة الأوزون الأرضية من الملوثات القوية التى تسبب ضرراً للكائنات الحية على سطح الأرض وتتكون نتيجة للتفاعل الكيميائي بين أكاسيد النيتروجين والهيدروكربونات البترولية، بالإضافة إلى تأثير أشعة الشمس والتي تتزايد مع موجات الصيف الساخنة.


    والآن وصلنا للمصدر الأخير وهي الصناعات التحويلية... وهي كثيرة جدا..


    الطالبة أليكس:المسابك وخاصة مسابك الرصاص، ينبعث منها دخان مصحوب بالغازات السامة


    الطالب كيلوا: مصانع الزيوت والصابون، والبقايا المتطايرة من المنظفات الصناعية تسبب تدهور للهواء والتربة، ونشوب الحرائق


    الطالبة روسانا: مصانع الصلب والتربة الضارة المتولدة من صهر الحديد وما يصاحبه من غازات


    الطالب فادي: مصانع الغازات الصناعية، أبخرة وبودرة ناعمة


    الطالب ألفريدوا ماريتينيز:محطات الكهرباء، غازات وبخار ماء وضوضاء


    الطالب آسران زالا: مصانع الخزف والصيني، التربة المتطايرة نتيجة عمليات طحن الخامات


    الطالب شين آسوكا: مصانع الورق، المخلفات التي تؤدى إلى انسداد المصارف ثم تعفن المياه وهبوب الروائح الكريهة النفاذة


    الطالبة كاغالي يالا آثا: مصانع الغراء>>روائح كريهة




    الأستاذ يوساكا كودو: مجهود رائع من الجميع..وبما أنه يوجد تلوث فبالتأكيد يوجد أضرار.. أليس كذلك؟


    الطالبة ستيلر: أجل..يصاب الإنسان بعدة أمراض منها الإلتهاب الرئوي


    الطالب سينشي كودو: الحساسية


    الطالبة إينو: الربو


    الطالب هيجي هاتوري: السعال والسعال الديكي


    الطالبة تن تن: الزكام ونزلات البرد



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  9. #8
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الأستاذ يوساكا كودو: حسنا حسنا.. نأتي إلى تلوث المياه..المياه تحتل 71% من مساحة الكرة الأرضية، ومتواجد بالصور التالية: المحيطات، الأنهار، البحار، المياه الجوفية، مياه الأمطار، الثلوج، كما يتواجد فى الخلية الحية بنسبة 50-60%، وفى عالم النبات والحيوان أيضاًُ ولا يتوقف الأمر عند هذا الحد وإنما يمتد وجود الماء إلى العالم الخارجي (خارج نطاق الكرة الأرضية) فى الغلاف الجوى حيث يكون على صورة بخار ماء


    وهناك عدة استخدامات للمياه..فالماء للتبريد

    لأعمال الطهي
    لتوليد الطاقة الكهربائية
    لتربية أسماك الزينة
    لسقاية النبات وشرب الحيوانات
    ولأغراض الصناعة




    والماء هام للإنسان:

    للحفاظ على درجة حرارة الجسم
    للتخلص من الفضلات
    لعملية الهضم
    نقل المواد ما بين الخلايا
    لإذابة الأملاح والسكريات والبروتينات
    وهام لأجهزة الجسم من قلب وكلى ودم أيضاً




    وهناك درجات لجودة المياه من حيث الإستخدام..ماهي؟


    الطالبة ران موري:مياه نقية تستخدم لأي غرض من الأغراض بدون خوف


    الطالب كايتو كيد: مياه مالحة مثل مياه البحار والمحيطات


    الطالبة سيموني: مياه مجارى لا تخضع لأية عمليات تنقية أو معالجة وبالتالي لا يصلح استخدامها لأي غرض من أغراض الحياة البشرية


    الطالب يوتشيها ساسكي: مياه مجارى مطهرة تمر بعمليات تنقية عديدة




    الأستاذ يوساكا كودو: هممممممممم.. جيد جدا.. فلنتطرق إلى نوعي تلوث المياه.. ولنبدأ بتلوث المياه العذبة وهي المياه التي يتعامل معها الإنسان بشكل مباشر لأنه يشربها ويستخدمها في طعامه الذي يتناوله
    فبإعتقادكم .. ماسبب تلوثها؟؟


    الطالب يوزوماكي ناروتو: استخدام خزانات المياه في حالة عدم وصول المياه للأدوار العليا والتي لا يتم تنظفيها بصفة دورية الأمر الذي يعد غاية في الخطورة


    الطالب جارا: قصور خدمات الصرف الصحي والتخلص من مخلفاته


    الطالب سيتو كايبا: تفقد المياه حيويتها بدرجة تصل إلى انعدام الأكسجين الذائب بها، الأمر الذي يؤدى إلى تدهور بيئة تكاثر الأحياء الدقيقة التي تقوم بعمليات التمثيل للمواد العضوية الخارجة مع المخلفات الصناعية


    الطالبة هيناتا هيوجا: تكتسب المياه مقومات البيئة الخصبة لتكاثر الأحياء الميكروبية، التى قد تؤدى إلى نقل الميكروبات المعوية المعدية فى حالة وصولها إلى طعام الإنسان سواء بطريق مباشر أو بطريق غير مباشر


    الطالب رايو ريوجا:تظهر التفاعلات والتخمرات اللاهوائية والغازات المختزلة


    الطالب يامي: تتكون طبقة كثيفة من الشحوم فوق مياه المصارف مما يحجب رؤية جريان المياه


    الطالبة تيماري:تسرب المواد الملوثة والمعادن الثقيلة إلى المياه الجوفية، التى تعتبر مصدراً هاماً من مصادر مياه الشرب للكثير


    الطالبة أليكس: التخلص من مخلفات الصناعة بدون معالجتها




    الأستاذ يوساكا كودو: وبالتأكيد بسبب هذا التلوث تظهر آثاره على الإنسان.. فيصاب بعدة أمراض منها
    الكوليرا
    التيفوئيد
    الدوسنتاريا بكافة أنواعها
    الالتهاب الكبدي الوبائي
    الملاريا
    البلهارسيا
    أمراض الكبد
    حالات تسمم




    هذا بالنسبة للمياه العذبة.. والآن نأتي للبيئة البحرية بشكل عام...ولها مصدرين فقط


    الطالب كيلوا: الأول هو بسبب النفط الناتج عن حوادث السفن أو الناقلات


    الطالبة روسانا:والثاني هو نتيجة للصرف الصحي والصناعي




    الأستاذ يوساكا كودو: رائع..وبالتاكيد هذا النوع أيضا له آثار على الإنسان.. فيصاب بـ
    الالتهاب الكبدي الوبائي
    الكوليرا
    الإصابة بالنزلات المعوية
    إلتهابات الجلد



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  10. #9
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    والآن بالنسبة لتلوث التربة فإن التربة التي تعتبر مصدراً للخير والثمار، من أكثر العناصر التي يسئ الإنسان استخدامها فى هذه البيئة. فهو قاسٍ عليها لا يدرك مدى أهميتها فهي مصدر الغذاء الأساسي له ولعائلته، وينتج عن عدم الوعي والإدراك لهذه الحقيقة إهماله لها

    وأسباب تدهورها عديدة..


    الطالب فادي: أجل لها عدة أسباب..ومنها تمليح التربة والتشبع بالمياه ، فالاستخدام المفرط لمياه الري مع سوء الصرف الصحي يؤدي إلى الإضرار بالتربة


    الطالب ألفريدوا مارتينيز: وجود ظاهرة التصحر، ويساعد في هذه العملية عدم سقوط الأمطار والرياح النشطة التي تعمل على زحف الرمال أيضاً إلى الأرضي الزراعية


    الطالب آسران زالا:استخدام المبيدات والكيماويات على نحو مفرط


    الطالب شين آسوكا: التوسع العمراني الذي أدى إلى تجريف وتبوير الأراضي الزراعية


    الطالبة كاغالي يالا آثا: التلوث بواسطة المواد المترسبة من الهواء الجوي في المناطق الصناعية


    الطالبة ستيلر: التلوث بواسطة المواد المشعة


    الطالب سينشي كودو: التلوث بالمعادن الثقيلة


    الطالبة إينو: التلوث بواسطة الكائنات الحية




    الأستاذ يوساكا كودو: لابأس بهذه الأسباب..وآثار هذا التدهور في التربة هي كالتالي
    نقص المواد الغذائية اللآزمه لبناء الإنسان ونموه، وعلى نحو أعم مسؤولة عن حياته على سطح الأرض


    الطالب هيجي هاتوري: سأكمل الآثار أستاذ كودو....ثانيا اختفاء مجموعات نباتية وحيوانية أو بمعني آخر انقراضها تلحق الضرر بالكائنات الحية الأخرى:

    أ- الإضرار بالثروة السمكية.

    ب- هجرة طيور كثيرة نافعة.
    ج- الإضرار بالشعب المرجانية، والتي بدورها تؤثر علي الجذب السياحي وفي نفس الوقت على الثروة السمكية حيث تتخذ العديد من الأسماك من هذه الشعب المرجانية سكناً وبيئة لها


    الأستاذ يوساكا كودو: أحسنت..أنتم تكشفون عن مهاراتكم الفذة في جمع المعلومات..



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  11. #10
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    حسنا..نأتي للتلوث بنفايات..وقد قلنا بأنه نوعين..وسنبدأ بالقمامة


    الطالبة تن تن: المقصود بها هنا القمامة ومخلفات نشاط الإنسان في حياته اليومية. ونجد أن نسبتها تتزايد فى البلدان النامية وخاصة فى ظل التضخم السكاني


    الأستاذ يوساكا كودو: أحسنت تن تن..ولكن إذا لم نتخلص منها سيؤدي هذا إلى عدة أضرار ..هل بإمكانكم ذكر بعضها؟؟


    الطالبة ران موري: أجل..مثل انتشار الروائح الكريهة


    الطالب كايتو كيد: إشتعال النيران والحرائق


    الطالبة سيموني: ظهور بيئة خصبة لظهور الحشرات مثل الذباب والناموس والفئران


    الطالب يوتشيها ساسكي: تكاثر الميكروبات والتي تسبب الإصابة بـ:

    1-الإسهال
    2-الكوليرا
    3-الدوسنتريا الأميبية
    4-الالتهاب الكبدي الوبائي
    5-التيتانوس
    6-السل
    7-الاضطرابات البصرية
    8-انتشار أمراض جراثيم الماشية




    الأستاذ يوساكا كودو: اممممممممم.. والآن نأتي للنفايات الإشعاعية.. وهي على نوعين.. النفايات العسكرية ونفايات المدنيين


    فالنفايات الإشعاعية مازال النقاش يدور حول كيفية التخلص منها وحتى الآن لم يتم الوصول إلى حل مرضي بصددها على الرغم من إيقاف البرامج النووية الخاصة بدول العالم ولم تعد هناك دولة ما تخفى نشاطها الإشعاعي، فالأمر لم يعد سراً لكن ما زال هناك من التحديات التي نراها جميعاً واضحة جداً، فالمشكلة لا تكمن في صناعة المزيد من الأسلحة النووية وإنما في طريقة التخلص منها الذي يزيد الأمور تعقيداً ويضيف بعداًً آخر للمشكلة، أو استخدام الطرق الصحية في تخزينها إلي جانب المشاكل المالية الضخمة المتطلبة في تغطية تكاليف إزالة التلوث التي بدأت تحدثه بالفعل هذه النفايات


    أما بالنسبة لنفايات المدنيين فهي تتمثل في....


    الطالب يوزوماكي ناروتو: عذرا أستاذ دعني أكمل..نفايات المدنيين تتمثل في توليد الكهرباء التي تصدر نفايا إشعاعية من الصعب التعامل معها وغيرها من الوسائل السليمة التي لا تستخدم في الحروب، كما يسئ المدنيين إلى البيئة من خلال طريقة التعامل مع النفايا الإشعاعية عن طريق "الدفن" وينظرون إليها على أنه الخيار الوحيد أمامهم للتخلص منها، لأنه بالرغم من محاولة كافة الدول لإيجاد مخرج آمن، فقد فشلوا في تحقيقه. ولا تقتصر حجم الكارثة على دفن هذه النفايا لأنها ستمتد إلي البيئة المحيطة بها وخاصة الأطعمة التي يتم زراعتها في هذه الأرض الملوثة والتي ستؤثر بالطبع على جودة حياة الإنسان وتدمر جيناته أي أن آثارها ستدوم وتستمر ولا يمكن محوها ولن يكون ذلك حلاً على الإطلاق بل إضافة مشكلة جديدة لمشاكل تلوث البيئة


    الأستاذ يوساكا كودو:جيد ناروتو... إذا يجب على الجميع التقليل من تأثيره المضر على البيئة....




    والآن ناتي للتلوث السمعي أو الضوضاء..إن الأصوات جزء لا يتجزأ من حياتنا اليومية، وأصبحت إحدى السمات التي تميزها. وهذه الأصوات لها مزايا عديدة فهي تمدنا بالمتعة والاستمتاع من خلال سماعنا للموسيقي أو لأصوات الطيور. كما أنها وسيلة ناطقة للاتصال بين كافة البشر، وتعتبر أداة لتحذير الإنسان وتنبيهه والتي نجدها متمثلة في: أجراس الباب، أو صفارات الإنذار. كما تخبرنا بوجود خلل ما مثل: الخلل في السيارات. لكن الآن وفي المجتمعات الحديثة، أصبحت الأصوات مصدر إزعاج لنا، لا نريد سماعها لذلك فهي تندرج تحت اسم "الضوضاء" وهو مايعرف كما ذكرنا سابقا بالتلوث السمعي
    وكما ذكرنا أيضا..أن هناك عدة أنواع لهذا التلوث
    دعونا نبدأ بضوضاء وسائل النقل



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  12. #11
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الطالب جارا: مثل ضوضاء السيارات..فأكثر الأشياء المزعجة عند استخدامها
    -عند إدارة المحرك
    -تغيير سرعات السيارة عن طريق محول السرعات
    -أصوات الفرامل
    -احتكاك الإطارات بالأرض
    -كاسيت أو إستريو السيارة
    -استخدام بوق السيارات


    الطالب سيتو كايبا: ضوضاء القطارات
    فلا ينزعج العديد من الأشخاص بالضوضاء المنبعثة من القطارات بقدر انزعاجهم من ضوء السيارات، وإذا ضربت المقارنة بينهما فنجد دائماً تفضيل القطارات بشكل ما أو بآخر، ربما ذلك لأن نظرة أي شخص للقطارات تعكس اقتناعه بأنها وسيلة نافعة لا يمكننا تجنبها. بل ويرى العديد أنها لا تعتبر مصدراً للإزعاج علي الإطلاق


    الطالبة هيناتا هيوجا: ضوضاء الطائرات
    وهذه مشكلة تؤرق الأشخاص الذين يعيشون بجوار المطارات. ولكن الضوضاء المنبعثة قلت عن الماضي بدرجة كبيرة لأن صناعة الطائرات تشهد كل ما هو جديد ومبتكر يومياً. حيث تحولت محركات الطائرات الكبيرة من محركات نفاثة إلي محركة نفاثة ذات مراوح وهذا ساعد على تقليل الأصوات المنبعثة عند قيامها إلي جانب تقنيات أخرى عديدة، وبالرغم من أن الطائرات أصبحت أقل إزعاجاً عما كانت عليه من قبل لكن ازداد عددها وأصبح يوجد العديد من المطارات لكي تستوعب هذه الطائرات الأمر الذي يؤدي إلي وجود ضوضاء وعدم اختفائها تماماً مع هذا العدد الآخذ في التزايد وإذا كان لا يتأثر البعض مازال يوجد القليل الذي يتأثر بها وخاصة أثناء أوقات الليل حيث الهدوء




    الأستاذ يوساكا كودو: جيد..حان دور الضوضاء الإجتماعية


    الطالب رايو ريوجا:تنبعث هذه الضوضاء من
    - الحيوانات الأليفة مثل (الكلاب).
    2- الأنشطة المنزلية.
    3- أصوات الأشخاص.
    4- إصلاح السيارات.
    5- 10% أسباب أخرى.


    الأستاذ يوساكا كودو: وقد استخدم المهندسون مواد معينة في الحوائط لعزل هذه الأصوات والتخفيف من حدتها ولكن هذه المواد باهظة التكاليف، ولذلك لم يتم التوصل إلى حل آخر ضد الضوضاء. وبما أن البشر هم البشر طبيعتهم لا ولن تتغير وسيعملون دائماً على إزعاج غيرهم، فسيكون الحل بسيط هو أن نعي وندرك أن في كل وقت يضايقك سماع أصوات الضوضاء فأنت في نفس الوقت تضايق غيرك بضوضائك




    والآن إنه دور الضوضاء الصناعية...


    الطالب يامي:يكون مصدرها المصانع أو أماكن العمل وهى تؤثر على العاملين في هذه الأماكن، وعلى عامة الناس. نجد العامل في هذه الأماكن تتأثر حواسه السمعية من الأصوات التي يسمعها كل يوم، فهي ضوضاء خطيرة للغاية تضر بصحة الإنسان بشكل مباشر على الرغم من أن باقي الأنواع تضر به أيضاً إلا أن هذه أخطرها علي الإطلاق




    الطالبة تيماري: والأخيرة هي ضوضاء الماء..فالبطبع توجد ضوضاء في الماء لكن الإنسان هذه المرة لن يكون هو الوحيد المتأثر بما تسببه له من مشاكل ولكن تشاركه الكائنات البحرية الجميلة من الأسماك والحيتان. إن صوت الأمواج ممكن أن يكون مصدراً للإزعاج، أو صوت محركات السفن أو حتى صوت بعض الأسماك وإن لم نكن نسمعها. لكن توجد مخلوقات أخرى تتأثر بهذه الأصوات وتسمعها من على بعد مثل "الحوت"، إن الأغنية التي يتغنى بها الحوت مشهورة منذ سنوات عديدة لكنها ليست مجرد أصوات يطلقها، ومن الاعتقاد القوي أن الحوت يستخدم هذه الأغنية لكي يتصل بغيره من الحيتان التي تبعد عنه مئات الأميال. وبازدياد هذه الضوضاء يزداد الخوف من عدم مقدرة الحيتان علي العثور أو الاتصال أو سماع بعضهم البعض الأمر الذي يؤثر علي الهجرة الجماعية لهم ومن ثمَّ مقدرتهم على التكاثر وتعرضهم للانقراض



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^

  13. #12
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الأستاذ يوساكا كودو:حسنا..كيف تتجنبون الضوضاء؟؟؟


    الطالبة أليكس:نحترس مما نسببه من ضوضاء لغيرنا، فلا نسبب الإزعاج لمن يحيطون بنا، فإذا كنا نعاني من ضوضاء الأشخاص الذين يعيشون من حولنا، فلنكن نحن من ضمنهم. فالنكن حساسيين ومراعين للآخرين


    الطالب كيلوا: لا نقم بالأنشطة الحيوية في ساعات متأخرة من الليل، أو إذا كان هناك مريض أو من يذاكر أو ينام


    الطالبة روسانا: أخفض صوت التليفزيون والكاسيت


    الطالب فادي: تجنب إقامة الحفلات المزعجة


    الطالب ألفريدوا مارتينيز:ضمان سلامة ما نستخدمه من أدوات حتى لا تطلق أصواتاً مزعجة


    الطالب آسران زالا: لا نزعج من حولنا بالحيوانات الأليفة التي نمتلكها


    الطالب شين آسوكا:عدم استخدام الأجراس أو المنبهات العالية




    الأستاذ يوساكا كودو: جيد.. وبالتأكيد هناك آثار مترتبة على الضوضاء مثل فقدان السمع والتوتر العصبي والشعور بالضيق والإصابة بالصداع وآلام الرأس وفقدان الشهية وفقد التركيز وخاصة في الأعمال الذهنية


    وبالطبع كانت هناك بعض الحلول لتجنب هذه الضوضاء مثل دفع الغرامات ومصادرة الآلات التى تحدث ضوضاء عالية كما أن هناك بعض البلدان تتجه إلى إنتاج نوع من الأسفلت يعمل على امتصاص الضوضاء الناتجة عن المرور لحوالي 5 ديسيبل فقط...




    حسنا هل تعلمون أن الضوضاء مفيدة في بعض الأحيان؟؟


    جميع الطلاب والطالبات يجيبون بصوت واحد:ماذا؟؟!!


    الأستاذ يوساكا كودو مبتسما: أجل هذا صحيح..إن الضوضاء ليست بالأمر السيئ طوال الوقت لكن لها فوائدها أيضاً، وخاصة إذا أرادنا تجاهل أصوات عالية أخرى لا نريد سماعها ومثال على ذلك:
    - إذا كنت تعيش بالقرب من شارع مزدحم بالسيارات، ولا تريد سماع أصواتها المزعجة فاستخدام النافورة التي ينبعث منها صوت الماء ستكون ضوضاء محببة إليك وتريد سماعها بدلاً من أصوات السيارات المزعجة.


    - كما أن أصوات المكيفات الهوائية العالية تكون مفيدة في بعض الأحيان إذا كنت تعمل في مكتب مزدحم بالموظفين ولا تستطيع التركيز، فصوته المزعج سيكون سيمفونية عذبة بالمقارنة مع أحاديث الموظفين




    والآن حان دور التلوث الأخير وهو التلوث البصري


    الطالبة كاغالي يالا آثا: إنه تشويه لأي منظر تقع عليه عين الإنسان يحس عند النظر إليه بعدم ارتياح نفسي. ويمكننا وصفه أيضاً بأنه نوعاًً من أنواع انعدام التذوق الفني، أو اختفاء الصورة الجمالية لكل شئ يحيط بنا من أبنية ... إلي طرقات ... أو أرصفة ... وغيرها


    الطالبة ستيلر: وهناك العديد من الأمثلة على هذا النوع من التلوث مثل سوء التخطيط العمراني لبعض الأبنية سواء من حيث الفراغات أو من شكل بنائها


    الطالب سينشي كودو: أعمدة الإنارة في الشوارع ذات ارتفاعات عالية لا تتناسب مع الشوارع


    الطالبة إينو:صناديق القمامة بأشكالها التي تبعث على التشاؤم


    الطالب هيجي هاتوري: اختلاف دهان واجهات المباني


    الطالبة تن تن: استخدام الزجاج والألومنيوم مما يؤدي إلى زيادة الإحساس بالحرارة


    الطالبة ران موري: استخدام أجهزة التكييف في الواجهات


    الطالب كايتو كيد: المخلفات من القمامة في الأراضي الفضاء وحول صناديق القمامة


    الطالبة سيموني: انتشار المساكن في مناطق المقابر


    الطالب يوتشيها ساسكي: مشروعات الترميم بالمناطق الأثرية وعدم انسجام الأجزاء الجديدة مع القديمة


    الطالب يوزوماكي ناروتو: المباني المهدمة وسط العمارات الشاهقة


    الطالب جارا: السيارات المحطمة، أو تلك المحملة ببضائع غير متناسق مظهرها


    الطالب سيتو كايبا: اللافتات ولوحات الإعلانات المعلقة في الشوارع بألوانها المتضاربة


    الطالبة هيناتا هيوجا: إقامة المباني أمام المناظر الجميلة وإخفائها مثل: البحر أو أي مكان توجد به مياه




    الأستاذ يوساكا كودو: وغيرها من الأمثلة الأخرى التي لا حصر لها..
    هذا يكفي ياشباب لقد كفيتم ووفيتم..وبهذا أكون قد أنهيت فقرتي الطويلة..وسأترك البقية للأستاذ تيريز هوشرينادا..تفضل سيد تيريز



  14. #13
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الأستاذ تيريز هوشرينادا: شكرا سيد كودو..أعزائي فقرتي تتحدث عن واجب الإنسان لحل مشكلات البيئة..

    يعتبر الإنسان أهم عامل حيوي في إحداث التغيير البيئي والإخلال الطبيعي البيولوجي، فمنذ وجوده وهو يتعامل مع مكونات البيئة، وكلما توالت الأعوام ازداد تحكماً وسلطاناً في البيئة، وخاصة بعد أن يسر له التقدم العلمي والتكنولوجي مزيداً من فرص إحداث التغير في البيئة وفقاً لازدياد حاجته إلى الغذاء والكساء.


    وهكذا قطع الإنسان أشجار الغابات وحول أرضها إلى مزارع ومصانع ومساكن، وأفرط في استهلاك المراعي بالرعي المكثف، ولجأ إلى استخدام الأسمدة الكيمائية والمبيدات بمختلف أنواعها، وهذه كلها عوامل فعالة في الإخلال بتوازن النظم البيئية، ينعكس أثرها في نهاية المطاف على حياة الإنسان
    كما سيتضح مما ستلقونه الآن؟؟؟


    الطالب رايو ريوجا:أولا الغابات/فالغابة نظام بيئي شديد الصلة بالإنسان، وتشمل الغابات ما يقرب 28% من القارات ولذلك فإن تدهورها أو إزالتها يحدث انعكاسات خطيرة في النظام البيئي وخصوصاً في التوازن المطلوب بين نسبتي الأكسجين وثاني أكسيد الكربون في الهواء


    الطالب يامي:ثانيا المراعي/فيؤدي الاستخدام السيئ للمراعي إلى تدهور النبات الطبيعي، الذي يرافقه تدهور في التربة والمناخ، فإذا تتابع التدهور تعرت التربة وأصبحت عرضة للانجراف


    الطالبة تيماري:النظم الزراعية والزراعة غير المتوازنة/فقد قام الإنسان بتحويل الغابات الطبيعية إلى أراضي زراعية فاستعاض عن النظم البيئية الطبيعية بأجهزة اصطناعية، واستعاض عن السلاسل الغذائية وعن العلاقات المتبادلة بين الكائنات والمواد المميزة للنظم البيئية بنمط آخر من العلاقات بين المحصول المزروع والبيئة المحيطة به، فاستخدم الأسمدة والمبيدات الحشرية للوصول إلى هذا الهدف، وأكبر خطأ ارتكبه الإنسان في تفهمه لاستثمار الأرض زراعياً هو اعتقاده بأنه يستطيع استبدال العلاقات الطبيعية المعقدة الموجودة بين العوامل البيئية النباتات بعوامل اصطناعية مبسطة، فعارض بذلك القوانين المنظمة للطبيعة، وهذا ما جعل النظم الزراعية مرهقة وسريعة العطب


    الطالبة أليكس:النباتات والحيوانات البرية/فقد أدى تدهور الغطاء النباتي والصيد غير المنتظم إلى تعرض عدد كبير من النباتات والحيوانات البرية إلى الانقراض، فأخل بالتوازن البيئية


    الأستاذ تيريز هوشرينادا: أجل...هذا صحيح..والإنسان أحد الكائنات الحية التي تعيش على الأرض، وهو يحتاج إلى أكسجين لتنفسه للقيام بعملياته الحيوية، وكما يحتاج إلى مورد مستمر من الطاقة التي يستخلصها من غذائه العضوي الذي لا يستطيع الحصول عليه إلا من كائنات حية أخرى نباتية وحيوانية، ويحتاج أيضاً إلى الماء الصالح للشرب لجزء هام يمكنه من الاتسمرار في الحياة
    وتعتمد استمرارية حياته بصورة واضحة على إيجاد حلول عاجلة للمشكلات التي أوردتموها منذ قليل..


    ومن الثابت أن مصير الإنسان، مرتبط بالتوازنات البيولوجية وبالسلاسل الغذائية التي تحتويها النظم البيئية، وأن أي إخلال بهذه التوازانات والسلاسل ينعكس مباشرة على حياة الإنسان ولهذا فإن نفع الإنسان يكمن في المحافظة على سلامة النظم البيئية التي يؤمن له حياة أفضل
    يمكنكم الآن ذكر وسائل تحقيق ذلك؟؟


    الطالب كيلوا: الإدارة الجيدة للغابات لكي تبقى الغابات على إنتاجيتها ومميزاتها


    الطالبة روسانا: الإدارة الجيدة للمراعي فمن الضروري المحافظة على المراعي الطبيعية ومنع تدهورها وبذلك يوضع نظام صالح لاستعمالاتها


    الطالب فادي: الإدارة الجيدة للأراضي الزراعية وهي تستهدف الإدارة الحكيمة لها للحصول على أفضل عائد كما ونوعاً مع المحافظة على خصوبة التربة وعلى التوازنات البيولوجية الضرورية لسلامة النظم الزراعية


    الأستاذ تيريز هوشرينادا: لحظة واحدة فادي..هذه النقطة التي أوردتها مهمة جدا..هل يمكنكم إخباري كيف يمكن تحقيق ماقاله فادي؟؟؟


    الطالب ألفريدوا مارتينيز: تعدد المحاصيل في دورة زراعية متوازنة


    الطالب آسران زالا: تخصيب الأراضي الزراعية


    الطالب شين آسوكا: تحسين التربة بإضافة المادة العضوية


    الطالبة كاغالي يالا آثا: مكافحة انجراف التربة


    الأستاذ تيريز هوشرينادا: رائع جدا.. هيا.. أكملوا مابدأنا به؟؟


    الطالب سينشي كودو: مكافحة تلوث البيئة/نظراً لأهمية تلوث البيئة بالنسبة لكل إنسان فإن من الواجب تشجيع البحوث العلمية بمكافحة التلوث بشتى أشكاله


    الطالبة إينو : التعاون البناء بين القائمين على المشروعات وعلماء البيئة/فإن أي مشروع نقوم به يجب أن نأخذ بعين الإعتبار احترام الطبيعة، ولهذا يجب أن يدرس كل مشروع يستهدف استثمار البيئة بواسطة المختصين وفريق من الباحثين في الفروع الأساسية التي تهتم بدراسة البيئة الطبيعية، حتى يقرروا معاً التغييرات المتوقع حدوثها عندما يتم المشروع، فيعملوا معاً على التخفيف من التأثيرات السلبية المحتملة، ويجب أن تظل الصلة بين المختصين والباحثين قائمة لمعالجة ما قد يظهر من مشكلات جديدة


    الطالب هيجي هاتوري: تنمية الوعي البيئي/فالبشرية تحتاج إلى أخلاق اجتماعية عصرية ترتبط باحترام البيئة، ولا يمكن أن نصل إلى هذه الأخلاق إلا بعد توعية حيوية توضح للإنسان مدى ارتباطه بالبيئة و تعلمه ، وحقوقه في البيئة يقابلها دائماً واجبات نحو البيئة، فليست هناك حقوق دون واجبات


    الأستاذ تيريز هوشرينادا: إذا وأخيرا يتبين مما تقدم أن هناك علاقة اعتمادية داخلية بين الإنسان وبيئته فهو يتأثر ويؤثر عليها وعليه يبدو جلياً أن مصلحة الإنسان الفرد أو المجموعة تكمن في تواجده ضمن بيئة سليمة لكي يستمر في حياة صحية سليمة
    وبذلك أكون قد أنهيت فقرتي..



    ^^أرجوا عدم الرد حتى يتم الإنتهاء من الموضوع^^


  15. #14
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    والآن سنعرض لكم ماقد أبدع فيه الطلاب والطالبات في التصوير وخاصة تصوير الحيوانات أثناء جولاتهم العلمية التي خرجت على شكل فرق


    كل فريق يتكون من ثلاثة أشخاص وكل فرقة تمتلك مجموعه من الصور




    وسنبدأ بالفرقة الأولى والتي تتكون من.. كيلوا زولديك / روسانا / تن تن

    وصورهم لحيوان الثعلب القطبي









    والآن دور الفرقة الثانية والتي تتكون من.. ستيلر / يوزوماكي ناروتو / أليكس

    وصورهم لحيوانات النعام







  16. #15
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    والفرقة الثالثة تتكون من.. يامي / ألفريدوا مارتينيز / تيماري

    وصورهم لحيوانات البوم










    الفرقة الرابعة تتكون من.. فادي / يوتشيها ساسكي / شين آسوكا

    وصورهم لحيوانات البطريق







  17. #16
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع تابع

    الفرقة الخامسة تتكون من.. هيجي هاتوري / جارا / كاغالي يالا آثا

    وصورهم لحيوانات الغزلان










    الفرقة السادسة تتكون من.. إينو / آسران زالا / رايو ريوجا

    وصورهم لحيوانات القرود







  18. #17
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)

    رائع ^^الـنـهـايـة^^

    الفرقة السابعة تتكون من.. سينشي كودو / هيناتا هيوجا / سيموني
    وصورهم لحيوان الدب القطبي










    الفرقة الثامنة والأخيرة تتكون من.. ران موري / كايتو كيد / سيتو كايبا
    وصورهم لحيوانات الدلافين










    والآن سنعرض ايضا بعض صور الطبيعة الخلابة


































    وتنتهي بذلك هذه المحاضرة..وشكرا لكم جميعا ياطلاب وطالبات مدرسة الأنمي




    وكما شاهدتم أعزائي.. انتهت المحاضرة وهاأنا ذا أسمع التصفيق الحار الذي صدر من جميع الطلاب والطالبات وكذلك مدرسي مدرسة الأنمي

    أتمنى أن تكونوا قد استمتعتم معنا بهذه المحاضرة الشاملة والمفيدة
    وانتظروني في الموعد القادم..مع موضوع تعليمي جديد..لكم مني أرق تحية
    مديرة مدرسة الأنمي : black space


  19. #18

  20. #19

    ابتسامه

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    126


    مـــاأجمل أن نساهم بغرس غرسناه ...
    مأجمل ان نشارك في سقيه بالماء ...
    ما أجمل ان ننظف من حوله المكان...
    نرفع القمامة وننظف ما حولها ...
    ويصبح المكان لوحة فيحاء ...
    حيث الغرس في وسط التراب حوله مكان نظيف ...
    زهر جميل ...مكان نظيف ...اهتمام كبير ...
    رائعة العطر تفوح ...فيسعد الناظر ...وتزهر الحدائق ...
    وتبتسم البيئة من جديد ...

    اسعد اللحضات هي عندما نغرس شتلا ونسقيه نهتم به وبمن حوله من المكان ...
    نعتني به نزوره كل يوم لنظمئن عليه...
    نفرح بعد ان نراه كبر وزهر ...
    يكفينا فخرا اننا نحن من اهتم به نحن من غرسه نحن من اعتنى به ...

    سعادة واكثر منها واهم ..هي أننا ساهمنا ولو بقليل بجمال بيئتنا ونقاء هواءها ..
    وان الشخص المستفيد الاول والاخير هو ..
    ((نـــــــــــــــحـــــن)) ...asian

    clean
    أذا هيا بنا ولننطلق من الان ونساهم في نظافة بيئتنا ونقاءها ...^^

    اختي الغالية بلاك سبيس
    ما اجمل ما خطه قلمكِ عزيزتي !!
    ابداع في ابداع ...
    اقل كلمه اصف بها أبداعك الحقيقي ..
    موضوع رائع كلمات رائعة ..!!
    واكثر شيئ رائع هي المقدمة الانفتاحية التي دفعتني لأبحر وسط الكلمات ..
    اقرأ وأستفد ..
    لا اعلم كيف اعبر لكِ عن شكري وامتناني لكِ عزتزي ..
    ولما خطه قلمكِ الرائع من ابداع وروعة ^^

    كل ما استطيع قوله لكِ
    هو شكرا جزيلا لكِ عزتزي وغاليتي بلاك سبيس على موضوعك الرائع واللامع ..
    والمفيد قبل هذا وذاك ^^
    تسلمين عمري ..
    وادام الله قلمكِ متالقا نحو الابداع والفائدة دائما ..

    من اختك
    الملكة ريلينا
    اخر تعديل كان بواسطة » Queen Relena في يوم » 23-09-2007 عند الساعة » 21:19

    attachment

    مــكســات .. قصّة حُلم، وقصيدة أمل


  21. #20
    Heero's Mine gnmhS4gnmhS4gnmhS4
    الصورة الرمزية الخاصة بـ black space









    مقالات المدونة
    8

    وسام حرب المستقبل وسام حرب المستقبل
    وسام منتدى الأصدقاء و المرح وسام منتدى الأصدقاء و المرح
    وسام الأنامل الفضية (2) وسام الأنامل الفضية (2)
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة عاشق القرآن مشاهدة المشاركة
    رآآآآآآآآآآآآآآآئعasian



    يسلمووووووووووووووووووووووووووووا^^
    كلامك حمسني وأعطاني أمل في الفوزasian
    سلاااااااااااااااااااامgooood
    [GLOW]
    صديقتك: عاشقة هيرو يوي.من فرقة صوت الكاندام.
    [/GLOW]

الصفحة رقم 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

بيانات عن الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

عدد زوار الموضوع الآن 1 . (0 عضو و 1 ضيف)

المفضلات

collapse_40b قوانين المشاركة

  • غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
  • غير مصرّح بالرد على المواضيع
  • غير مصرّح لك بإرفاق ملفات
  • غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك
  •  

مكسات على ايفون  مكسات على اندرويد  Rss  Facebook  Twitter