الصفحة رقم 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
مشاهدة النتائج 1 الى 20 من 44
  1. #1

    المعدل الدراسي دليل الذكاء؟؟

    attachment

    السلام عليكم

    موضعي هذا هو عن الفكرة المنتشرة بين غالبية الناس ( على ماعتقد ) عرب و عجم و هي انه المعدل الدراسي ليل على الذكاء و العبقرية
    بالنسبة لي لاارى انه يدل الا على انه الطالب صاحب المعدل اجتهد ليس للامر دخل بالذكاء بالذات في جامعاتنا العربية ذات المستوى المتدني جدا
    بل اني اجد بعض الطلبة معي معدلهم عالي فوق ال90% و مع ذلك جهلة لدرجة انه بعض لديه اخطاء املائية؟؟ و ليس لديهم اي اسلوب في النقاش و لايعلمون فنون الحوار و اساسياته الممنطقية كالرد بالحجة مثلا بل فقط يكتفون بالتباهي بمعدلاتهم العالية و تجد الناس و بقية الطلبة منبهرين بهم و يصفونهم باوصاف مثلا كفلان فلتة ( عبقري ) او شيء من هذا و انا لاعلم اين هي هذه العبقرية؟؟
    و لكن عندما اقول هذا الكلام اجد معرضة من الناس و يقولون اني اقول ذلك لانه معدل ضعيف
    و لكن الواقع عكس ذلك فالعبد لله حاصل على الثانوية بمعدل 96% الا اني عندما دخلت للجامعة دخلت في تخصص لااحبه ( كنت اريد شريعة الا اني دخلت قانون بسبب الاهل لاعتقادهم بانه القانون يعطيك مكانة اما الشريعة فلا مستقبل فيها حسب رايهم )هذا غير انه النفسية كانت صفر لذلك لم ادرس بجد و لم اجتهد كثيرا فانخض معدلي الى جيد و لكي اعلم تماما اني اذا كنت درست جيدا لكان معدلي افضل
    الا ان كلام الناس سبب لي نوع من الاحباط باني حتى لو اردت ان اغير الان لايمكنني لانه لم يعد بامكاني رفع معدلي و ذلك لانه باقلي سنتين فقط على التخرج لااعتقد انه يمكنني رفع المعدل فيها ها غير انه نظرت الجميع لي تغيرت فلم اعد في نظرهم الطالب الذكي

    فلسؤال هو هل كلامي انا هو الصحيح او كلام الناس ؟ و هل هناك امثلة لناس تفوقو و حققو النجاح في هذه الحياة على الرغم من عدم نيلهم درجات عالية في الجامعة ؟ و اعني بالنجاح النجاح العلمي بالاخص في اي علم من العلوم النظرية او التطبيقية

    تحياتي
    اخر تعديل كان بواسطة » Mαgic мiяage في يوم » 05-02-2017 عند الساعة » 15:32 السبب: إضافة الوسام ..
    امحي ذنوبك في ثانيتين
    http://www.shbab1.com/2minutes.htm


  2. ...

  3. #2

    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

    لا تحبط معنوياتك ولا تتعب نفسك بالسماع لكلام الناس،
    اهتم بمستقبلك ولا توفر جهد في سبيل تطوير نفسك gooood

    هناك الكثير من الأمثلة على أناس تخرجوا بمعدلات منخفضة لكن أبدعوا وتفوقوا في سوق العمل،
    ومنهم ناس أعرفهم شخصياً كانوا قد تخرجوا معي في نفس السنة (الدفعة) وبمعدل مقبول لكن في سوق العمل ما شاء الله عليهم،
    وأعرف ناس تخرجوا بمعدل مقبول ما زالوا يبحثون عن عمل أيضاً.. ^^"

    أنصحك برفع معنوياتك ورفع معدلك.. فالمعدل العالي يرفعك لتراك الشركات والمؤسسات،
    أما المعدل المنخفض فسيجبرك على العمل المضاعف حتى تحصل على فرصة موازية.
    وأتمنى لك التوفيق

    .
    .


    attachment

    شكراً The Lord of Dark على الهدية الجميلة embarrassed e306


    سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت، أستغفرك ربي وأتوب إليك

  4. #3
    أستغرب من اللي يقول أهلي غصبوني ، أهلك ما راح يدرسون عنك !
    ولا راح يحملون شهادتك لا تخرجت !
    وخاصة إذا أنت رجال لأن معروف أن الاهل يغصبون البنت لضعف شخصيتها !
    يؤسفني إني أقولك إنك راح تكره الساعة اللي دشيت فيها حقوق إذا تخرجت من الحقوق وأنت كاره لها
    ويؤسفني إني أقولك أن كل الجهات تنظر للمعدل بشكل أساسي والاغلب يطلب 3 نقاط من 4
    أما إذا تقدر تكمل فيها ، يعني لا تكرهها ولا تحبها ، فكمل فيها ، لأن مستقبل الحقوق أفضل بواجد من الشريعة
    أسمع عن ناس خذوا أكثر من بكلريوس
    إذا حاب الشريعة ومتأكد 100% إنك راح تجيب درجة تأهلك للماجستير والدكتوراه
    فاسأل عن امكانية اخذ بكلريوس تخصص اخر بعد التخرج
    ما تسوى تحول إذا باقيلك سنتين بس e415
    وبالمناسبة ترى دراسة الجامعة تختلف تماماً عن دراسة الثانوية
    علشان كذا تشوف ناس واجد يسقطون بالجامعة رغم انهم متفوقين بالثانوية
    +
    ترى من سمات الفاشل ، التحجج ! ، يخدع نفسه ويواسيها بهالكلام !
    أهلي أغصبوني ، ما درست ... إلخ
    \
    نرجع لسؤال الرئيسي ، هل النسبة مقياس للذكاء ؟
    طبعاً لا em_1f605
    لأن في أنواع كثيرة للذكاء
    تلقى ناس مبدعين بالرياضة ، هذولي أذكياء
    وناس مبدعين بالموسيقى ، وناس بالمسائل الرياضية ، وناس بالتفكير المنطقي
    كل واحد ذكي ، لكن يحتاج يعرف مجال ذكاءه
    لذلك أقولك تأكد 100% إنك راح تبدع بالشريعة
    لأن واضح إنك تبي تتخلص من الحقوق بأي شكل ، ويمكن بنيت في مخيلتك حبك للشريعة وأنت ما درست ولا قريت عن تخصصاتها شي !
    A New Beginning

  5. #4

  6. #5
    تزامن موضوعك مع فيديو لعمر حسين بنفس اليوم نزل
    يركب على الموضوع المطروح تماماً e415

    https://www.youtube.com/watch?v=AoLvEmmy6Dg

  7. #6
    attachment
    C h a o s
    انا صراحة فيما مضى كانت شخصيتي ضعيفة و لذا تأثرت بكلام اهلي و دخلت قانون
    و لكن الحمد لله الان وضعي افضل و صرت اعتمد على نفسي اكثر

    انا اعرف انه دراسة الجامعة غير الثانوية و لكن اذا افترضنا انه انخفض معدلي بسبب صعوبة الدراسة طيب الي كان معي في الثانوية و كان معدله اقل من بكثير و الان في الجامعة معدله افضل؟؟!! المفترض انه معدل ينزل لانه لم يقدر على التفوق في الثانوية فمابالك بالجامعة؟؟
    صدقني يااخي لامر اني لاادرس و لااجتهد و الا فمعي ناس والله انهم يخطأون حتى في الاملاء و مع هذا معدلهم جيد جدا و ممتاز
    من سمات الفاشل التحجج فعلا هذا كلام صحيح مثلا انه معظم الطلاب لمايرسبون في مادة يلقون باللوم على الجامعة او على ظلم الاستاذا
    لكن العبد لله الحمد لله اني عندي قاعدة الا ارمي اخطائي على الغير و الا اعلق فشلي على احد فقد رسبت في مادة سهلىة جدا و لم اعلق فشلي على الدكتور و مواد حصلت فيها على درجات ضعيفة و لم اعلق فشلي على الجامعة او الاساتذة
    اما جعلك لكوني اقول اني افشل لاني لاادرس جعلته تحججǿ؟ فكيف ذلك انا اقول لك حقيقة علمية فلدينا مادة سهلة جدا اسمها طرق البحث القانوني حصلت في على مقبول و مادة اخرى صعبة جدا مع دكتور صعب جدا معروف لدى كل الطلبة بصرامته في الدرجات حصلت فيها على الدرجة النهائية؟؟؟ و هي مادة 4 وحدات و مادة ثانية عليها وحدة واحدة فقط رسبت فيهǿ؟ ببساطة لاني لم ادرسها
    فأين التحجج انا لم القي باللوم على المجتمع او على الدكاترة انا القيت باللوم على نفسي و اعترفت بخطأي فبعدت ان كنت متفوق جعلت من نفسي اضحوكة و فاشل و المشكلة انه ليس لدي الا الدراسة فلا موهبة او حرفة استرزق منها و لاثروة كبيرة ارثها من بي و لااي شيء و انا معترف بذلك امافيما يتعلق بالدراسة فلا اشك في قدراتيابدا لذا ارجو عدم محاولة ربط الامور ببعضها ربطا غير مقبول منطقا
    اجو انك فهمت مقصدي
    بالنسبة لاجابتك ع السؤال صحيح انه هناك انواع من الذكاء و لكن حتى ان كان شخص لديه ذكاءفي مجال معين فهو يحتاج الى العمل على نفسه و الاجتهاد و الا فلن يوصله ذكائه الى اي مكان و هذا انا مقتنع به تماما
    بالنسبة للشريعة انا اعرف تخصصاتها و مجالاتها و داائما ماأتابع دروس الفقه و الحديث و التفسير في اليوتيوب او في المسجد و لدي استعداد ز رغبة في دراستها الا ان العلم الشرعي يتطلب خصائص عدة في طالب هذا العلم لايتسع المقام لذكرها الا انه لنقل انه اكثر مايمنعني من طلب العلم الشرعي هو خوفي من المسؤولية المترتبة على طالب هذا العلم و لعلها كانت هي سبب عدم دخولي لكلية الشريعة و الاهل ربما كاانو عامل ثاني فقط لاغير

    و شكرا لك على مرورك الطيب
    تحياتي
    اخر تعديل كان بواسطة » Mαgic мiяage في يوم » 05-02-2017 عند الساعة » 14:47 السبب: إضافة الوسام ..

  8. #7
    C h a o s
    مشكوور ياليتيني شفت الفيديو زمان هههههه
    تحياتي

  9. #8
    attachment
    ^
    يا عزيزي الاول على دفعتنا في الهندسة كانت نسبته بالثانوية 85% ، تعتبر من أقل نسب الهندسة في دفعتنا !
    ورغم ذلك لامس الاربع نقاط عند التخرج من الجامعة !
    الثانوية والجامعة مرحلتين منفصلتين تماماً
    البعض يتفوق بالثانوية كون المدرس يلقنه الدرس تلقين وبالتالي المعلومة مقشرة لك يا طالب ، ولكن إذا وصل الجامعة واكتشف انه لازم يدرس ويقرا كتب كاملة ! وقتها راح يواجه الصعوبة
    والكثير من اللي كانت نسبهم بالثانوية منخفضة ، صحوا والتفتوا لمستقبلهم ودرسوا بالجامعة وتخرجوا منها بإمتياز
    وكذلك الكثير من اللي جابوا نسب عالية ، ما قدروا يكملون بالجامعة لإختلاف النظام
    الجامعة فيها حرية أكثر فبالتالي البعض يستخف فيها ويهملها ، أما بالثانوية فأنت مغصوب من أهلك إنك تدرس وإنه " مستقبلك "
    لا تحكم على واحد من نسبة الثانوية ، لأن مثل ما أنت " ما درست " بالجامعة غيرك ما درس وطلع بنسبة منخفضة بالثانوية e404
    ،
    دام حاب الشريعة وتعرف تخصصاتها ، أسعى لها
    حتى لو تعيد الثانوية e405
    لأن إذا تخليت عن حلمك الحين ، وخذها نصيحة من " مجرب " ، راح تندم طول العمر :e405
    بس إذا وصلت للشريعة ، فكر بالماجستير من أول يوم بالشريعة ، لأن إذا تخرجت على شهادة شريعة بس ، أبداً ما تسوى
    اخر تعديل كان بواسطة » Mαgic мiяage في يوم » 05-02-2017 عند الساعة » 14:49 السبب: إضافة الوسام ..

  10. #9
    والكثير من اللي كانت نسبهم بالثانوية منخفضة ، صحوا والتفتوا لمستقبلهم ودرسوا بالجامعة وتخرجوا منها بإمتياز
    ........

    هو هذا راي من البداية انه في ناس كان معدلهم ضعيف ثم اصبحو من المتوفقين لانهم تفطنو و بدأو يدرسو من اجل مستقبلهم في ناس ثانية انخفض معدلها ربما كما قلت انت لاختلاف نظام الجامعة عن الثانوي و لكن بالنسبة لي ليس هذا السبب فالجامعة عندنا هي الخرى تلقين و حشو معلومات انا الى الان لم يطلب مني بحث واحد في الجامعة و ايضا في دكاترة و اساتذة يعطون ملخصات في مواد قرأتها قبل الامتحان بيومين و صفيتها بممتاز

    لا تحكم على واحد من نسبة الثانوية ، لأن مثل ما أنت " ما درست " بالجامعة غيرك ما درس وطلع بنسبة منخفضة بالثانوية e404
    هذا هو ماأعنيه الا نحكم على الناس من نسبتهم لذلك اعطييتك مثال الطالب الفاشل في الثانوية الناجح في الجامعة لم احكم عليه انه غبي انما هو دليل على انه الامر يعتمد على الغربة و الطموح و الاجتهاد و لكن مثلا معنا بنت في الجامعة معدلها 98% و لولا انها قالت ذلك ذات مرة ماكنت لاحزر ابدا لشدة جهلها الظاهر عندما تناقشها ليس لديها اي معلومات عامة و لاتجيد النقاش او الاقناع و حجتها في اقناع غيرها انه معدلها مرتفع؟؟؟ و كاننا اذا كنا في المحكمة امام القاضي و كل كلانا محامي كل واحد يدافع عن طرف من اطراف القضية و سألها القاضي عن حجتها ستقول انا معدلي ممتاز و هو جيد ؟؟؟ و هذا مادفعني للتسؤال هل حقا المعدل يدل على الذكاء بالاخص في جامعاتنا العربية و بالاخص جامعة بلدي لانها فعلا جامعة ضعيفة جدا و الا مارايك بجامعة كثير من طلبة كلية الحقوق فيها و الذين معدلاتهم جيد جدا و ممتاز لايجيدون كتابة كلمة ( لكن ) فيكتبونها ( لاكن) و ( انه ) يكتبونها ( انهو ) بل انه احدى الطلبات مره سالت الدكتور في المحاظرة ( هل يمكننا ان نكتب حل القضية باللغة العامية ) لااعلم كم معدل هذه الطالبة لكن حقا كلامها ايقظني كيف هذا انا ادرس مع ناس لايجيدون حتى الكتاب بالفصحى و مع ذلك معدلي منخفض و لماذا ؟؟ لو كنت ادرس وابذل جهدي و مع ذلك لاانال درجات عالية لماالمني الموضوع و لكن انا اعلم بقدراتي انا افضل من ذلك و لكن مع الاسف انشغلت عن الدراسة بامور اخرى مهمة ( كالانمي و مشاهدة التلفاز و الذهاب للجيم ههههه )
    و مشكور على التفاعل الطيب مع الموضوع
    تحياتي

  11. #10
    انا اقول ان الاختبارات الفجائية بدون ساببق انذار
    واخذ معدل عالي بيكون دليل ذكاء لان فجاءة وما درس ولا شيء ^^

  12. #11
    القدرات احسن من امتحانات الثانويه بالنسبه لي

    امتحانات الثانويه تختبر ذاكرتك ومعلوماتك بس القدرات تثبت مستواك الحقيقي
    اشوف القدرات مو ظلم بل عدل يطلع مستواك الحقيقي للجامعه علشان ماتنظلم بسبب معدلك بالثانويه
    الثانويه مجرد اسأله تعليل والقدرات اختياري وهذا ليه القدرات مفروض احسن ويطلع مستواك الحقيقي مو اختبارات الثانويه كما يعتقد الكثير !

    اتمنى ردي غير سلبي اني فقط اطرح رأيي الشخصي smile
    وشكراً ~

  13. #12
    أختصرها عليك

    الذكاء أنك تدبر نفسك في المواقف الحرجة ( بأسلوب + بصدق + بحكمة )

    أما المعدل مقياس عن ( الجهد + إنسان عملي = يُعتمد عليه (( بإفتراض أنه للمهمات الصعبة )) وهذا شئ معياري قابل لصواب والخطأ + صبور )

  14. #13
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة سوداء مشاهدة المشاركة
    القدرات احسن من امتحانات الثانويه بالنسبه لي

    امتحانات الثانويه تختبر ذاكرتك ومعلوماتك بس القدرات تثبت مستواك الحقيقي
    اشوف القدرات مو ظلم بل عدل يطلع مستواك الحقيقي للجامعه علشان ماتنظلم بسبب معدلك بالثانويه
    الثانويه مجرد اسأله تعليل والقدرات اختياري وهذا ليه القدرات مفروض احسن ويطلع مستواك الحقيقي مو اختبارات الثانويه كما يعتقد الكثير !

    اتمنى ردي غير سلبي اني فقط اطرح رأيي الشخصي smile
    وشكراً ~
    ماذا تقصد بالقدرات؟؟ الصراحة اني مافهمت ردك و لكن اعتقد انك فهمت من كلامي ان نجكم على الناس م معدل الثاانوية و لكن هذا لم يكن قصدي بل العكس و هو انه المعدل ليس الا دليل على بذل الجهد و العمل و ليس الذكاء سواء في الثانوية او في الجامعة و لذلك اعطيت مثل الطالب الذي لم يقدر على التفوق في لثانوية السهلة و تفوق في الجامعة التي هي اصعب بكثير و ايضا احد اقاربي خريج جامعة من بلادنا معدله مقبول و الان تحصل على الماجستير من المانيا بتقدير عالي جدا يعتبر من اقوى ثلاث تقديرات في الجامعة ( كلية القانون )
    و هذا هو قصدي انه كثير من الناس يظن انه فلان معدله ضعيف معناه انه غبي؟؟!! و لكن الواقع يثبت العكس انه ناس معدلهم ضعيف مع انه قدرتهم على الحفظ و الفهم عالية جدا الا انهم لايجتهدوون و لايدرسون و الا لكان معدلهم افضل بكثير
    مشكورة على المرور و رايك أحترمه
    تحياتي

  15. #14
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة نــــونــــآ مشاهدة المشاركة
    انا اقول ان الاختبارات الفجائية بدون ساببق انذار
    واخذ معدل عالي بيكون دليل ذكاء لان فجاءة وما درس ولا شيء ^^
    اممم لااعتقد هذا دليل انه الطالب مذاكر اول بأول ممكن حد ثاني مش مذاكر لانه عنده ظروف او ماعنده وقت يذاكر الا ايام الامتحان
    لكن مما لاشك فيه انه هذا النوع من المتحانات يبين نوع من الذكاء لانه الذكاء انواع و في مجالات مختلفة
    تحياتي

  16. #15
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة bora3d-2 مشاهدة المشاركة
    أختصرها عليك

    الذكاء أنك تدبر نفسك في المواقف الحرجة ( بأسلوب + بصدق + بحكمة )

    أما المعدل مقياس عن ( الجهد + إنسان عملي = يُعتمد عليه (( بإفتراض أنه للمهمات الصعبة )) وهذا شئ معياري قابل لصواب والخطأ + صبور )
    كلامك اوافق عليه و اجد فيه جانب كبير من الصواب الا انه ربما يحتاج الى تفصيل اكثر لكن لاباس لانك اردت الاختصار فقط
    تحياتي

  17. #16
    السلام عليكم

    موضوعك جميل وان شاء الله يعجبك تعليقي..

    في البدايه اقول ان شاء الله تتخرج وتوصل للي بدك اياه..


    حقيقة ان المعدل الدراسي ليس المعدل الذكائي بذاته
    لان للذكاء انواع واشكال وكلها تندرج حسب معايير مختلف ومنها الذكاء الاكاديمي وهالذكاء حسب رؤيتي للكثير من الناس منتشر اكثر عند الاناث
    والذكاء الاكاديمي ليش بالشرط ان يحدد هويتك او عملك او شخصيتك

    ثانيا بشان ان شاب جامعي ذكائه متدني ومعدله عالي
    فهو عالاغلب داخل واسطه

    صراحه اجتهاد الطالب في الدراسه يختلف من شخص لاخر

    على سبيل المثال من الواقع انا بحفظ المادة بغضون نصف يوم
    اما صديقي يحفظها بيومين واكثر
    و منجيب نفس المعدل
    مع فرق الجهد الشاسع وقوة التركيز في الحصة او المحاضرة

    وسرعة دخول المعلومات للعقل

    فمثلا انا احفظ المادة بطرق ملتويه
    صديقي يحفظ الماده مثل مهي مكتوبه وما بزيد فيها او بنقص


    اما فكرة دخولك تخصص لا تريده لا احبذها وبهذا السبب تدنى معدلك وليس بسبب كلام الناس
    السلب الوحيد هو مقدار حبك لتخصصك وموادك يعطي فرق المعدل


    وشكرا وان شاء الله يعجبك دخولي
    ولا تنسى اننا فانيون***فان لم تعدل لن تدخل

    لا يسعني الكلام فلا أقول سوى "ربي لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظامين"..



  18. #17
    attachment
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    حقيقة اتفق مع الاعضاء اللي سبقوني و قالو ان المعدل الدراسي
    هو دليل على جد واجتهاد الفرد وليس ذكائه او عبقريته ! كذلك هذه الجملة
    ايضا تفتقر للدقة ف للذكاء انواع و فروع كثيرة كالذكاء اللغوي , الاجتماعي , الحسابي والمنطقي ..الخ
    ف تجد احدهم يبدع في الهندسة و يتمتع بامكانيات عالية في حل المسائل الحسابة المعقدة مثلاً ف هنا سيقول
    اقرانه عنه "ذكي" , بينما لو انتقل للاداب مثلاً ف نجد مستواه متدنياً وذلك لصعوبة المادة
    او الحفظ مثلاً بالنسبة له فهل هذا يعني انه غبي ؟! طبعاً لا
    ف كل ميسر لما خلق له كما قال صلى الله عليه وسلم , اما بالنسبة لدراستك لتخصص لا تحبه
    ف فعلاً حاجة سوق العمل تجبر الشخص احياناً على هذا الشيء , وطبعاً شي طبيعي جداً
    كون معدلك متدني بالبداية ولا تحبط نفسك و عليك بالجد والاجتهاد بهذه السنتين كذلك
    اعرف من تخرج بمعدلات متدنية من الكلية لكن حصل على عقد ب مرتب اعلى من احد
    اوائل دفعته biggrin ف ضع اولاً ثقتك بالله و ثانياً انصحك ب حضور مجموعة من الدورات اللي تساعدك
    في مجالك و رح تسهل عليك الحصول على وظيفة ان شاء الله

    وبالتوفيق اخي الكريم
    اخر تعديل كان بواسطة » Mαgic мiяage في يوم » 05-02-2017 عند الساعة » 14:44 السبب: إضافة الوسام ..
    attachment

  19. #18
    attachment
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    اهلا بكَ أخي كاكاشي lemo

    موضوعك يستعرض مشكلة عامة نواجهها جميعاً بما فيها انا

    بمجرد انتهائي من الثانوية تحول كل من حولي فجاة إلى حكماء وناصحين ويتكلمون كأنهم اوصياء وبانهم الأكثر دراية بالمستقبل والنجاح !

    في حين أن بعضهم لربما من الأفضل أن يراجع نفسه وينصح نفسه بالأولى

    المفترض قبل أن يقترح أحد ما نصيحة بهذا الخصوص أن يسالك اولاً عن ميولك واهتماماتك ويدور حوار على أساس منطقي وليس مجرد اعتقاد دارج بان التخصص الفلاني هو الأفضل

    كذلك لكل إنسان ما يناسبه ولا يناسب غيره

    هناك من هو شغوف بالطب والهندسة فيناسبه ذلك وآخرون يميلون للأدب وهناك من لا يرى نفسه في مجال الدراسة ويفضل العمل الحرفي

    الدراسة مقياس واحد من وسط مئات المقاييس التي تحدد شخصيتك وتصنع مستقبلك

    وبالنسبة لرأي الأهل فهو يشغل ضغطاً حقيقياً عانيت منه لكنني بالنهاية تمكنت من اقناعهم أن اختياري هو ما سيناسب ميولي ونظرتي

    مع ذلك أخي أعتقد أن كل المجالات في النهاية هي خير ولا يعني ان دخول مجال لا نحبه هي نهاية المطاف بل لعله تقدير من الخالق سبحانه وتعالى ونكتشف فيه من نحب فكما قال تعالى : وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خير لكم

    اعرف زميلتي دخلت طب الاسنان وهي تشتكي من عدم تكيفها لكنبعد سنتين تقريبا اعتادت الأمر وأعجبت بالكلية وايضا هناك من دخلت كلية ارادتها وسعت لها وندمت

    لذا فالأمر بداية ونهاية هو اجتهاد واستعانة بالله

    فلسؤال هو هل كلامي انا هو الصحيح او كلام الناس ؟ و هل هناك امثلة لناس تفوقو و حققو النجاح في هذه الحياة على الرغم من عدم نيلهم درجات عالية في الجامعة ؟ و اعني بالنجاح النجاح العلمي بالاخص في اي علم من العلوم النظرية او التطبيقية
    بالاجابة على هذا السؤال فهو يعتمد على تعريفك للنجاح

    اذا كان النجاح بالنسبة لك عائد مادي مثلا فهناك من حقق الكثير من الربح بدون حتى الدراسة

    وان كان النجاح هو مستوى اجتماعي او منصب فالأمر يعتمد على نظرة الناس حولك ومجتمعك

    اما النجاح بتعريفه العام فهو رضاك عن نفسك بعيدا عن راي الاخرين , فإن كنتَ ترى انك راضٍ عن نفسك وما حققته فهذا هو النجاح

    اما ان كنت لازلت تشعر بعدم الرضا فانت لم تصل إلى ذلك الشعور

    ل اني اجد بعض الطلبة معي معدلهم عالي فوق ال90% و مع ذلك جهلة لدرجة انه بعض لديه اخطاء املائية؟؟ و ليس لديهم اي اسلوب في النقاش و لايعلمون فنون الحوار و اساسياته الممنطقية كالرد بالحجة مثلا بل فقط يكتفون بالتباهي بمعدلاتهم العالية و تجد الناس و بقية الطلبة منبهرين بهم و يصفونهم باوصاف مثلا كفلان فلتة ( عبقري ) او شيء من هذا و انا لاعلم اين هي هذه العبقرية؟؟
    حسنا الاخطاء الاملائية اعتقد لا احد يسلم منها هههه , لكن كلامك يؤكد نقطة وهي ان العلم شئ وفن التعامل والسلوك أمر آخر

    وحتى اذكر كلمة من معلمتي عندما قالت أن الوزارة سميت بوزارة التربية والتعليم

    فالتربية هي تقويم السلوك وغرز المبادئ النبيلة وهذه مهمة المعلم الأولى كونه قدوة لطلابه

    اما التعليم فياتي بالمرتبة الثانية

    فكم من شعراء وادباء بل مخترعين مشهورين لم يكونوا يبلون حسناً بدراستهم لكن موهبتهم ظهرت خارج نطاق الدراسة

    اشكرك أخي على هذا النقاش المهم

    تقبل وِدي

    بيلاداندي

    036
    اخر تعديل كان بواسطة » Mαgic мiяage في يوم » 05-02-2017 عند الساعة » 14:45 السبب: إضافة الوسام ..

    ca358b4b4f32982072ca5248d496b782


  20. #19
    attachment
    مرحباً اخ كاكشي

    جوابا على سؤالك " هل المعدل الدراسي يدل على الذكاء "

    نعم لكن مو دايما

    فمثلا نجد شخص مكرس كل وقته في المذاكرة ويحرم نفسه من كل شي وفي النهاية يحصل على معدل عالي هنا لا نقول ان معدله يدل على ذكاءه بل على مثابرته واجتهاده

    بينما نجد شخص اخر بالتاكيد يذاكر لكن مو مثل النوع الاول ومو حارم نفسه من اي شي ووقت مذاكرته اقل بكثير من النوع الاول مع ذلك يحصل على معدل عالي وربما اعلى من الاول وهنا نقول ان المعدل يدل على الذكاء

    لانه استطاع ان يعرف الطريقة المناسبة للمذاكرة التي لا تستحوذ على كل وقته عكس الاول الذي يظن ان كثرة الدراسة هي العامل الاساسي في رفع المعدل

    وطبعا قبل كل شي مجال عن مجال يفرق smile

    تحياتي ..
    اخر تعديل كان بواسطة » Mαgic мiяage في يوم » 05-02-2017 عند الساعة » 14:53 السبب: إضافة الوسام ..
    attachment

    ثانكيو L O R Є T على الطقم الجميل em_1f607

  21. #20
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة K£à¸؟R€A.A مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم
    و عليكم السلام
    و شكرا على المرور الطيب
    تحياتي

الصفحة رقم 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

بيانات عن الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

عدد زوار الموضوع الآن 1 . (0 عضو و 1 ضيف)

المفضلات

collapse_40b قوانين المشاركة

  • غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
  • غير مصرّح بالرد على المواضيع
  • غير مصرّح لك بإرفاق ملفات
  • غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك
  •  

مكسات على ايفون  مكسات على اندرويد  Rss  Facebook  Twitter