اما انا فحقيبتي بها 12 كتاب و4ملفات و6 دفاتر ولأنه اصبح لدينا نظام 3 فصول (الفصل الاول ثلاثة ارباع الكتاب والفصل الثاني ناخد ربع الكتاب المتبقي من الفصل الاول ويعطونا كتاب جديد ندرس ربعو والفصل الثالث ندرس ثلاثة ارباع الكتاب الثاني فبالتالي نضطر احيانا لإحضار الكتابين من كل مادة اي لو صدف يوم اخدنا كل الكتب يصير معانا 24 كتاب وهذا شي ما نستحملو ابدا ×_×
هناك عدة نقاط :
-- وزن الكتب : يمكن التقليل من وزنها من خلال استخدام ورق رقيق خفيف الوزن بدلا من الورق السميك .. ايضا اخذ كتب الحصة المقررة فقط .. او تحويل الكتب إلى فايلات بحيث يقوم الطلبة بنزع صفحات الدرس لهذا اليوم فقط وعند العودة تعاد للكتاب ..
-- وزن الحقيبة : هناك من يملأها بامور غير ضرورية كثيرة لذا يجب اصطحاب الكتب والاشياء المهمة فقط ..
-- الطالب\ة : ليس الجميع ياتيهم تشوهات بسبب وزن الحقيبة .. هناك فئة معرضة اكثر ويجب الحديث مع المعلم بهذا الخصوص .. هناك من يعانون مشكلة بالعظام او الكساح "لين عظام"وهناك من بنية جسمهم ضعيفة .. خصوصا البنات اكثر من يتعرضن لهذا الضرر ..
حل بسيط : الحقيبة الجرارة بعجلات ..
بالفعل الأمر تجاوز الحدّالرسالة الأصلية كتبت بواسطة البسمة البريئة
السلام عليكم ورحمة الله
كيف حالك غاليتي؟
أتمنى أن تكوني بخير
..
موضوعك جاء على الوجع تماماً
اممم كم كتابا أحمل في حقيبتي
ثمان كتب .. مع دفتر او اكثر لكل كتاب ^.^
في منزلي يسمون حقيبتي "بالقنبلة"
خخخ اسم على مسماه
ولا أخفي عليكِ أنني فعلا لففت السوق حتى عثرت على حقيبة تناسب عقلي الصعب)
اممم
أى أننا بحاجة لثورة بخصوص هذه الأموور
فالمناهج تتحدث ليل نهار عن الصحة والسلامة
وهي بحاجة لمحاضرة لما تكتبه
^مع الأسف
.
تقبلي مروري المتواضع
لكِ مني جزيل الشكر
ولا أعتقد أنّ الثورة تجدي
أو لا شيء
هذا قدر الطالب ...
You are always there you are everywhere but right now,I wish U where here
أنا سورية دمّ و إحساس ...
ونحن متلكم نفس السستم 3 فصول ونفس الحالة المأساويّة :
وخاصّة E_cart الإنجليزي :
ونحن متلكم نفس السستم 3 فصول ونفس الحالة المأساويّة :
وخاصّة E_cart الإنجليزي :
الحقيبة الجر تسبب انحناء في الظهر اي تقوس و هذا الشيء يظهر في الثلاثينات و الاربيعانات
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
( عارف أنو مروري راح يسبب أزمة ، لكن مروري للمرور فقط ) ..
لا أحد ينكر ما للعلم من أهمية في رفعة الأمم وتطورها وحضارتها، وتفوقها على الأمم الأخرى في العديد من المجالات...
ولما كان ذلك الأمر مهما فلقد سعت الدول لتطوير أنظمتها التعليمية...سعيا لإيجاد أجيال تقود الأمة إلى التطور وجعلها تسود الأمم الأخرى بما لديها من ثقافة ومعرفة ...
قال تعالى في كتابه الكريم : (( إقرأ))
وقال عليه الصلاة والسلام : ( من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة)
وقيل في الأثر : من لم يذق مر التعليم ساعة تجرع ذل الجهل طوال حياته...
عندما نتحدث عن التعليم كقضية أساسية نجد طلبه واجب شرعي بالدرجة الأولى...
التعليم: ليس خدمة تقدمها المؤسسات التربوية المتخصصة فحسب، بل ظاهرة إجتماعية لها بعدها التنموي ووظيفتها الإجتماعية والثقافية والإقتصادية..وكلما تقدم المجتمع تقدمت المؤسسات التعليمية فيه..والعكس صحيح..
*كارثة ولو بنسبو واحد بالمئة.. 1%
* هناك تطوير لكنه بطيء ...
نعم يوجد تطوير ولكنه متخبط حقيقة....والسبب هو في بعض الخطط والقرارات العشوائية التي تصدر من إدارات التعليم... في بلداننا العربية
أنا أقولها بحق...
ولكن... الفساد الإداري كالعادة موجود...
إن الإختلاف ليس على الغاية من التعليم والأهداف، بل على الأساليب والطرائق..
لعلي أود التعليق على نقطة مهمة جعلت غالبيةالطلاب متأخرين مقارنة بأقرانهم في الدول الأخرى. الغربية تحديدا ..
من الملاحظ دائما أن ما يكادون يخرجون من قاعة الإمتحان لا ويبقى في أذهانهم شيء منه البتة...
فغالبية المعلومات تكون محفوظة ليلة الإختبار عند كثير من الطلبة...وإضافة إلى ذلك أن كثير مما يدرس في هذه البلدان يعتمد على الطابع النظري البحت..
فليس حظه كحظ المهارات وإشباع الحاجات والممارسات العملية...
منهج يدرسه الطالب دون فهم ودون تعمق ليخرج في النهاية بمعلومات سطحية سرعان ماينساها ... أو لا يعيرها إهتماما أو تطبيقا ...
يقول الشاعر الألماني شيلر:
إن في الأطفال نشاطا زائدا عن حاجتهم...فإذا بقي في أجسامهم دون إستغلال أضر بهم كما يضر البخار المجتمع في القاطرة دون إستخدامه..
هذا القول يفسر لنا شكاوى المعلمين المتواصلة من عبث الطلاب ومشاكستهم كما يفسر لنا قيامهم بأعمال التخريب والتدمير..أو تحولهم إلى نقمة على مجتمعاتهم..
ولهذا انصب إهتمام المربين على إستغلال هذا النشاط وشغل فراغ التلاميذ..
التربيّةُ والتعليم في حقيقتِه هو صناعةُ الأجيال وصياغةُ الفكر وتشكيلُ المجتمع وتأهيلُه وتوجيهه، وكلُّ الأمم والدوَل مهما كانت غنيّةً أو فقيرة متقدِّمةُ أو متخلّفة تدرِك هذا الجانبَ، وتسعى بما تستطيعُ لترسيخِ مبادئِها وأهدافِها عن طريقِ التربية والتعليم، وتعتبر ذلك من خصوصيّاتها وسيادتِها وسماتها التي لا تساوِم عليها، ومنه ندرِك أنَّ استيرادَ التربيةِ من أمّةٍ أخرى بكلِّ عُجَرها وبُجرها خطيئةٌ كبيرة وتبعيَّة خطيرة، تعني نشأةَ جيلٍ مغيَّب عن تراثِه وتاريخِه مقطوعِ الصّلةِ بعقيدته ومبادئه، مسخًا بلا هويّة يسهُل قيادُه بل واستعبادُه. وهذا لا يعني هجرَ الإفادة مِن تجارب الأمم، فالحكمة ضالّة المؤمِن أنّى وجدَها فهو أولى بها.
شكرا لك أيتها المكرمة...
بين قوسينالسلام عليكم
هههههههههههههه
اييييييييييي معك حق..الكتب المدرسيه اتقل منا
بتلاقي ولد صغنن وحامله شنته اكبر منو
هادا الشي
بسبب المناهج الغير مناسبه لالنا..
بس نحنا قوم متلقي وبيحفظ من دون فهم..تقريبا
وكتبنا كتيره
مثلا انا بالتوجيهي الكتب يلي بندرسها بفلسطين من المفروض تكون لطلاب الجامع لثاتي سنه بالجامعه مو النا
بتخيل
انو مو شطاره كتره الكتب ولا عددها
المهم الاشياء الي بتحتوبها ومقدار الفائده يلي بنحصل عليها
..اصلا بندرس مو هوني...وبننسى مو هون.. الفائده قليله..
بتمنى يصير قلب للمناهج
هههههه حرام على الطلاب هيكا
عشان هيك اكتر شي مبسوطه عشانو ..لما اخلص توجيهي هوه اني هبطل احمل شنطه مدرسه
وشكرا ليكي يا قمر على هيدي الموضوع الحلوووووو
على راسي فلسطين وفوق راسي وعلى عيني والله
لو إنّي بفلسطين هلّأ خلّيهم يشيلوني 55555555555555555555555555555555555555 كتاب وزن صفحة الواحد 66666666666666666666666666666666 كيلو
بس أكونو خادمة للأقصى
سررت بتواجدك ^.^
ومن قال أنّ ردّك سيسبّب أزمة أو شيء من هذا القبيل ^__^بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
( عارف أنو مروري راح يسبب أزمة ، لكن مروري للمرور فقط ) ..
لا أحد ينكر ما للعلم من أهمية في رفعة الأمم وتطورها وحضارتها، وتفوقها على الأمم الأخرى في العديد من المجالات...
ولما كان ذلك الأمر مهما فلقد سعت الدول لتطوير أنظمتها التعليمية...سعيا لإيجاد أجيال تقود الأمة إلى التطور وجعلها تسود الأمم الأخرى بما لديها من ثقافة ومعرفة ...
قال تعالى في كتابه الكريم : (( إقرأ))
وقال عليه الصلاة والسلام : ( من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة)
وقيل في الأثر : من لم يذق مر التعليم ساعة تجرع ذل الجهل طوال حياته...
عندما نتحدث عن التعليم كقضية أساسية نجد طلبه واجب شرعي بالدرجة الأولى...
التعليم: ليس خدمة تقدمها المؤسسات التربوية المتخصصة فحسب، بل ظاهرة إجتماعية لها بعدها التنموي ووظيفتها الإجتماعية والثقافية والإقتصادية..وكلما تقدم المجتمع تقدمت المؤسسات التعليمية فيه..والعكس صحيح..
*كارثة ولو بنسبو واحد بالمئة.. 1%
* هناك تطوير لكنه بطيء ...
نعم يوجد تطوير ولكنه متخبط حقيقة....والسبب هو في بعض الخطط والقرارات العشوائية التي تصدر من إدارات التعليم... في بلداننا العربية
أنا أقولها بحق...
ولكن... الفساد الإداري كالعادة موجود...
إن الإختلاف ليس على الغاية من التعليم والأهداف، بل على الأساليب والطرائق..
لعلي أود التعليق على نقطة مهمة جعلت غالبيةالطلاب متأخرين مقارنة بأقرانهم في الدول الأخرى. الغربية تحديدا ..
من الملاحظ دائما أن ما يكادون يخرجون من قاعة الإمتحان لا ويبقى في أذهانهم شيء منه البتة...
فغالبية المعلومات تكون محفوظة ليلة الإختبار عند كثير من الطلبة...وإضافة إلى ذلك أن كثير مما يدرس في هذه البلدان يعتمد على الطابع النظري البحت..
فليس حظه كحظ المهارات وإشباع الحاجات والممارسات العملية...
منهج يدرسه الطالب دون فهم ودون تعمق ليخرج في النهاية بمعلومات سطحية سرعان ماينساها ... أو لا يعيرها إهتماما أو تطبيقا ...
يقول الشاعر الألماني شيلر:
إن في الأطفال نشاطا زائدا عن حاجتهم...فإذا بقي في أجسامهم دون إستغلال أضر بهم كما يضر البخار المجتمع في القاطرة دون إستخدامه..
هذا القول يفسر لنا شكاوى المعلمين المتواصلة من عبث الطلاب ومشاكستهم كما يفسر لنا قيامهم بأعمال التخريب والتدمير..أو تحولهم إلى نقمة على مجتمعاتهم..
ولهذا انصب إهتمام المربين على إستغلال هذا النشاط وشغل فراغ التلاميذ..
التربيّةُ والتعليم في حقيقتِه هو صناعةُ الأجيال وصياغةُ الفكر وتشكيلُ المجتمع وتأهيلُه وتوجيهه، وكلُّ الأمم والدوَل مهما كانت غنيّةً أو فقيرة متقدِّمةُ أو متخلّفة تدرِك هذا الجانبَ، وتسعى بما تستطيعُ لترسيخِ مبادئِها وأهدافِها عن طريقِ التربية والتعليم، وتعتبر ذلك من خصوصيّاتها وسيادتِها وسماتها التي لا تساوِم عليها، ومنه ندرِك أنَّ استيرادَ التربيةِ من أمّةٍ أخرى بكلِّ عُجَرها وبُجرها خطيئةٌ كبيرة وتبعيَّة خطيرة، تعني نشأةَ جيلٍ مغيَّب عن تراثِه وتاريخِه مقطوعِ الصّلةِ بعقيدته ومبادئه، مسخًا بلا هويّة يسهُل قيادُه بل واستعبادُه. وهذا لا يعني هجرَ الإفادة مِن تجارب الأمم، فالحكمة ضالّة المؤمِن أنّى وجدَها فهو أولى بها.
شكرا لك أيتها المكرمة...
أنا أتـعمّد وضع مواضيع غير مثيرة للحساسيّات لنبتعد شبرًا عن السياسة ^.^
دليلٌ على أنّني لا أكره أحدًا منكم يا أيّها الأفاضل ..إنّما هو اختلافٌ في وجهات النظر لا أعلم لم يعتبرها الوطن العربيّ جريمةً
المهمّ
ردّ ممتاز ولو أنّه خرج باعًا عن الموضوع ولكن لا بأس ...
دمت بود ^.^
وردودك مميّزة ...
ومن جهةٍِ أخرى فقد جرّبت نظام التعليم الأوربيّ الذي تشيدون به أيّها االسادة بيد أنّي ما وجدت به إلّا الدمار ولمّا يستفد الطلّاب شيئًا منه بل ازداد طينهم بلّة ...
أمّا النظام القديم فأنا لم أشتكٍ يومًا من ضعف به وقلّما أنسى ما أذاكره بل إنّه يبقى راسخًا لسنين وهذا من فضل ربّي مع الحمد
((مفيش حاجة تجى من الغرب تسرّ القلب مش كده برضو ؟؟
اخر تعديل كان بواسطة » ظلال الشآم في يوم » 11-03-2012 عند الساعة » 16:28
ردودعا تخرج 10 آلاف كيلومتر عادة لتلتف حول نقطة واحدة ، الثرثرة لأجل الثرثرة لا غير ...
شكرا لك أيتها المكرمة حقا ...
في الواقع لديهم قدرات لإخراج الطلبة المتميزين والعناية والإهتمام بهم وتنمية مواهبهم بما يخدم مصالح البلاد ، عكس ما يحصل في غالبية دول الوطن العربي من تهميش ...
المشكلة لاتوقف عند مايحمله الطلاب من كثرة الكتب في حقائبهم....بل إن بعهم أيضا قد يأتي من منزله بكتب ثقيلة وقيمة وأشياء كثيرة من مجلات وأمور يحب الطلاب رؤيتها واللعب بها ليصل الأمر بالطفل الى كونه عتّال مثقف^^
أفضل شيئ برأيي هو احضار فتر واحد لكل المواد^_^,,,,وفي البيت يتم التبييض على باقي الموسوعة المدرسية...
شكرا للموضوع ولك..
لم أكن أعاني في أيام الدراسة
لاني لم اكن احمل كتب المواد التي لانحتاجها دائما
سوى في المذاكرة ..لكن يبدو ان هذه المشكلة ظهرت بعد تخرجي
لكن أكتافي تؤلمني اليوم من المجلدات التي احملها في الجامعه -_-"
. سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته .
للأسف لا يوافق الأساتذة الكرام على هذا
كل من بدّوا دفتر لحالوا <<<<اتذكّرت شي <<<<مع نفسي ^^
شكرًا ستيلثي على المرور الرائع ^^
.. ما عدت أستطيع نوم الليل من ألم ظهري
الحل توفير الخزائن في المدارس بدلاً من الأدراج التي نضع فيها كتبنا ونأتي اليوم التالي ولا نجدهاحل بسيط : الحقيبة الجرارة بعجلات ....
اخر تعديل كان بواسطة » !| عَسْجَد |! في يوم » 19-03-2012 عند الساعة » 06:33
\\
بلاكوو ..
deviantart: Asjad-chan
Instagram: @3sjad_1
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحباً أختي الكريمه
أخبارك؟ إن شاء الله تمام
الحقيبه المدرسيه تذكرني دائماً بأيام الطفوله يالله أحبها
حتى حينما أرى حقيبة أخي أحب أن أحملها دائماً رغم أنها تؤلم ظهري ولكنها في النهايه ممتعه
ربما أقول هذا الكلام لانني لم أعد أحمل حقائب مدرسيه والحمد لله
اما بمناسبة حينما كنت في الابتدائيه أتذكر انني كنت أعاني منها وخاصة حينما أنسى كتاب أو كراسه كان المعلم يضربنا بالعصى
أما في الثانوي والاعدادي الحقيبه وقتها كانت خفيفه والحمد لله أخذ كتاب من هذا وذاك أرحم من حملهم كل يوم
المهم مشكلة الحقيبه تعود الى ما بداخلها من كتب كثيرة
التي ترجع زيادتها الى المواد الكثيره والحصص الكثيره يومياً
أمممم فقد كنا نأخذ 7 أو 8 أحياناً حصص باليوم
فكلما زادت عدد الحصص الدراسيه بالطبع ستزيد عدد الكتب التي من المفترض حملها يومياً
وهناك أيضاً من يستخدم الحقيبة ذات اليد واحده مما قد تؤدي الى وجود كتف أعلى من الأخر
وأظن أن مشكلة الحقيبه الدراسيه تلك لن تحل الا بتقليل الحصص اليوميه أو أن المدرس يرحمنا ويجعل للماده كشكول واحد
أفضل من كشكول للاملاء وأخر للتعبير وأخر للنحو و...... هناك غيرهم الكثير
وشكراً لكِ ياسمين على الموضوع
ودمتِ بود ^^
اللهم إشفِ خالتي وأمي شفاءً لا يُغادر سقما ..
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم ..
إنا لله وإنا اليه راجعون ..
ميسيتا شكراً لكِ
Hamyuts Meseta
سلامو كيفك ميمي تشااان
لول الموضوع رااائع وعن جد اصبت
في كل حرف اما عن الاسئله
كم وزن حقيبتك تقريبًا ؟؟
اد الريشيه
كم كتابًا فيها ؟؟
2 او 3 احيانا
ما نوعها
هههه تساليني انا
هل تراعي الشكل أم المعايير الصحّيّة
يااااااااس
ماذا لو أزعجتك أثناء العامّ الدراسيّ ^__^
ابدا
أضيفوا من فضلكم ^_^
كما ترين انا ابدا ما احمل االكتب تراهم جدد بالغرفه
لاني الى الان احتاج كتفي لول
تصوري كتاب المات يزن طووون وكتاب العلوم والفزياء ونحن ندرسهم وراء بعضهم
من عقلهم احملهم كلهم
حتى انوا صديق الي
قسم الكتاب الى مجالات تبع الرياضيات مزقوااا
لانوا ثقيل
ومرثي ع الموضوع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندما كنت بالمدرسة حقيبتي كانت من النوع الذي يحمل على الكتف, وكنت اضع فيها كل الكتب والدفاتر
عجزاًُ, كي لا احضر الجدول
لم أكن أعلم بهذه المخاطر
أما الآن بالكلية, فلا أحمل كتب كثيرة
مجرد أوراق وأقلام ولاب توب صغيرة و calculator
شكراً على الموضوع المفيد ^_^
^^السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندما كنت بالمدرسة حقيبتي كانت من النوع الذي يحمل على الكتف, وكنت اضع فيها كل الكتب والدفاتر
عجزاًُ, كي لا احضر الجدول
لم أكن أعلم بهذه المخاطر
أما الآن بالكلية, فلا أحمل كتب كثيرة
مجرد أوراق وأقلام ولاب توب صغيرة و calculator
شكراً على الموضوع المفيد ^_^
بالفعل أنا لا أأخذ جدول لأني مهملة دائما ^^
مما يسبب لي الكثير من المشاكل +.+"
أ؟شكرك
عدد زوار الموضوع الآن 1 . (0 عضو و 1 ضيف)
قوانين المشاركة
اضافة رد مع اقتباس
المفضلات