الصفحة رقم 2 من 2 البدايةالبداية 12
مشاهدة النتائج 21 الى 37 من 37
  1. #21

    مقال او خبر

    عودة متأخرة لي ^^"
    كيف حال تلاميذي الاعزاء
    عذرا على هذا التأخير
    ولننتقل الى ادوات اللغة
    التي لا يلقي اليها الكتاب المبتدؤون ببال
    في اغلب الاحيان .. وهم لا يدركون انهم لو فقط اهتموا بها
    فستكون النتائج .. مبهرة



    النَمَط
    لغة , هو الطريقة او الأسلوب , ويعني الصنف او النوع او الطراز من الشيء , والجماعة من الناس .
    وفي المعنى الاصطلاحي , النمط , هو أسلوب يستخدمه الكاتب للتعبير عن حدث , او شرح فكرة , او تفسير ظاهرة , وقد يستخدمه الكاتب
    او الأديب للتعبير عن
    مشاعره ووجدانه وتأملاته بطريقة انفعالية .

    انه ببساطة اسلوب كتابي ملائم لموضوع النص . وهو يمتاز بمؤثرات دالة عليه .
    لكل فن أدبي نمط خاص به , متلائم مع موضوعه . ولكل نمط بنية تتلاءم والموضوع المعالج فيه . فالأنماط تساعد على ايصال الفكرة إلى المخاطب , وحُسن استخدام الفكرة المحورية . أي انه السبيل الأفضل لتحقيق الهدف من النص .
    ان انماط النصوص كثيرة .. ومتنوعة لكن .. سنذكر منها ما يفيدنا , ككتاب قصص وروايات , وحتى تقارير .

    النمط الوصفي

    يتناول وصف الطبيعة المطبوعة والمصنوعة , كما يتناول الإنسان في صفه الداخلي والخارجي , والعلاقات البشرية بصورها المتعددة .
    وفي النمط الوصفي يكون الوصف غاية الكاتب , من خلال تسليط الضوء على مشهد . ونسمي النص وصفياً , حين يدور موضوعه كله حول الصف .
    فالصورة هي وسيلة التواصل في النمط الوصفي , فهي تخاطب الحواس والوجدان , بواسطة استخدام أساليب البلاغة والبيان .

    مؤشراته ودلالاته1- الإكثار من الصفات والنعوت في الموصف مثل : الخبر , المضاف إليه , الحال , المفعول المطلق .
    2- التركيز على الجمل الاسمية المعرفة الموضحة للصفات والنعوت , وحشد المفردات الدالة على الحركة .
    3- استخدام المضارع للدلالة على الاستمرار والتجدد , الحيوية , الحركة , الدقة والتتابع . . .
    4- استخدام الماضي لوصف حدث انقضى
    5- استخدام الجمل الإنشائية الدالة على الانفعال . كالتعجب والتمني . . .
    6- استخدام الروابط المكانية و الزمانية بكثرة
    7- التشخيص ( إعطاء الأشياء الجامدة صفات او حالات بشرية )

    النمط السردي

    يهدف الى سَوق حدث واقعي او خيالي يعتمد على السرد والحوار والقص الإخبار .
    يكون السرد بسيطاً يتخلله الاطار الزماني والمكاني والاشخاص والعقدة (تبديل مجرى الاحداث) والحل وكذلك الخاتمة (المغزى)
    يكون مركباً في حال وجود اكثر من عنصر في تبديل مجرى الاحداث .

    ان النمط السردي هو الطريقة التقنية التي تستخدم في اعداد القصص والروايات لتحقيق غاية المرسل .

    مؤشراته ودلالاته
    1- استخدام الماضي والأفعال الدالة على الحركة والتغيير , في أسلوب السرد
    (استخدام كان للدلالة على زمن قد مضى)
    2- تسلسل الأحداث , حول شخصية محورية او اكثر
    3- الإكثار من الروابط الظرفية الزمانية والمكانية .
    4- استخدام أدوات الربط للعطف والوصل او المقابلة , وروابط السبب والنتيجة والاستدراك .
    5- هيمنة الأسلوب الخبري , وقلة استخدام أساليب الإنشاء

    اخر تعديل كان بواسطة » T U L E E N في يوم » 03-07-2011 عند الساعة » 07:30

    33de7ded5739bfe5cf9be8b96a3756e4
    عِش بطريقةٍ
    لا تخش معها ان يباع ببغاءُ الاسرة
    الى ثرثار المدينة


  2. ...

  3. #22

    النمط التفسيري

    يقوم على شرح ظاهرة او تفسير فكرةاو موضوع يحتاج الى تفسير , ويستخدم هذا النمط في العلوم الفنون على حد سواء.
    ويحمل النص جواباً على سؤال يطرحه الكاتب في المقدمة . اذا كان السؤال يتطلب جواباً , يكن النص تفسيرياً , وإلا توضيحياً .
    ولذلك يسمى هذا النمط تفسيرياً توضيحياً ؛ يتضمن مقدمة وتفصيلاً وخاتمة .

    مؤشراته ودلالاته
    1- كثرة التعريفات والشروح والأمثلة الموضحة للفكرة , واستخدام بعض التشابيه
    التي يكون القصد منها التوضيح وتقريب الشيء إلى الإفهام .
    2- الإكثار من الجمل الخبرية (الاسمية او الفعلية) إثباتاً ونفياً
    3- استخدام أدوات الاستفهام او التوضيح
    4- استخدام أدوات الربط , والمؤشرات الزمانية والمكانية , والأسباب والتفصيل , وكذلك
    التقابل , التعليل والتفسير , الشرط والاستنتاج

    5- الابتعاد عن المحسنات اللغوية والبديعية , واستخدام بعض التشابيه الموضحة للفكرة .

    النمط الانفعالي

    يهدف إلى التعبير عن المشاعر والانفعالات الوجدانية
    التي تغلب عليها العاطفة الحارة وانفعال الوجدان

    مؤشراته ودلالاته
    1- استخدام الجمل الانشائية الدالة على الامر والنهي والاستفهام و التعجب التمني والقسم . . .
    2- يغلب على هذا الأسلوب الإيجاز والجمل القصيرة .

    النمط الحواري

    يبرز في الصحافة , المقابلات التلفازية , في الحوار على المسرح , او القصص والروايات ايضاً .
    في النص المسرحي الذي يعتمد النص فيه على الحوار . إذ يقوم هذا النمط على الاسلوب الشفوي .

    مؤشراته ودلالاته
    1- تتداخل فيه عدة وظائف : الوظيفة التنبيهية – الوصلية (رابطة وصل بين طرفين متحاورين) .
    والوظيفة البلاغية (تقوم على نقل الخبر او الحدث) .
    والوظيفة التأثيرية التي تظهر من خلال الحار تبادل الادوار , بوضع خط في اول السطر (شرطة) , ما بين المرسل والمرسل اليه .
    ويستعمل المزدوجان الصغيران بعد فعل القول .

    وتبرز الوظيفة التأثيرية في ضمائر المخاطب المفرد الجمع ( أنت وأخواتها)
    2- يغلب في النمط الحواري الزمن المضارع في التحدث عن الحاضر (الحال) والزمن الماضي
    في الاستفسار عن أحداث ماضية أو أخبار سالفة .

    3- استخدام الأسلوب الإنشائي الطلبي و غير الطلبي .
    4- تغلب عليه عناصر الحيوية والإثارة والتشويق الدهشة
    5- استخدام الفاظ واضحة وجمل فعلية قصيرة ولغة بسيطة في الحوار . وهذا ما يساعد على رسم الإطار الزمني للقصة او المسرحية .

    تداخل الأنماط

    المعروف ان لكل نمط بنيته و ترسيمته الخاصة , لكل فن ادبي نمط متناسب مع موضوعه .
    فالقصة يستخدم فيها نمط يختلف عن المستخدم في المقالة او الرسالة . ومع ذلك , فإن هذه الأنماط
    قد تتداخل فيما بينها , حيث نجد في النص
    الواحد انماطاً متداخلة مختلفة ؛ فالنمط السردي يتضمن النمط الوصفي او الحواري او كليهما .

    ويمكننا ان نصنف النص بحسب طغيان عناصر نمط معين عليه ؛ وقد يتبلور اكثر ما يتبلور في الطبيعة
    المرسلة (الصياغة المكتوبة) وفي غايتها الموجهة الى المرسل اليه , وهي العناصر الاهم في عملية القراءة .

    أتوقف الان هنا laugh
    اخبروني ... هل درسي ممل الى هذه الدرجة ؟ disappointed
    على كل حال ..
    سأعود مرة اخرى ومعي المزيد من الادوات
    إن شاء الله
    اخر تعديل كان بواسطة » T U L E E N في يوم » 03-07-2011 عند الساعة » 10:18

  4. #23

    غمزه بما أنّي قلتٌ سأعودٌ بعد الاختبارات ^^"


    مرحبــاً ^^"

    بحثتٌ كثيراً عن كلمات أو أحرف قلّ استعمالها ،
    و فوجئت بأنّ لم يذكرٌ أحدٌ عن الأصواتِ في اللغة شيئاً .
    لذلك ، اخترتٌ ما يساعدٌ في قصص كتّابنـا ^^
    أرجو أنني قد أحسنتٌ الاختيارَ ~
    <<< توليــن سينسي ، ان أزعجكِ ردّي أرجو أن لا تتردّدي
    باخباري لاحذفه ^^ فهو من حقّكِ . smile
    ------

    عند الجزع

    الوهوهة: صوت الإنسان عند الجزع-وه,واه-
    عند التحذير
    النذير: صوت المنذر أو المحذر
    عند الذل والقهر
    الضُّغاء: صوتُ الذَّلِيلِ إذا شُقَّ عليه
    الضغو:الضغاء: صوت المقهور

    -------
    عند الحسرة والندم

    التحوب: صوت المتحسر أو النادم

    ------

    عند الغضب والغيظ

    النفط: صوت نفخ الإنسان عند الغضب
    الغذمر: صوت صراخ الغاضب
    التزغم: صوت الغاضب
    الكاهل: صوت الغاضب
    النفت: صوت الرجل ينفت الهواء من الغضب
    النحيط: صوت زفير الإنسان من الغيظ
    النت:النتيت: صوت الإنسان عند الغيظ
    الأحيح:الأح:الأحاح: صوت المتألم من غيظ
    -------
    عند الهم والحزن

    الرنين: صوت الحزين
    الإرْنان: صوت الحزين عند الغناء
    الكوداء: صوت نفس الإنسان الطويل من هم
    الهمهم: صوت الإنسان من صدره عن الحزن أوالهم
    الوهوهة: صوت صياح المرأة عند الحزن
    الحنين: صوت الذي في فؤاده نزعة ألم
    الأحيح:الأح:الأحاح: صوت المتألم من حزن


    ------

    عند الضجر

    الهيط:المهايطة: صوت جلبة الضاجر
    الضجر: صوت المتضايق بالأمر
    التأفف: صوت الانسان الضاجر-أف-
    -----

    عند التردد

    التهتهة: صوت المتردد

    ----
    عند التودع والخجل

    الهويد: صوت الإنسان اللين الوادع
    الخَرِيد: صوت الإنسان الحيي أو الخجول
    ----
    عند المصائب

    التهوه: صوت الإنسان المفجوع
    التأفف: صوت الانسان المكروب-أف-
    التزحير: صوت المتألم من شدة
    الوَهْوَهَة: صياح النساء في الحُزْن
    السلق: صوت الصراخ في المصائب
    الوَلْوَلة: صوت النساء عند المصائب
    الوَلْوَلة: صوت النائحة
    الصلق:الإصلاق: صوت الإنسان فيه ولولة وصياح
    الواعية: صوت صراخ القوم على الميت
    النواح:النوح: صوت المرأة وعويلها مع بكاء على الميت
    التَّأَق: صوت عَوْلة الثَكْلى
    الرثاء: صوت البكاء مع الكلام على الميت
    التداعي: صوت النائحة في تطريب النواح
    الرنين: صوت المرأة في النواح والصياح
    الدعو:الدعوى: صوت الإنسان في ندب الميت
    الغَيْطَلة: الصوت والجلَبة في المصائب
    اللقلقة: صوت النواح المضطرب
    الندب: صوت المرأة تعدد محاسن الميت

    ------

    عند الإفتقاد

    الميلاه: صوت المرأة شديدة الحنين على من فقدت
    الحنين: صوت المشتاق
    ------

    عند التعب

    النحيط: صوت زفير الإنسان من التعب
    الكوداء: صوت نفس الإنسان الطويل من تعب
    القباع: صوت الإنسان بتقطع بسبب الإعياء والتعب
    الضج:الضجيج: صوت الإنسان من المشقة
    ------

    عند القر والبرد

    القرقفة: صوت ارتعاد المبرود
    الوحوحة: صوت المبرود يردد نفسه في حلقه
    الوحوحة: صوت المبرود ينفخ بيديه من البرد
    الكهكهة: صوت المقرور ينفخ باليد من البرد
    -----
    عند التعجب

    الواها: صوت التعجب من طيب شيء-واه-
    التهانف: صوت ضحك المتعجب من الغير
    البخ: صوت المتفاخر أو المعجب-بخ

    -
    -----

    في الخفوت

    الوشوشة: صوت الإنسان المختلط
    الوسوسة: صوت الإنسان الخفي بكلام مختلط
    التهويد: صوت الإنسان المنخفض الضعيف
    الهمهمة: صوت الإنسان الخفي بالكلام
    الهسيس: صوت الإنسان الخفي الذي لايفهم
    الهسهسة: صوت الإنسان الخفي
    الهمس: صوت الإنسان الخفي بالكلام
    الهتملة: صوت الإنسان الخفي بالكلام
    الدندنة: صوت الإنسان الخافت غير المبين
    الطنطنة: صوت الإنسان يدندن فوق الدندنة
    الإرْزام: الصوت لا يفتح به الفم
    الرَّمْز: صوي خفي باللسان كالهَمْس
    النغم: صوت الإنسان الخفي بالكلام
    الإنتساف: صوت الكلام المخفي

    --------
    اخر تعديل كان بواسطة » *طيار الكاندام* في يوم » 06-07-2011 عند الساعة » 04:08

  5. #24

    اخبروني ... هل درسي ممل الى هذه الدرجة ؟ disappointed
    على كل حال ..
    سأعود مرة اخرى ومعي المزيد من الادوات


    توليــن سينسي cry

    من قال بأنّه ممل ؟!eek

    على العكسِ تماماً انّه رائع !

    لا تقلقي المتابعين كٌثر لكنّهم يدخلونَ في الخفـاء ~ ^^
    استمرّي و نحنٌ معكِ الى النّهاية gooood
    بوركتِ ~

  6. #25
    توتة يا توتة
    ماذا عساي أن اقول
    احووووووبكـ يا بت
    تم اضافة الموضوع للمفضلة
    للتردد عليه يوميا وساعتيا ودقيقتيا وثانيتيا << ماكأني داخلة موضوع عن اللغة
    مره شكرا يا عسل عالموضوع الخورافي
    وشكرا لاحساسك الصادق ومحاولتك الجادة لمساعدة رواد قلعتنا
    بالتوفيق ~
    af8caefba3a8e316e6238a62f595d742

    http://www.mediafire.com/?f70e6lndbyacqv0

    غياب طويــــــــــــــــــــل 3\>

  7. #26
    مراااااااااحبا على عضوتنـــــــــــــــا الحلوه
    شكراااااااا جزيلا لكي فكره سيستفيد منها الجميع
    شكرااااااااااااااgoooodgoooodgoooodgooood

    ~

  8. #27

    غمزه


    طيار الكاندام

    سأعينك مساعد مدرس اول .. لقد اصطدمت بجبل من الاصوات
    باركك الله .. لم اكن اعرف مما ادرجت الا اللمم surprised
    كان لدي سؤال متواضع .. كيف يمكن استخدام هذه المفردات داخل النص القصصي او الشعري ؟
    يعني مثلا:
    النواح:النوح: صوت المرأة وعويلها مع بكاء على الميت

    يمكن ان نقول : ناحت المرأة على فقيدها
    لكن كيف مثلا بصوت " الرنين " وغيره ؟

    همسة قمر

    انا ايضا احبك ^.^
    ادخلي متى تشائين .. المدرسة مدرستك
    لقد قفزت فرحاً بقراءة ردك العسل
    اشكركِ يا حلوة ^^

    كبرياء انسان

    الشكر لله .. كله لأجل وجهه
    ^^




    بنية النص
    هي نظام متكون من عناصر مترابطة عضوياً يتكون منها النص . تشمل البنية أقسام النص وطريقة صياغته
    بما فيها أدوات الربط بين الجمل والفقرات وهي التي تجعله نصاً متماسكاً . فلكل نص بنيته , كما ان لكل نص نمطه
    والبنية في النص تعني
    إعادة تشكيل تصميمه و عناصره , انطلاقاً من المفاصل والروابط الأساسية وهي:
    التصميم , الشكل والتأليف , اللغة والصياغة .

    كيفية وضع بنية النص
    - فهم النص و الوقوف على أفكاره وأسلوبه
    - دراسة شكله : العنوان , اسم الكاتب , اسم الكتاب . . . . نسقه الطباعي والى آخره .
    - عناصر النص : يقسم النص وفقاً لنمطه والروابط الدالة عليه .

    1- في النمط السردي : يعتمد التصميم على الحبكة وتسلسل الأحداث
    والبناء السردي يكون كالتالي:
    المقدمة : تعرض المكان والزمان والشخصيات
    العقدة : الازمة الناتجة عن تطور الاحداث , وتفاعل الشخصيات
    الحل : النتيجة التي آلت الى فك العقدة او الازمة
    الخاتمة : وهي خاتمة الاحداث في النمط السردي .
    ينبغي معرفة الروابط الدالة على العطف وغير العطف مثل : التفصيل , التقسيم , التوكيد
    معرفة الدلائل الزمانية والمكانية , فهي مهمة جداً في هذه البنية , ويجب وضعها نصب العين عند اختيارها .

    2- في النمط الوصفي : يوضع التصميم بناء على صياغة عملية الوصف الموضعي او
    الذاتي , ويمكن الاستعانة بالروابط المكانية .
    3- في النمط التفسيري : يوضع التصميم بعد معرفة الظاهرة - موضوع النص ,
    واستخراج النتائج المقدّمة , والأسباب والدوافع –
    وكذلك عرض الموضوع , من خلال معرفة الأهداف (لماذا) , والكيفية (كيف) , والنتائج , أي باختصار
    خلاصة واضحة حول الموضوع .
    وفي هذا النمط يمكن استخدام الروابط المنطقية .
    1- في النمط البرهاني : نضع التصميم التالي
    المقدمة : مدخل تمهيدي الى الموضوع يبرز إشكالية النص
    نقاط الموضوع : عرض رأي الكاتب حول الإشكالية المطروحة
    ذكر البراهين والأمثلة الواقعية المؤيدة : عرض الآراء المتباينة لرأي الكاتب مع أدلتها , ونقد هذه الآراء و ردها مع الشواهد والأمثلة
    المقارنة والنتيجة : إثبات رأي الكاتب
    الخاتمة : فتح نافذة فكرية لإشكالية جديدة .

  9. #28
    النتيجة

    تدل الجملة على النتيجة , في الحالات التالية :
    1- إذا سبقتها حتى الناصبة , قبل فعل مضارع منصوب , او بعد فعل أمر او نهي : تكلّم حتى أسمعك . لا تتكاسل حتى تنجح .
    2- إذا سبقتها حتى الابتدائية الداخلة على الماضي , او على الجملة الاسمية : درست حتى حفظت .
    عمي مريض حتى عجز الأطباء عن شفاءه .

    3- إذا كانت الجملة نعتية فعلية لاسم نكرة : يمتاز شمال البلاد بطيب مناخٍ يجعله من أجمل البقاع

    المَجاز

    المجاز مشتق من (جاز) الشيء , إذا تعداه . وهو اسم للمكان الذي يجاز فيه .
    حقيقته الانتقال من مكان إلى مكان .

    وهو كل لفظة نُقِلت من معناها الأصلي إلى معنى اخر متصل به , مع وجود علاقة او قرينة
    بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي
    : سَمِعتُ الأبدية تتكلمُ بمدّك وجزرِك
    ( سمعتُ : استعملت في معناها الحقيقي . السمع لكل مخلوق لذلك فهي حقيقية المعنى .
    تتكلّمُ : لم تستعمل في معناها الحقيقي , لأن الأبدية ليست مخلوقاً عاقلاً , فهي (مجاز) ؛ لأن المراد أن المد
    والجزر يُحدثان بحركتهما صوتاً , فهما الإنسان المتكلم) .

    التَصغير

    هو التغيير اللاحق ببنية الاسم المُعرَب , يتم بضم الحرف الاول من الاسم , وفتح الحرف الثاني, وإضافة ياء ساكنة بعده .
    أما أغراض التصغير ودلالاته , فهي مختلفة , تُفهم من خلال المعاني , منها :
    1- التصغير : في الحديقة شُجيراتٌ جميلة لها بريعماتٌ حمراء .
    2- التقليل : معي بضعةُ دريهمات . قرأتُ صُفيحاتٍ قليلة .
    3- التحقير : هذا شَُويعرٌ صغير . تلكَ كَُويتبة مجهولة .
    4- التقريب : رأيته بُعَيد الظهر امام المسرح.
    5- التحبب : يا بني انت قُمَير جميل .الترحّم : هذا الرجلُ مُسَيكين


    لا تعليقات هذه المرة cheeky
    لكن .. آوه تذكرت
    بالنسبة لو كان عند اي احد سؤال حول ما تم طرحه سابقا ومؤخراً
    اصابعي مستعدة وعلى اهبة الاستعداد للإجابة .. وكذلك لوحة المفاتيح وعقلي وكتبي ^.^

    كما العادة .. الى الملتقى
    بحفظ الله

  10. #29
    I can P2Q2CH
    الصورة الرمزية الخاصة بـ treecrazy







    مقالات المدونة
    1

    نجمة النقاشات لعام 2019 نجمة النقاشات لعام 2019
    من حياتنا نستقي أطيب القصص من حياتنا نستقي أطيب القصص


    عذرًا على التطفل zlick ...،،
    الرنين .\\
    مثلاً :
    إنه ..يشبه رنين المعادن ...
    أو :
    نقدر نسنخدمها مثلاً : لقد استعمتُ إلى رنين الشوكة الرنانة .
    أو نقدر نقول :
    رن جرس الهاتف ..
    رنّ مشتقة من كلمة الرنين ..
    +
    متابعة بصمت ^^






    attachment
    إنه رأسي ، لا تبحث فيه عن أفكارك !
    it's my head,don't look for your thoughts in it
    _مقتبس_

  11. #30
    إقتباس الرسالة الأصلية كتبت بواسطة treecrazy مشاهدة المشاركة


    عذرًا على التطفل zlick ...،،
    الرنين .\\
    مثلاً :
    إنه ..يشبه رنين المعادن ...
    أو :
    نقدر نسنخدمها مثلاً : لقد استعمتُ إلى رنين الشوكة الرنانة .
    أو نقدر نقول :
    رن جرس الهاتف ..
    رنّ مشتقة من كلمة الرنين ..
    +
    متابعة بصمت ^^


    أجملٌ تطفّلِ ، شكراً لكِ كرّوزة ^^
    <<< كثري من هالتطفلات هههه rambo


    طيار الكاندام
    سأعينك مساعد مدرس اول .. لقد اصطدمت بجبل من الاصوات

    شرفٌ لي توليـن سينسي ^^

    باركك الله .. لم اكن اعرف مما ادرجت الا اللمم
    كان لدي سؤال متواضع .. كيف يمكن استخدام هذه المفردات داخل النص القصصي او الشعري ؟
    يعني مثلا:

    النواح:النوح: صوت المرأة وعويلها مع بكاء على الميت
    يمكن ان نقول : ناحت المرأة على فقيدها
    لكن كيف مثلا بصوت " الرنين " وغيره ؟


    بدايةً و قبل استخدام تلك الكلمات ، انّه لمن الصعبِ على أيّ مبتدىء العبثٌ معها
    لكن هذا لا ينفي سهولة التعامل معها بعد اتقانها كما يفعلٌ كبارٌ الشّعراء و الكتّاب .

    أنا عن نفسي أيضاً أواجه صعوبة التعامل معها الاّ أنني لا زلتٌ أحاولٌ أن أستخدمها ^^"

    /
    حاولتٌ صياغة فقرة قصيرة أشبه بالخويطرة ><" + استعمال تلك الكلمات
    يعني محاولة مبتدىء لكن أرجو أن تفي بالغرض .

    ممنوع الضحك على خويطرتي فأنا لستٌ خبيراً بهذا النوع من الخواطر biggrin
    كـان يسير على شـاطىء البحر وحيداً تحتَ ضوءِ القمرِ ، يا له من هدوءٍ عجيب ٍ !
    انّهٌ لعجيبٌ حقّاً ؟ رغمَ هديرِ تلك الأمواج لازلتٌ أسمعٌ بوضوحِ !
    اي هدوءٍ هذا الذي جعلني أسمعٌ أحيحَ أنفاسـه بوضوحِ ؟ لا أدري .
    ماذا يجولٌ بخاطرِكَ يا هذا ؟ لا أدري أيضاً ... ermm
    أ هِيَ وسوسوسةٌ أصواتٍ تلوحٌ بذكرياتِ ماضيكَ المٌوجِع ؟ أم همهمةٌ تسبحٌ في نبضِ خيالكَ ؟
    أخرجَ نحيطاً يكادٌ يحرقٌ من يقفٌ أمامه ، و حرّكٌ لسانه بارنانٍ تذوبٌ له القلوب ،
    فــأحيحٌ كلهيبِ النّارِ يتأجّجٌ في فؤادِهِ ، ما السببٌ وراءَ كلِ تلكَ الآهات و الزفرات ؟
    لا أدري و لا أظنٌّ أنني سأدري يوماً مـا ، فأنتَ محضٌ خيـالِ ! nervous

    /

  12. #31

    treecrazy

    عذرًا على التطفل zlick ...،،
    الرنين .\\
    مثلاً :
    إنه ..يشبه رنين المعادن ...
    أو :
    نقدر نسنخدمها مثلاً : لقد استعمتُ إلى رنين الشوكة الرنانة .
    أو نقدر نقول :
    رن جرس الهاتف ..
    رنّ مشتقة من كلمة الرنين ..
    +
    متابعة بصمت ^^
    في اللغة العربية .. تزدحم معانٍ كثيرة على شباك كلمة واحدة او جملة واحدة
    لذلك ليس من الغريب ان اقول لكِ يا " صامتة " ان هذا الرنين الذي يرن في رأسي الان dead
    يضم اكثر من معنى بين رناته .. ملاحظتكِ صحيحة مئة بالمئة ^^

    لم الصمت ؟! اريد ان ارى صوتك الرنان rambo


    طيار الكاندام

    سأعينك مساعد مدرس اول .. لقد اصطدمت بجبل من الاصوات




    شرفٌ لي توليـن سينسي ^^
    بل الشرف لي انا طيار سيمباي ^^

    حاولتٌ صياغة فقرة قصيرة أشبه بالخويطرة ><" + استعمال تلك الكلمات
    يعني محاولة مبتدىء لكن أرجو أن تفي بالغرض .

    ممنوع الضحك على خويطرتي فأنا لستٌ خبيراً بهذا النوع من الخواطر biggrin
    كـان يسير على شـاطىء البحر وحيداً تحتَ ضوءِ القمرِ ، يا له من هدوءٍ عجيب ٍ !
    انّهٌ لعجيبٌ حقّاً ؟ رغمَ هديرِ تلك الأمواج لازلتٌ أسمعٌ بوضوحِ !
    اي هدوءٍ هذا الذي جعلني أسمعٌ أحيحَ أنفاسـه بوضوحِ ؟ لا أدري .
    ماذا يجولٌ بخاطرِكَ يا هذا ؟ لا أدري أيضاً ... ermm
    أ هِيَ وسوسوسةٌ أصواتٍ تلوحٌ بذكرياتِ ماضيكَ المٌوجِع ؟ أم همهمةٌ تسبحٌ في نبضِ خيالكَ ؟
    أخرجَ نحيطاً يكادٌ يحرقٌ من يقفٌ أمامه ، و حرّكٌ لسانه بارنانٍ تذوبٌ له القلوب ،
    فــأحيحٌ كلهيبِ النّارِ يتأجّجٌ في فؤادِهِ ، ما السببٌ وراءَ كلِ تلكَ الآهات و الزفرات ؟
    لا أدري و لا أظنٌّ أنني سأدري يوماً مـا ، فأنتَ محضٌ خيـالِ ! nervous
    لم اضحك قط .. اطمئن ^^
    ومن يجرؤ على الضحك ؟! سأقطع .. لا لا لا تطاوعني نفسي على القطع ermm
    كما قلت سابقاً , لا يستطيع احد العبث بها كيفما اتفق
    لذلك علينا البحث عن كيفية تحوير هذه الكلمة الى افعال وما الى ذلك
    سنتركها جانباً .. حتى نكتشف لغزها
    >> ربما هنالك طريقة سهلة لإستعمالها او قاعدة متبعة للبعض ونحن لا ندري !

    بالمناسبة .. خويطرتك غاية الجمال .. رائعة asian
    >> هذا الكلام .. يصدر عن كاتبة خواطر .. اقل من مبتدئة ><
    لكن للصراحة .. جيدة ^^

  13. #32

    احم احم
    بعد بحث استغرق الاسبوع برمته
    وبكل اسف .. لم اعثر على نصف حل لمشكلة استعمال الاصوات
    >> ربما لأنني سيئة في البحث cry
    لكن الحمد لله .. لم اخرج من المولد بلا حمص rambo
    وجدت بعض الاشياء هنا وهنا ^.^
    ومنها:



    الإختصاص

    هو أسلوب فيه اسم معرفة , منصوب يقع بعد ضمير المتكلم او المخاطب
    والفعل المقدر قبل الاسم المخصص هو فعل " اُخِصُّ " او " اعني " المحذوف وجوباً :
    أنا الظالم قهرتُ الأبرياء .
    الظالم : مفعول به على الاختصاص , لفعل محذوف تقديره " اخص " .
    نحن الشعراء نتحدى الزمان المكان
    الشعراء: مفعول به لفعل محذوف , تقديره " نخص "
    والاختصاص بمعنى ابسط .. هو اختصاص الشيء بصفة معينة .. كإختصاص الظالم بقهر الأبرياء . او تخصص الطبيب في معالجة علل الناس .

    تَدوين رؤوس الأقلام

    تطلق عملية تدوين رؤوس الأقلام مجازاً على كيفية تسجيل أهم الأفكار
    وأبرزها لنص مقروء او مسموع , وذلك من اجل إعادة صياغتها بأسلوب ذاتي .
    أما أهداف رؤوس الأقلام , فهي كثيرة , أهمها:
    التدرب على مهارة استخلاص الأفكار الرئيسة والثانوية و والتعود على
    التركيز السريع على الاستذكار و إعادة المعلومات , و التدرب على
    استثمار النصوص المسموعة تلخيص مضمونها . وكل هذه الأهداف تخدم غاية أساسية
    وهي تقنية اختصار النص وتلخيصه .
    طرائقه: يتطلب هذا الفن التركيز الشديد , لإلتقاط الأفكار ومعرفة الموضوع , والأهداف
    فلا بد من اختيار الفكرة الرئيسية وتدوينها , وإغفال الحشو التكرار في التفاصيل الجزئية .
    وهذه العملية تطلب تدريباً ممارسة , لإكتشاف بنية النص ومفاصله وإظهار العناصر المكونة له .
    فالطرائق المتبعة كثيرة أهمها :
    1- اعتماد طريقة التبويب أي تدوين الأفكار الرئيسية شرح موجز لمضمونها .
    2- تدوين موضوع النص الرئيسي
    3- تجنب استخدام الجمل الطويلة واعتماد الجمل القصيرة وترقيمها . وقد تكن هذه الجمل مقتبسة من النص , او مصاغة ذاتياً ( بمعدل جملة واحدة لكل فكرة )

    العُنوان

    هو عبارة موجزة تختصر الفكرة العامة للنص , واتجاه وهدفه , وتساعد
    على تحديد الكلمة - الأساس في النص .
    يكون العنوان في العادة مادة جذب واهتمام القارئ , يأسر فضوله , ويساعده على استيحاء الأساليب البلاغية في النص , وقد يعطي الكلام بُعداُ معيناُ .
    كيفية اختيار عنوان النص
    يمكننا ذلك في عدة وسائل
    - وضع العنوان مباشرة .. أي الكلمة او الجملة الرئيسية لفكرة النص برمته
    - وضع العنوان بطريقة الاستفهام . مثل : هل لأغنية الخوف من نهاية ؟
    - بطريقة التعجب . مثل : ما أجمل الحياة بلا نسور!
    - وصفه المقارنة والمقابلة . مثل : بين الربيع وليالِ السمر
    - هنالك ترابط وثيق بين العنوان والنص ؛ فالعنوان يوحي بالفكرة العامة ؛ لذلك يجب اختيار العنوان الملائم للفكرة والمعبر عنها
    - في بعض الحالات , يجوز تظليل القارئ بشكل من الأشكال . حين يعين الكاتب
    - عنواناً لا يمد إلى النص بصلة . مثل : وعاء الخزف , في حين انه يتحدث عن قضية سياسية او اجتماعية او حتى اقتصادية . لكنه استعمل العنوان " المزيف " هذا لجذب القارئ أكثر.

    الكلمة – المفتاح

    هي الكلمة الرئيسية او العبارة المتكررة في النص او الفقرة , او القصيدة وبيت الشعر
    وقد يكون هنالك اكثر من كلمة مفتاح في النص , ويمكن ان تتكرر الكلمة
    في الفقرة وفي اكثر من فقرة في النص .
    تمثل الكلمة المفتاح عنصرا رئيسياً للفكرة التي يبعثها المرسل ويريد إيصالها ويوظف كل الأفكار في سبيلها ؛ إذ تساعد على إبراز هدف الكاتب وغايته من النص , كما تساعد على تفسير النص وشرحه , وتسليط الضوء على الأفكار .
    تكرار هذه الكلمة في النص , له ايضاً وظيفة جمالية ايقاعية في بنية النص .

    الكلمة – الموضوع

    هي الكلمة الرئيسية او العبارة التي يرتبط بها موضوع النص . وقد تتكرر
    في النص في اللفظ او المعنى . فهي الكلمة المحورية في النص ؛ تساعد المرسَل إليه
    في تحديد عنوان النص , وغالبا ما يضعها او يجعلها هي العنوان المقتَرَح .

  14. #33

    علامات الوقف


    وظائف علامات الوقف (الترقيم)
    علامات الوقف لها فائدة لا تقل أهمية عن فائدة الإرشادات التي تثبّت على الطرقات , فتهدي إلى الاتجاهات وترسم الحدود . فهي تعوض الوقفات والتنغيمات في القراءة . إذ تستخدم علامات القف برموز لها دلالات خاصة مميزة . وبمعنى اصح فهي تعتبر توابل وبهارات وملح سكر النص كله
    لذلك , يجب التعامل معها بحذر بالغ . فمن دونها لا يحس لا القارئ ولا
    الكاتب نفسه بطعم النص الحقيقي .

    أ - علامات الوقف خارج الجملة:
    1- النقطة ( . ) : وظيفتها إعلان نهاية جملة مفيدة تامة المعنى , بما تتضمنه من إخبار او إطلاع منفي او مثبت : رأيت رفيقتي اليوم . لم أرَ رفيقتي اليوم .
    2- علامة التعجب او التأثر ( !) : وظيفتها إدخال إيحاءات ودلالات بعيدة عن سياق الكلام , مثل الدهشة والمفاجأة , التأثير بالفرح او الحزن , الأسف , الدعاء , الشعور بالفخر , السخرية , الاستنكار . . .

    3- علامة التعجب المتبوعة بعلامة الحذف ( ! . . . ): تدل على التعجب اللا متناهي والواسع الحدود .

    4- علامة الاستفهام ( ؟ ) : تدل على وجود سؤال , او استفسار عن أمر في سياق الكلام , تستخدم بعد حروف وأدوات الاستفهام .

    5- علامة الاستفهام المتبوعة بعلامة الحذف ( ؟ . . . ) : تدل على استفهام لا متناهي , واسع الحدود .

    6- العارضة ( - ) : تسمى الشرطة او الخط , وتدل على :
    - للدلالة على تغيُّر المتكلم : - أتريد الذهاب معي إلى البيت ؟
    - نعم .. أود ذلك .
    - لتنبيه على كلمة او عبارة : العالم الجديد – أمريكا – اكتُشِف سنة 1492 م
    - للإحاطة بجملة معترضة : جبران خليل جبران – طيّب اله ثراه – فيلسوف شرقي .
    7- علامة الحذف ( . . . ) : للدلالة على شيء محذوف من النص .
    8- القوسان المُركّنان او المعقوفان [ . . ] : لتصحيح خطأ ورد في الجملة او العبارة , في
    سياق الكلام : قال نيتشيه [ والصحيح : نابليون ] ((ليس بين الفنون الجميلة , ما يضاهي الموسيقى
    تأثيراً على العواطف )) .
    1- علامة التابعية ( = ) : شرطتان متوازيتان في آخر ذيل الصفحة إذا لم تكتمل
    الحاشية , ويوضع مثلها في أول ذيل (حاشية) الصفحة التالية , للإشارة إلى
    ان هذه الصفحة تابعة لذيل الصفحة الأولى .

    ب – علامات الوقف داخل الجملة
    1- الفاصلة ( , ) : للدلالة على وقف قصير ا للفصل بين أجزاء الشيء او
    ترتيبه , او لعزل جملة عن سياق الكلام . ويمكن استخدامها بين الكلمات
    المتشابهة في المعنى والإعراب .
    - توضع الفاصلة بين الكلمات والجمل المترابطة
    - يصح استخدامها بديلا عن حرف الواو : صوت الرعد , أسياف البرق , قوس قزح تُبشر بقدومي .
    - قد تضاف الواو إلى جانب الفاصلة , لإزالة الالتباس : هل تريد شيئاً آخر ؟ لا , ورافقتك
    السلامة ( إذا قلت لا , رافقتك السلامة دون إضافة الواو يتوهم المقابل ان الدعاء قد انقلب عليه ) .
    2- القاطعة او الفاصلة المنقوطة ( ؛ ) : توضع للدلالة على وقف اقل طولا من وقف النقطة , خاصة بعد جملة انقطعت لغوياً , ولا تزال مرتبطة معنويا بما بعدها :
    إن الحياة جميلة ؛ لكنها صعبة جداً ؛ وهي تطلب إرادة صلبة وينبوع حكمة فيّاض .
    3- النقطتان الرئسيتان ( : ) : تدلان على التوضيح لما قبلهما . تستخدمان قبل التعداد , التفسير
    او الاقتباس :
    وقف الجميع قائلين : ما أجمل مشهد الغروب ! . المرء بأصغريه : قلبه ولسانه .
    4- المزدوجان ( (( ))) :
    - يحيطان بكلام مقتبس معيّن : قيل : ((خيرُ الكلام ما قل و دل)).
    - لنقل جملة بنصّها , او بعد فعل القول : قال المثل العربي : ((من جد وجد)) .
    5- القوسان او الهلالان ( ) :
    - يدلان على كلمة او عبارة تفسر ما قبلها
    - تستخدم لإدراج فكرة عارضة او تعريف عابر للكلمة ما قبلها : الأدب (وهو أرقى الفنون) , لغة
    التواصل الفكري .
    6- الاعتراض ( - - ) : للدلالة على ان ما بينهما قول معترض لا علاقة له بسياق الكلام :
    كان احمد حريصاً – كل الحرص – على كتبه خلافاً لبقية إخوته .
    اخر تعديل كان بواسطة » T U L E E N في يوم » 19-07-2011 عند الساعة » 12:17

  15. #34
    مـا شاء الله دروس متتالية رائعة ، مجهودٌ تشكرونَ عليهِ ،
    باركَ اللهٌ بكِ أختي تولين redface

  16. #35
    مرحبا
    كيف الحال
    في الحقيقة ....هذا الموضوع حقا ...حقا ...رائع ....شكرا لكي ^_^
    لقد حصلت على معلومات رائعة ومفيدة ايضا ..... شكرا لكي ....
    اشعر بالشبع ...ههههه
    اقصد مواضيع كهذه تعمل على تغذيتي بالعلم و المعرفة ...وهذا الموضوع قد أتى في وقته المناسب ...فأنا الان أعمل على تأليف قصتي التي سأنشرها في مكسات ....واتحرق شوقا لأكمالها
    مرة اخرى شكررررررراااااا لكي
    وشكرا ايضا لطيار الكاندام على ما قدمه ....
    في أمان الله
    اخر تعديل كان بواسطة » شَّهْدانَقُ في يوم » 24-08-2011 عند الساعة » 20:57
    (يَوْمَ نَدْعُو كُلَّ أُنَاسٍ بِإِمَامِهِمْ)

  17. #36
    لدي سؤال ...
    هل يوجد المزيد ؟.....رجاءا اريد المزيد ؟

  18. #37
    حجز
    + لي عودة لرؤية ابداعاتك غآليتي
    52ec264ae5ee4617f663638f7dfae1d7
    "P
    aris .. When the Eiffel Tower is lit to spread the magic over the place ..


    attachment






الصفحة رقم 2 من 2 البدايةالبداية 12

بيانات عن الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

عدد زوار الموضوع الآن 1 . (0 عضو و 1 ضيف)

المفضلات

collapse_40b قوانين المشاركة

  • غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
  • غير مصرّح بالرد على المواضيع
  • غير مصرّح لك بإرفاق ملفات
  • غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك
  •  

مكسات على ايفون  مكسات على اندرويد  Rss  Facebook  Twitter