رَبِّي ..,.. وتَرَبّى -* [وَارْتَقِي إلَى الأعْلَى]*-

[Miratsu]

::
البنت :أهلين بابا ،، تو مانور البيت،،،أجهز لك الغداء ^^ >>.. >_>
الأب:غدا !! ،، بابا !!،، وش عندك أخلصي
البنت: ماعندي شيء ،، حرام الوحدة تدلع بابتها
الأب: لا مو حرام بس في البيت هذا حرام _مو إنتم تحرمون كل شيء_
اخلصي قسم بالله إني تعبان وواصله معي
البنت: أبي فلوس .. أبروح مع صديقاتي ،، ولا أبي كاش ،،
أبيك تحولي على الحساب عشان أصير كشخه
الأب: لا والله ماتبين بعد سيارة فراري وسواق أوروبي ببلاش بعد
البنت: والله إذا ماتقول لا عادي بس أنا عاد ماراح أطلب وأكلف عليك زيادة
الأب:أقول وراه ماتظفين وجهتس لمتس خلها تتفاهم معتس على خرابيطتس
وتضاربوا على السالفة بعيد عني ،، وخليها تعطيك من راتبها >_>
البنت:بس أمي قالت أجي أقولك إنت
الأب: أنا فاضي لتس ،، وجعوه من ذا البيت والمبزرة ،، ياشين البزران إذا سوو نفسهم كبار


في القصة الفانتاستيك >>ساعة أتهجى عشان أكتبها بحروف العربي
السابقة ماهي التصرفات الخاطئة التي نراها في كل من ( الأب ، الابنة ، الأم ، الكاتبة) >>الأخيرة خطأ مطبعي
::




::

عرفت التربية منذ القدم بل وجدت في البشرية بوجود آدم عليه السلام وهي مستمر وستبقى ما بقى الوجود ...

أساليب كثيرة ومفاهيم متنوعة للتربيةمنها الصائب وكثير خاطئ ،،، لكن الأكيد أن الكثير
لا يفهم كيف هي التربية ومتى تبدأ وإلى أين تنتهي..

هناك من قال أن التربية هي الحياة والبعض يقول أن التربية هي أساس العلم للدخول إلى الحياة و
آخرون يقولون أنها تتوقف في مرحلة معينة ولكن الصحيح أن التربية تبدأ برؤيتك نور الدنيا
وتنتهي بظلمة القبر...

التربية عمليه أساسها الإنسان ومحورها الإنسان بجوانبه المختلفة من عقل ووجدان ، وجسد وروح ،
فهي تنحو إلى تربية الشخصية الإنسانية وتوجيهها وجة سليمة ...

يتبع يرجى عدم الرد قبل الانتهاء من الموضوع!!

[ώαтея Ĺіlў]

اختلف العلماء والفلاسفة في تعريف التربية :

فيقول أرسطو : أنها إعداد العقل لكسب العلم

ويقول أبو حامد الغزالي : هي صناعة العلم وهي من أشرف المهن لأنها تهدف
إلى تهذيب النفس وضبطها للبعد عن الرذيلة والتقرب من الفضيلة

أما ستيوارت ميل : يرى أن التربية تشمل كل ما يعلمه المرء بنفسه ويعلنه
لغيره بهدف الوصول إلى درجة عليا من الكمال الإنساني ...


إلى غير ذلك من التعاريف التي تختلف نوعا ما ولكنها تشترك في أن التربية ترقى بالإنسان
وتبرزه كما أنها تربط الإنسان بمجتمعه ،، فمن الصعب نقل تربية وزرعها في مكان ما لا يتناسب
مع طبيعتها وأيضا هي لا تتم في فراغ أو يخلقها الطفل نفسه كما ترى بعض الفلسفات وإنما تتم
في مجتمع معين...


وللدين الإسلامي نظرة خاصة للتربية تجمع بين النظريات الأخرى
فيرى ان تربية الإنسان تنشأ بين شيئين هما العدل والإحسان ،،، وقبل ذلك علاقة الإنسان بربه



للتربية محاور مختلفة
الفرد ، المجتمع ، البيئة ،

فهي تبدأ من الفرد لديه خصائصه يشترك مع المجتمع بديانة مشتركة وتاريخ واحد ، ويقوم هذا
المجتمع على جهود الفرد ،،ويهنأ بالأمن والاستقلال للعيش في بيئة طيبة يصنعوا التاريخ معها







للتربية مؤسسات متعددة بل إن كل كائن في هذا الحياة يعتبر متربي ومربي

وأول مؤسسة تعليمية تربوية للطفل هي الأسرة وتقوم بتربية الإنسان في أقسى

وأصعب وأهم مراحل حياته وهي مرحلة الطفولة ، بل إنها تستمر معه حتى آخر أيام حياته



يخرج الإنسان من هذه المؤسسة إلى العالم الخارجي ليستقي مفاهيم جديدة ولكن لابد للجذور

أن تكون سليمة فلا فائدة من سقايتها إن كانت فاسدة ...

وأهم محاور الأسرة الوالدين ثم الأخوة ثم الأقرب فالأقرب ،،، ولأهمية هذه المؤسسة طرحنا

بعض الأسئلة على بعض الأعضاء من مختلف الأعمار لنرى وجهة نظر كل منهم

يتبع يرجى عدم الرد

[Miratsu]

::اقــــوآل الاعضــآء ::






-ماهي مقومات التربية الصالحة ؟؟


إنّ أول مقوّم من مقوّمات التّربية الصّالحة هو البيئة التي يستقر فيها المربّي ,, فهناكـ فرق ما بين الذي يعايش مجتمعاً مليئ بالمٌغالطات الخٌلقيّة و بين من يُعايش مُجتمع قد تأسس على مبادئ و أحكام الدّين الإسلامي ( على أصولها )
فالأوّل إنّما استقى مبادئه و أفكارهـ من سم الفساد الأخلاقي و شبّ عليها ( طالما أنّها و كما أسلفت عبارة عن بيئة مليئة بالمٌغالطات الخلقيّة )

أمّا الآخر هذّب خُلقه و سيّر قيمه على أساسٍ من الدّين و استقى فيض فكرهـ من منهله العذب و عبقه الطّيب ..

و على أساس الضّرب الأول و الآخر ينشأ و يتقوّم سلوكـ الطّفل ( و زي ما يقولون إن الحب يطلع على بذرهـ ) مع أنّي لا أؤمن بتلكـ المقولة تمام الإيمان و لا أتيقّن بها جُلّ اليقين

فكم من أبٍ صالح و أم صالحة قد أنجبا فاجراً .. و العكس بالعكس ..

المقوّم الثاني أختي العزيزة :-

- و لا شكـ - هو حامل المسكـ ( الجليس الصّالح ) الذي من شأنه - بعد الله - أن يُعيـن الفرد على شق طرق الصّلاح منزوع المخوفة و التثبّت على ما عليه من استقامة .. و أجد أنّه علي أن أُسهب هنــا

لو فرضنــا أن أسرهـ صالحة .. أدخلت أحد أبناءها في مدرسة احتوت على طلاب من الصّنف الطّالح ,, و حدث أنّه جالسهم , خالطهم لفترة ليست بالضّئيلة ,, و هو وحيـد من بين الجميع الذي شبّ على شيء من الإلتزام و الخُلق القويم ,, فأنّه لا بدّ و أن يتأثّر و لو بشيءٍ بسيط من سلوكهم السّلبي ..

- >> لا تسل عن المرء و سل عن قرينه فكلّ قرينٍ بالمُقارن يقتدي << -

و بهذا قد تضيع تربية سنوات في غضون سويعات بسبب شرذمة اختارت سبل الغواية نهجاً لها ..


-إعطاء الأطفال كل احتياجاتهم ،، قد يتسبب في مشاكل كثيرة في المستقبل كـ عدم الإعتماد على النفس ؟؟ هل تؤيد هذه النظرية ،،ومارأيك فيما يناقضها؟؟

نعم أيّيد تلكـ المقولة و بشدّهـ ,,

أذكر أنّني عندما كُنت صغيرة .. سمعت من أخي الأكبر المقولة التّالية :-

ثلاث ما ينعطون وجه ,, الزّوجة , الخادم و الطّفل ..

طبعاً و بغضّ النّظر عن رأيي في ما قاله أخي قبل سنوات إلا أنّني سأُعلقّ عليها من جانبٍ واحد ..

مثلاً أحد أبناء أخوتي مُعتاد على أن لا أرفض له طلباً ! و لأنّه معتادٌ على ذلكـ أصبح يطلب منّي أن أشتري له كل شيء و ما يريد ( لأنّني أخطأت و عوّدته على ذلكـ ) و بمعنى أصح أعطيته وجه و زوّدها حبّتيــن ,,

لذلكـ أييّد النّظرية التي ذكرتها أختي الكريمة فكثرة " التّدليع " لم و لن تبشّر بالخيـر إذا ما كبُر الطّفل .. أرى لو نُذيقه شيئاً من طعم الحرمان ( و إن كان ما يطلبه متوفّراً ) ..


،،ومارأيك فيما يناقضها؟؟

كنتُ مثلكـ بدايةً يا من تُناقظها ..

لكن حقّاً ؟؟

لن أصف شيئاً ,,, بإذن الله سيأتي اليوم الذي يصبح فيه لديكـ طفلاً و سترى العواقب الوخيمة جرّاء تلبية طلبات الصّغار تِباعاً ..

//





-هل تؤيد الضرب والقسوهـ في التربيه؟

لا ما اوفق على الضرب والقسوه

-هل للاخوه دور في التربيه؟ومآهو دورهم؟
ايه لهم دور طبعا
بس ما اعرف وش هو بالضبط




//


-هل تؤيد الضرب والقسوهـ في التربيه؟

الاول ..الضرب اكيد ما اايده
اما القسوة مو في كل شي
فيه اشياء لابد القسوة فيها .. واشياء المفروض يبعد عن القسوة

-هل للاخوه دور في التربيه؟ومآهو دورهم؟ ..
ايه لهم دور كبير
الاخ يفهم شعور اخوه اكثر من الوالدين والمربي ...الخ


//





-ماهي مقومات التربية الصالحة ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف حال الجميع ان شاء الله بخير وعافية يارب!

التربية الصحيحة هي التربية التي اتخذت القرآن والسنة منهاجاً ثابتاً لها فمن اتبع طريقهما فقد اتبع طريق ثابت لا تزعزع ولا اهتزاز فيه خاصةً اننا نعيش في ضوء تقلبات لا قرار لها ولا آمان , لكن عندما ازرع في قلب الطفل حب الله عزوجل وان يحب ربه فوق حب نفسه وايضاً عندما يفهم الطفل ان والديه يغضبا عندما يغضب الله عزوجل ويفرحا عندما يطيع الله عزوجل هنا ينمو في قلب الطفل اهمية رضاء الله لانه بذلك سيرضى عنه والديه ليس كما يفعله الوالدين حالياً والناس من حوله ان عمل ما يغضبهما قلبوا الدنيا فوق راسه وان اخطأ في جنب الله تعالى يقولون وبكل بساطة "الله يهديه " هنا يفهم الطفل بطريقة غير مباشر تعظيم حق الوالدين وقلة تعظيم حق الله عزوجل


حتى يكون الطفل امامنا قوياً في وجه الحياة يجب ان يكون قلبه مرتبط بخالقه لا بغيره وان اختلفت عليه الحياة وسارت به في طرق آخرى مصيره يعود الى ما كان عليه سابقاً

ولا ننسى الاعتناء بالدنيا ايضاً بالطريقة المعتدلة فلا افراط ولا تفريط ^_^


-إعطاء الأطفال كل احتياجاتهم ،، قد يتسبب في مشاكل كثيرة في المستقبل كـ عدم الإعتماد على النفس ؟؟ هل تؤيد هذه النظرية ،،ومارأيك فيما يناقضها؟؟

نعم ذلك صحيح !
فالطفل الذي اعتاد على الاعتماد على نفسه في غالب امره يصبح ذو شخصية سهلة في خوض مغمار الحياة الخارجية دون تردد او خوف بعكس من اعتاد على خدمة الاخرين له

مثلاً صديقة لي كانت تجبر الخادمة خدمة ولدها ذو ال6 اعوام
اذا طلب لو كوب ماء تجبرها تحضر له ذلك فيما بعد وجدت صعوبة كبيرة في خدمة ابنها لها لانه لن يخدمها بما انه اعتاد على خدمة الغير له

الطفل يجب ان يتعلم الاعتماد على نفسه في الامور التي يستطيع القيام بها وذلك لمصلحته دون الاخرين

[Miratsu]

1- لو افترضنا ان أهلك يقومون بجلد ويشبعوك ضربا وأنت صغير وقد أصبت بأنواع الأمراض
النفسية أنت تعلم بحالك ألن تحاول التغير للأفضل .


2- إذا شعرت أن أخلاقك سيئة ولا تطاق أبدا لما لا تحاول التعديل فيها

3-إن كنت غير مقتنع بطريقة أهلك في التربية ،، لم لاتناقش،، وإن لم يكن هناك مجال للمناقشة
قم بتربية نفسك
لم على الإنسان أن يبقى على ما هو عليه من صفات سيئة مادام يعلمها ،،، حتى إن كان قد تربى عليها



::




هناك مشاكل تواجه الناس مع أسرهم ولأجل ذلك قمنا بجمع بعض
المشاكل من مختلف الأعمار من مواقع الإنترنت

- فتقول أحد الأخوات باكية

إن مشكلتي مع أهلي أنهم لا يثقون بي والشك يراودهم دائما وأقسم أنني لم أفعل يوما ما
يجبرهم على إتباع هذا السلوك معي،،، ولقد قادني هذا الأمر إلى أن أعزل نفسي وخصوصياتي
عنهم فأخشى أن أقوم بأمر هو داخل إطار شكوكهم ،،، _مضيفه_ أن كل شيء عندهم عيب
ولا يجوز ان يفعل مخافة كلام الناس.


- ويقول أحدهم :
إن أمي تمنعني من الخروج مع أصدقائي مخافة أن يكونوا أصحاب سوء فأتأثر ،،، رغم أني
ذكرت لها مرارا أنهم طيبون صالحون ولو كانوا غير ذلك لرأيتني تغيرت إلى الأسوأ _مضيف
أنه لم يتغير أبدا_ وأنه لا يأخذ حريته كباقي الشباب.
وتضيف إحداهن مشكلة أهلها في تربية أخوتها الصغار:
إن أهلي لا يكترثون لتربية أخوتي الصغار
ولكما حاولت ان أناقشهم كقول : علينا تعليمهم ،، تحفيظهم القرآن وأحكامه ،، تفتيح أذهانهم
فيجيبوني : عندما يكبرون سيتعلمون بأنفسهم.


وتقول احد الأمهات :

إن ابنتي في سن المراهقة وأنا أحاول أن أجاريها وأعطيها ماتريد إلا أن طلباتها خارج نطاق
الحياء تماما وأحاول أن أعطيها الحرية التي تشعرها بالرضى ولكن مع ذلك أنا أخاف عليها،،،
وحتى ولدي في المرحلة المتوسطة لايقل عنها خطورة فهو يريد السيارة واللعب والسهر ....إلخ وهناك مشاكل أخرى أيضا


إليكم أنتم الكلمة الآن ما رأيكم فيما سبق ذكره ،،،
وهل هناك أمل لتقدم الناس وهم على هذه الحال

[ώαтея Ĺіlў]

إن عاش الإنسان هائما على وجه الأرض دون من يوجهه فسيكون كالبهيمة الهائجة

المتعطشة لتلبية كل رغباتها وفي نظره كل ذلك من حقه ،،، باسم الحرية المصطنعة

وإن كان فيها أذية للآخرين

فسبحان من وضع لنا منهجا دينيا تربويا نهتدي به ينفعنا في دنيانا وأخرانا ،،، جاعلا منا

بشرا على منهج واضح صريح نتخلق بأحسن الصفات نسكت بها أعداء ملة الإسلام.....




بهذا أعزائي الأعضاء نكون قد وصلنا إلى نهاية جولتنا التربوية

وتبقى الكلمة كلمتكم والحق واضح في النهاية سواء كان صعب على البعض أم سهل المنال





وقبل أن اختتم أحببت أن اهدي صديقتي وحبيبتي سفاحة على ماقدمته لي

من بداية معرفتي بها هذا لموضوع

أشكرك عزيزتي سفاحة على كل ماقدمته لي وفوق كل ذلك لصبرك علي ...O_O

جزا الله خيرا من أنار الموضوع بإجاباته الرائعة
و *Eve* على التصاميم الرائعة
و~safa7ah~ على تصميم الفواصل >> الموضوع لها
.
.
.
هدانا الله جميعا لما يحبه ويرضاه

[к э и]

حجز

[Loreena]

حجز >>رضوخًا للأوامر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرحبا سفاحة وليلى ..أخباركم ؟

الموضوع جميل والحديث عنه يتشعب إلى مالا نهاية

ولا أدري من أين ابدأ وعلام أعلق

من الأفضل أن ابدأ بالمقدمة التي أعجبتني

ماهي التصرفات الخاطئة التي نراها في كل من ( الأب ، الابنة ، الأم ، الكاتبة) >>الأخيرة خطأ مطبعي

الأب .. شخص لايقوم بواجباته وبدلا من أن ينفق على من هم من مسؤوليته

وضع المسؤولية على كاهل زوجته المسكينة

كما أنه برمج نفسه على أن أي شخص لايمكن أن يتكلم معه بكلمتين لطيفتين إلا لأجل المصلحة وهذا خطأ

الابنة .. مع ابنة مثلها لا ألوم أباها على مابرمج نفسه عليه ولو أنه وضع أخرى على أمها لكان الجميع يلاطفه بدون مصالح

الأم .. لو أنكِ لست موظفة لعشت حياة سعيدة ولو مع فقير فهذا أفضل من أن تري زوجك يسحب أموالك نفقة له ولأولاده <<هذا ليس نقد

طيب .. الأم حقيقة لا أدري مالخطأ بها فهي حتى لم تظهر على المسرح مباشرة

وهناك من تحدث بلسانها لذا لن أحكم حتى أراها ..

لنعد للموضوع .. ^_^

التربية ليست مجرد كلمة بسيطة بل هي من أهم الأسس التي تبني المجتمع
وفقدانها من أقوى أسباب انهياره ..

المشكلة أننا كلما تقدمنا في الزمن كلما كثرت مشاكل الأبناء مع أباءهم أو مجتمعاتهم من حولهم وهذا راجع بالتأكيد لتطور الحياة وسوء الإندماج الصحيح فيها ..
فترى الأبوين مشغولين عن أبناءهم دائما فلا حنان ولا حب أو دفء
ويحاولان التعويض عنهما بالمال الذي لا يشبع أي ذرة لديهم من حاجاتهم العاطفية
وبإمكاننا أن نتخيل مانوع الجيل الذي يُقدم للمجتمع من تربيه كهذه
ومن جهة أخرى يأتي الدلال الزائد عن الحد الذي يجعل الطفل متشبعا من رأسه لأخمص قدميه بالأنانية (أنا أكبر متضررة من هذا النوع .. فكم وكم أخذوا من ألعابي وأنا طفلة .. كم أكره أولئك الأطفال)
وأيضا تأتي الأسرة التي لا تعرف سوى الضرب سبيلا للتربية مع أن الإسلام لا يسمح بالضرب الغير المبرح إلا بعد العاشرة فكيف بالضرب لطفل في لم يتجاوز الخامسة
خاصة إن كان الوالدين متذبذان في معاملتهما ..
تربية عقيمة كهذه لن تنتج لنا إلا مراهقين شرسين لا ينفعون لشيء سوى ملء السجون

التربية أمر لايمت للسهولة بصلة ..
فهي غرس لآداب وأفكار وعقائد بصور متعددة الأشكل والأنواع ..
وكثيرا مانجد الطفل أو المراهق يرفض الإنصياع لبعضها .. لذا يجب أن يكون الوالدان على إطلاع كبير بكل ما يجد في أمر التربية وطرق تنفيذها .. ومتابعتهم الدائمة للمختصين في هذا المجال .. فالحياة تنمو والأساليب التي كانت في عصرهم لم تعد تنفع بصورتها القديمة مع ابناء جيل تطور كثيرا عليها

هناك أمور يخطئ كثير من الأباء فيها .. وهي معاملتهم للمراهق بعاطفة كبيرة جدا
غير واعين أن المراهق لا يحتاج للحب والحنان بقدر حاجته للثقة والتي يُحرم كثيرين منها
ويكتفي الوالدان بإحاطتهم بالجو العاطفي الذي يلائم سن الطفولة بشكل كبير ..

أيضا المراهق بحاجة لغرس الدين الإسلامي في أعماقه وتوعيته توعيه جيدة بإصوله وفروعه
وكل مايهمه منها .. والإجابة على أسئلته بصورة منطقية منذ نشأته ..
فالمراهق تأتي عليه مرحلة خطيرة تزداد فيها حدة الشك عنده وخاصة عند الذكور
فإهمال ناحية التربية الإسلامية للمسلم يؤدي إلى خروجه عن دائرة الإسلام وصولا إلى الإلحاد
وقد سبق ووقفنا على أمثلة لبعض من سيطر الشك على عقولهم ونحاهم عن الطريق المستقيم .. سبب ذلك أصلا راجع لإنعدام التربية الإسلامية في نفسه منذ أن كان طفلا

لم يعد لدي ما أقوله في هذا المجال .. لكن إن تذكرت شيئا فسأعود إن شاء الله

شكرا لكما على موضوعكما الرائع أختاي الغاليتان ^_^

[مكتبة جرير]

برووب

[T O L E N]

محجوز

[شباصه ثرمى]

حجز

برووب

محجوز

أها..هذا معناه حجز يعني

حجز >>رضوخًا للأوامر

نعم وتر ليلي تلقي الأوامر كثيرا هداها الله ><

ولكن لاتتأخري عليها

[L a ll ï A ll e n]

حقـز

[lizy]

حجز ~

[Misαŏ Chαň]

ان شاء الله ارجع

[بيتربـان]

حجزز وياارب ارجع>اول مره اشوف عضويتك ع مكسات سفوح

[M A N G O]

حجز
ههههههههه
اطول رأي الرأي بتاعي

[KannaSwan]

حجز ~

اشعر ان هناك من يود أن يركلني

[higher horizon]

[LONELY_HEART]

السلآم عليكم ورحمة الله وبركآتهـ

بآرك الله فيكمـ موضوع جميلـ

بالنسبة للتربية فأهم مفاهيمها هي غرس , غرس , غرس وتأصيل القيم والمبآدئ الإسلامية في نفس الشخص فإنها إن ان لم تغرس جيدا فستختل يوما ما

تقع على عآئق ثلاثـ , من هم :-

اولا : الأسرة , فقد قآل صلوآت الله وسلآمه عليه ( كل مولود يولد على الفطرة ، فأبواه يهودانه ، أو ينصراه ، أو يمجسانه ، كمثل البهيمة تنتج البهيمة )

ثانيا وثآلثا معا :- المجتمع , (والمقصود الأفرآد في المجتمع ) والشخص نفسه.

كيف ! الأول هو تصوير للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر , فما فرض ووجب إلا لتحسين خلق النآس وإرشآد المخطئ للصوآب , الثنآء على المحسن وتشجيعه للتشبث بفعله الطيب
فلا نلقي الضوء على النهي عن المنكر دون امر بمعروف وهو ان تخبر أخاك المسلم بأجر عمل كذا وكذا , فلا ينسى تلك النصيحة
ثم الشخص نفسه بعد ان يصل لسن النضج , تلقى العلم , يعلم الخطأ من الصوآب والحسنة من المعصية , فإنـ وسوس له الشيطآن عمل غير صآلح رد عليه صديقه واخوه المسلم . فيتراجع
لذلك قلت ان المجتمع والفرد نفسه دورهما متجآنب وكلن مكمل للآخر

وبالمنآسبة التربية ماهي سهلة كما قد يعتقد البعض فهي تعتمد على علم الشخص ومدى حسن ارتجآله وعلمه بالتصرف الصحيح
اما مشاكلها صرآحة لاتعليق لديّ , وارى ان التقدير هو عصب الحيآة كما يـُدآع

هذا مالدي , وتعليقآت الأخوة ماعليها غبار إلا واحد صراحة اضحكني ^^
الله يعطيكم العآفية

مشكورين عالموضوع والعذر عالإطآلة

[Ń ά ə ĕ ş σ]

برب

[naruto h]

جاري الرد باذن الله

السلام عليكم و على كل من نحبهم في الله

التربية شيء أقل ما أصفه هو الأساس فكل على نهج ما جبل عليه أن على منهج

[ ربي ابنك على الشدة و الرخاء ] فليس الحل أن تتركه على هواه و ليس الحل أن تسجنه

راح أحكي عن نماذج من مجتمعي ، عندنا واحد مربي أبنائه اللعب قدام المنزل الثامنة ليلا في الصيف

الجميع ينام لما تروح للمدرسة لا تختلط مع حد الولدان صاروا معقدين الجميع يستهزأ بيهم

لما يتعاركون مع أحد ما يعرفون كيف يدافعون عن أنفسهم صاروا ببساطة خرافا .....

عندنا نسمي البنت الي في أول الموضوع papa mange maman بمعنى أبي أكل أمي قد تستغربون التسمية

لكنها واقع حيث الأب يترك مصروف كبير عشان يوم الأخ يروح يصرفه على أصحابه وهو يسمونه خروف

لذلك أنا مع منهاج الوسطية المرحلية لا قسوة شديدة و لا ارتخاء شديد

ربما تكون لي عودة