عندما يكون مجال العمل مختلف عن مجال الدراسة

بسم الله الرحمن الرحيم

جميل جداً أن يدرس الإنسان شئ يرغب به

كي يبدع عندما يخوض مجال العمل

ولكن مايحدث أن كثير من الناس

يدرسون سنين طويلة في مجال معين سواً كان عن رغبة أو لا

ثم يمارسون العمل في مجال مختلف تماماً

مافائدة سنين الدراسة التى تعلموها ؟

وحالات كثيرة جداً حصل معهم نفس الشئ

طيب الأجيال الجديدة هيحصل لهم نفس الشئ

ولا راح يكون في خطة جديدة بحيث يحصل تأهيل كل شخص

في المجال الى يحبه وتنظيم من البداية

من بعد التخرج من الثانوي تتكفل هيئة منظمة متخصصة

وبالتالى يكون له مكان في

سوق العمل أو المجال المتاح له أن يدخل فيه

ويحاولوا في الأجيال الجديدة تقل الأخطاء

وعدم الإستمرار في العشوائية

وكل شخص في المجال المناسب له

يستفيد الفرد وترتاح نفسيتة ويزيد إنتاجه

وتستفيد الدولة منهم

بدل الى حاصل

السلام عليكم ورحمة الله


موضوع قيم منك اختي القاتله الحساسه وقد وضعت اصبعك على جرح يؤلم حقا

حسنا اتي معك لسؤال لما اثرته تحديدا يعمل في مجال ما وليس تخصصا له هنا سؤال وهو مهم هل هو مجد مثابر ويكد حقا فيه ام وحتى وهو على تخصص فيه يؤديه كيفما اتفق؟
مر علي عينه من البشر رغم حمله لشهادات عاليه سواء عن حب لتخصصه او لا لايبرع او حتى لايجيد مبادى اداء عمله خذي المعلمين على سبيل المثال او الطبيب وتلك كوارث
اتفق معك ان هناك من يعمل في مجال بعيد تماما عن دراسته او ماكن تخصصا له وهو هدر للموارد البشريه لكن في هذا الوقت حتى شهاتك التي تحملها في تخصص ما قد لاتؤلهك ولا تشفع لك للعمل في المجال الذي تميل له خذي هذا المثال قريبه لي خريجة قسم فيزياء بتقدير جيد جدا مرتفع لم تتحصل على عمل الا من خلال دبلوم ادخال بيانات ومعالجة نصوص لتكون مدرسه ف مدرسه متوسطه حقيقة اشفق على الطرفين هي كمعلمه قد تواجهها عراقيل ان لم تكن متمرسه لهذا المجال عندما تؤسل عن معضله ما في الجهاز من قبل الطالبات بحكم العمل والشهاده والطالبات عندما لايجدن حلول لم تعسر شرحه ولم تصل المعلومه بشكل صحيح وقيسي عليه عينات مشابهه
في هذا الوقت نسمع تصاريح كثيره للمسؤلين ان نتاج قطاع التعليم الجامعي والخريجين قد لايتوائم او حتى فاشل ليكون في ميدان العمل فالتعليم يختلف تماما عن النزول في الميدان الحقيقي ربما يحاولون حله بعمل الدوررات التدريبه بعد التخرج لكن هل ستحل هذه الازمه قريبا نامل ذلك حقا

اخيرا اكرر موضوع قيم حقا واعتذر لو لم اوفيه حقه من التعليق

بالتوفيق للجميع ,,,

جزاك الله أخي الكريم

أشكر حضورك

وفعلا هذا ما أردت كتابته

ولكن خانني التعبير

هدر للموارد البشرية

هدر للوقت

هدر المال والمكافأت التى تعطيها الحكومة للطلاب

كم عدد الطلاب والطالبات الى تخرجوا ما أستفادت الدولة منهم

ولا هم أنفسهم ما أستفادوا

طيب هذه أخطاء فادحة إذا لم توجد لها حلول

المشكلة ماهي بعد التخرج

المشكلة تبدأ من بعد الثانوى

عندما مايعرف الطالب وش القسم الى يناسبه أصلا

فتخبط هذا يمدح له قسم وهذا يمدح قسم أخر

والى يبى يرفع من قدر قسم يقولك هذا له مستقبل

وإذا بنزل من قدر قسم لاتدخله ترى كل الى دخلوا هالقسم

تخرجوا وجالسين في البيت عاطلين عن العمل

ربما ترغب في قسم معين

تلقا مين يحبطك ويقلل من شأن

القسم الى تحبه

وهناك جامعات بادرت مبادرة جميلة ولها فوائد

مثلا يعملو أسبوع معين

ويعلنوا لطلاب الثانوي مرحلة التوجيه

رحلة للتعرف علي أقسام الجامعة

طبعا فهذا الأسبوع كله نشاطات وفعاليات

وكل الطلاب الى علي أبواب لتخرج يشاركوا

فيعملو مجموعات وعروض بور بوينت بأشراف الدكاترة

يشرح كل مجموعة قسم معين بطريقة الترغيب

بدون أن يستخدموا كلمة سهل _مافي تعب

دكاترة يعطوا دراجات حتى لو أنت نائم

لا يشرحوا المواد كل مادة مافائدتها

وعلى هذا النحو بكذا تكون قناعة الطالب أكبر

من أنه يدخل قسم فقط لمدح الأخرين له

شكرا للطرح اولا
ثانيا: احنا ما عنا سوق عمل جاري بستوعب كل الخريجين سواء من شهادات عليا او حتى جامعية فقط
السوق حاليا بتطلب المجال المهني اكثر من الاكاديمي
والمهني طبيعي ما تشتغل فيه البنات فاذا انت وجهت كل الشباب الى المهني قتلت طاقاتهم وذكائهم
ولا تنسي ثقافة العيب
وبرضه مش منطق واحد معاه شهادة يروح يقعد يشتغل عند نجار
وعلى شغلة التوعية عند الثانوي عنا عند الصف العاشر نقسم الى علمي وادبي وادارة معلومات
وتعطى التوعية وتعطى النسب التي ىتحتاجها شوق العمل من كل قطاع
بس انت هسا عاشر سنة اول ثانوي سنة توجيهي اربع سنوات جامعة (على الاقل) هي ست سنين ما رح يتغير فيها سوق العمل هذا ؟
ولا تنسي الناس الي بكون لمن بتكون عاشر وبده سوق العمل عدد معين من الي بدك تدخله لا تنسى الست دفع الي قبلك الي بكون سنة رابعة والدفعة الى بتكون سنة ثالثة وهلم جر الى اخره
وحتى اذا بدك تحكي رسبت دفعة ودفعة تأخرت اربع دفع قبلك ما رح تسد حاجة سوق العمل؟
وفش داعي كل واحد بحب اشي يدخله يعني انا روح قلبي السياسة فش داعي ادخل علوم سياسية ما الها سوق وبكون اضاعة للموارد والطاقات سواء مني ولا من قبل الجامعات والدولة لاني بقدر اكون نابغة اكثر في مجال ثاني

أهلا بك أختي الكريمة

وأشكر حضورك

ورئك صائب

لكن أحب أقول لك

المنطق يختلف من وقت الى وقت

ومن دولة الى دولة

في أشياء ممكن إنت ماتشوفها من المنطق

وأخرين يرون العكس

وكل الى أقصده أنا

مجرد تنظيم لا أكثر

مثلا يعملوا لطلاب الثانوي

موقع خاص يسجلوا فيه

ماهي التخصصات الى تناسب ميولهم

وطبعا مايسجل الإ الطلاب الى حضرو دورات

وراحوا رحلات علي الجامعة وعرفوا كل شئ

وأخذوا فكرة علي كل تخصص

فلما يكتب تخصص معين يكون علي علم تام

بالشئ الى راح يدرسه وشو مستقبل هذا القسم

وشو هي الأماكن الى ممكن يتوظف فيها

توضيح الرؤيا من جميع الزوايا

طبعا الطالب يختار أكثر من تخصص

إذا لم يكن متاح له مثلا علوم السياسة

يدخل تخصص أخر ولكن يكون التخصص الثاني

أيضن ضمن ميوله

يعني أنا مثلا أحب هندسة معمارية

فهذا القسم ليس موجود في المنطقة الى أسكن بها

لكن رغبة شديدة في إني أكون مهندسة معمارية

وعندي القدرة علي الإبداع

قدر الله إني مادخلت هذا القسم

لكن ممكن أكون مهندسة ديكور

وهذا ممكن أخذه دبلوم سنتين فقط

ومجالات العمل فيه مفتوحة وكثيرة

أقصد أن الطالب يكتب أكثر من تخصص

وكلها تكون ضمن ميوله

بالتالي ممارسة العمل ماتكون إلا بقناعة

لأنه من البداية هو أختار هذه التخصصات

وعنده رغبة في ممارسة العمل بها فيما بعد

ومن المفترض هذه الهيئة المنظمة تكون علي تواصل مع

الطلاب وتنزل في الموقع شو هى الخطط المستقبلية

وشو هي الشركات الى راح يبنوها وشو هى المجالات الى

راح تحتاجها الشركة حتى علي أساس هذه المعلومات

يختار الطالب التخصص الى يناسبه ضمن التخصصات المتاحه

وبالتالي يتخرج الطالب من الجامعة وهو عارف اى الشركات

الى يقدم فيها ويتوظف بها

بالفعل إنّه لأمرٌ صعب ومخيّب للآمال ...
وخاصّة لمن درسوا العلمي واضطرّوا لأن يصبحوا معلّمين أو محاميين أو أي مهنة في الأدبيّ
بينما لم يبذل المحامون و أعني زملاءهم في الأدبيّ نصف ما بذلوه ...
بس يلّا أحسن من بلا ^^