آينشتاين + الخوارزمي + المتنبي + إديسون = طالب الثالث الثانوي [ بكالوريا ] ..

[•°Flora°•]

- السلآم عليكم :

.

.

تفكير الموجهين التعليميين والمسؤولين عن الأسئلة وامتحانات القبول : " حسناً .. لقد انتهت السنة وحان وقت وضع الأسئلة .. لقد درسوا سنة كاملة .. يجب أن يكونوا قد انتهوا من الكتب الآن .. تُرى ؟! .. ما هي المادة التي سنضربهم بها هذه المرة ؟!"

تفكير أساتذة المدرسة : " لست متأكد أننا سنتمكن من إنهاء المنهاج من أجل الطلاب "

تفكير الأساتذة الخصوصية : " يا لهم من مساكين "

تفكير الأباء : " أرجو أن أراك يا ولدي مهندس أو طبيب وترفع رأسي ورأس العائلة "

تفكير الأمهات : " سأحرص على ألا يتنفس أحد في المنزل في هذه الفترة حتى يستطيع أن يدرس جيداً "

تفكير طالب الثالث الثانوي في سوريا : " لابد أنكم تمزحون معي !! "

.

بعضاً منا هنا من اجتاز المرحلة الثانوية وهو الآن في الجامعة
والبعض مازال ينتظر يومه
وقليل منا من هو على الحافة

.

" إنها آخر سنة دراسية .. اجتهد فيها لتبني مستقبلك .. هذه السنة تحدد نمط حياتك .. كلها سنة .. إفلح فيها "

طبعاً .. هذه الكلمات تكون على حافة لسان كل الأهالي لأولادهم
معهم حق..كلها سنة..دعونا نفلح فيها لكي نرتاح في فرع نحبه

ولكن .. هذا مضحك .. حقاً
هذه السنة أصبحت صعبة لدرجة مثيرة للسخرية ::سخرية::

.

لنبدأ بالشعور الذي يتمكلنا عند بداية كل فصل دراسي
الطلاب الجامعيون الآن .. ألا تذكرون هذا الشعور ؟!

شعور قد يكون جميل لدى البعض .. الذهاب إلى السوق لقياس الثياب المدرسية الجديدة والحرص على انتقائها ليكون متميزاً عن أصدقائه ولا سيما أنها ستمثل أناقته طوال سنة كاملة وعدم الاكتراث بأنها تكون عادة مخالفة لقوانين المدرسة .. حيث تكون هنا زخرفة وهنا جيب وآخر رسومات
اختيار الدفاتر المزخرفة والتحضير لأستاذة الخصوصية للمواد التي يظن الطالب أنه ضعيف فيها
التفكير في لقاء الأصدقاء من جديد والشوق إلى إمضاء سنة جديدة معهم
الحرص على ترتيب الدفاتر وتجليد الكتب .. حيث ترى دائماً أول صفحة من كل دفتر ملون ومرتب آخر ترتيب

هذا كله لا فائدة منه .. في منتصف السنة ينظر الطالب للوراء ويقول في نفسه كم كنت غبياً للحرص على كل هذه الأشياء
على الأقل أنا أفكر هكذا .. والسبب الثالث الثانوي :mad:

الطلاب .. يشقون ويتعبون ويرهقون في هذه المرحلة
وطوال حياتهم المدرسية ينظرون إلى طلاب الثالث الثانوي وكأنهم كبار عباقرة وما زال هناك وقت طويل للوصول إلى هذه المرحلة
وعندما يصلون إليها .. لا شيء .. مجرد طلاب عاديون يدرسون مناهجهم

المناهج !!.. هنا المشكلة !!.. وهنا الفرق !!

المناهج تختلف من بلد لآخر .. بعضها أصعب من غيرها بدرجآت
كما أنه هناك بلدان عربية مناهجها التعليمية أصعب من بلاد الغرب بدرجآت لا تُحصى
لنأخذ على سبيل المثال .. منهاج سوريا التعليمي

يدفع إلى البكاء .. يدفع إلى الجنون .. وإلى الاعتقاد أنه قد لا ينتهي
أعلم ما تفكرون به .. " إنها كلمات طالبة في آخر سنة ثانوية .. الكل سيتكلم هكذا "
أنا لا أقول هذا لأنني أدرس هذا المنهاج .. بل هذا حقيقة تعلمه معظم البلدان العربية
المنهاج التعليمي السوري غير قابل للدراسة كاملاً إلا على أيدي طلاب كرسوا من حياتهم سنة كاملة وأفلحوا حتى كادوا ينهاروا ليحصلوا على الدرجة الكاملة .. ألا وهي 240
240 علامة..هذه هي مهمتهم..أن يحصلوا على هذه الدرجة ليدخلوا إلى الفرع الأصعب ألا وهو الطب
هناك الطب ثم الصيدلة ثم الهندسة بأنواعها وبعدها بقية الفروع [ هذا للفرع العلمي دون الأدبي ]

البكلوريا أو الثالث الثانوي .. أصبحت كالكلمة المحرمة عند بعض الطلاب
عندما ألتقي بأحدهم .. كأصدقاء أهلي مثلاً .. ويسألونني في أي صف أنا .. وأجاوب : " بكلوريا !!! "
سرعان ما يظهر على وجههم تعبير يظهر شفقتهم علي :مندهش:
" أنتم لا تساعدونني هنا !!!! :تعجب: "

.

سأقول لكم ما هو المثير للسخرية ..
أننا بالرغم من ذلك فإننا أغلب الأحيان ترانا نبتسم .. لأننا ما زلنا في انتظار أحد ما يظهر على التلفاز أو يكتب مقالة في الصحيفة قائلاً فيها أن كل ما يحدث لنا هو مجرد مزحة ..
ألا تعلمون ذلك الشعور عندما تكون في قمة التوتر أو الخوف وفجأة تنفجر ضاحكاً لا تعلم ماذا ستفعل ؟!
نفس الشيء هنا .. باستثناء أن هذا الضحك ربما ينتهي بمأساة إذا استمر فترة طويلة
لذا علينا أن نواجه هذا الخوف العظيم والذعر الكبير لكي نستطيع شق طريقنا
نحن .. طلاب البكلوريا ذوو الـ16 والـ17 سنة

.

[•°Flora°•]

.


المراحل التي يمر بها طالب البكلوريا في سوريا :

المرحلة الأولى : شعور بالنشاط يتملكه في بداية العام الدراسي..والحماس للبدء من أول صفحة والتأكيد على عدم تفويت أي درس

المرحلة الثانية : تخف حماسته مع مرور الوقت .. وتذهب أدراج الرياح عندما يفتح كتاب الفيزياء

المرحلة الثالثة : البدء في وضع خطط احتياطية في حال لم يحصل على المعدل المطلوب .. والبدء باليأس من منهاج الرياضيات الضخم

المرحلة الرابعة : محاولة إقناع نفسه أنهم لا يمزحون معنا .. ويتوقعون منا حقاً أن ندرس هذه المناهج .. والبدء التدريجي للبكاء في أشد الحالات يأساً عندما يدرك أنه لن يستطيع الانتهاء من كتاب العلوم .. مع شعور بالذنب يتملكه طوال الوقت

المرحلة الخامسة : التفكير الجدي في إعادة السنة مرة ثانية .. والتفكير في عواقب هذا الأمر

المرحلة السادسة : على وشك الانهيار

المرحلة السابعة : نوبة من الهيستيريا .. تلحقها موجة يأس تامة بعدها .. والتمني لو يتوقف الوقت

المرحلة الثامنة : " لن أتمكن من الانتهاء .. أحتاج المزيد من الوقت " ملاحقة بأمطار من الدموع

المرحلة التاسعة : إما الاستسلام والانهيار [وهذه حالة ناردة]
أو الاستمرار بكل طاقته معطياً كل ما يستطيع فعله آملاً بنهاية سعيدة

المرحلة العاشرة والأخيرة : الحياة تبتسم من جديد .. ويتملكه شعور بالحرية والسعادة البالغة لدرجة أنه قد ينام 3 أو 4 أيام

.

[•°Flora°•]

.

لكي أضعكم في الصورة .. سأشرح لكم شرح سريع عن النظام التعليمي الـ[:غول:] المتبع لدينا
فبما أنه في مكسات لا يوجد الكثير من الأعضاء السوريون .. سأريكم النظام التحفة

.

الصف ( الأول - الثاني - الثالث - الرابع ) المرحلة الابتدائية
الصف ( الخامس - السادس - السابع - الثامن - التاسع ) المرحلة الأساسية [ تم دمج آخر صفين من الابتدائية مع الإعدادية تحت اسم المرحلة الأساسية مؤخراً ]
الصف ( العاشر - الحادي عشر - البكلوريا ) المرحلة الثانوية

كل صف من مرحلة معينة لها فصلين
الفصل الأول - الفصل الثاني
وفي العادة الفصلين لا علاقة لهما ببعضهما البعض
ويميل الطالب إلى محي ذاكرته عما تعلمه في الفصل الأول والتركيز على الفصل الثاني

باستثناء الشهادة .. حيث في الشهادة واجب علينا دراسة الكتاب بأكمله

هناك شهادتان .. الشهادة الأساسية [ الإعدادية ] وهو الصف التاسع
وهذا الصف هو الشهادة الصغيرة .. حيث فيها يتعلم الطالب كيفية الاعتياد على حفظ الكتاب بأكلمه وتأسيس نظامه
ويدفعه للتفكير الجدي في الفرع الذي سيأخذه .. سواء أكان علمي أو أدبي

في الصف التاسع .. يدرس الطالب كل المواد دون استثناء .. واللغة الأجنبية المعتمدة هي اللغة الأنجليزية
290 هي العلامة النهائية .. وعلى الطالب أن يأتي بمعدل لا يقل عن 190 لكي يُسمح له بالاستمرار في الثانوية [ أو ما يُعرف لدينا بدخول العامة ]
وإلا فات الأوان له .. ويستطيع أن يكمل تعليمه في الفندقية أو أي شاء .. ولكن ليس في الثانوية العامة

.

بعدها ينتقل للصف العاشر .. ويكون بمثابة تسلية بعد الجهد الذي بذله في التاسع
ولكنها ليست تسلية سهلة .. فالطالب يميل إلى الكسل في هذه المرحلة باعتبارها ليس مهمة
ولذلك يُلاحظ انخفاض كبير بين معدلات التاسع والعاشر .. علماً بأن الصف العاشر أصعب من الحادي عشر
العلامة النهائية من 380

في الامتحانات النهائية .. يُعطى للطالب ورقة للاختيار بين الفرعين العلمي والأدبي
غالبية الطلاب يختارون العلمي لفروعه المتاحة الكثيرة .. وطبعاً التي من بينها الطب
كما أن في الفرع العلمي يُتاح للطالب اختيار فروع الجامعة المخصصة للأدبي في حالة انخفاض الدرجات عن المعدل المطلوب
بينما الفرع الأدبي فروعه ثابتة ومحدودة

.

أصبحنا الآن في الصف الحادي عشر أو الثاني الثانوي
عادة هنا .. يتنبه الطالب إلى نفسه ويلتفت إلى درسه أكثر
ولكن إذا كان قد اعتاد على العاشر فستصبح مصيبة

الفرع العلمي يحتوي المواد :
الرياضيات (3 كتب) – الفيزياء – الكيمياء – العربي(4 كتب) – العلوم – الإنجليزية(3 كتب) – الإسلامية – القومية إضافة إلى التاريخ والفلسلفة [ولكنهما غيرمطلوبين في البكلوريا العلمي]

الفرع الأدبي يحتوي المواد :
التاريخ(كتابين) – الجغرافيا – الفلسفة(3 كتب) – العربي(بشكل موسع أكثر من الفرع العلمي) – الإنجليزية(3 كتب) – الإسلامية – القومية إضافة إلى الرياضيات والفيزياء والكيمياء [ ولكنهم غير مطلوبين في البكلوريا الأدبي]

الحادي عشر..أسهل من العاشر
ولكن فيه التأسيس الجدي لبعض المواد في البكلوريا
العلامة النهائية من 380

.

الآن..أصبحنا في الثالث الثانوي [البكلوريا]

العلمي : 5 مواد رياضيات بثلاثة كتب – 4 مواد عربي بثلاثة كتب – علوم – فيزياء – كيمياء – قومية – إسلامية – 3 كتب إنجليزية [ كتابين مشتركين – كتاب علمي ]

الأدبي : 4 كتب فلسلفة – 3 كتب تاريخ – جغرافيا – 5 مواد عربي بثلاثة كتب – قومية – إسلامية – 3 كتب إنجليزية [كتابين مشتركين – كتاب أدبي]

المعدل النهائي العلمي 240 [260 مع التربية الإسلامية ]
المعدل النهائي الأدبي 310 [330 مع التربية الإسلامية ]
ولكن المعدل المطلوب في الجامعة يُؤخذ من دون التربية الإسلامية

عادة .. معدلات الأدبي تكون مخفضة كثيراً بالمقارنة مع العلمي
ومن يأخذ 290 من 310 يُعتبر فذاً ..
لأنه .. دعونا نواجه الواقع
15 كتاباً وكل كتاب لا يقل عن 200 صفحة .. من يستطيع حفظ ذلك كله مثل اسمه

ولكن حديثنا عن العلمي

الطب 234 وما فوق
الصيدلة 225 وما فوق
الهندسة بفروعها المختلفة 210 وما فوق
وبعدها بقية الفروع
ولكن هذه المعدلات كانت منذ 10 سنين
وهي تختلف من سنة لأخرى .. تختلف حسب ارتفاع معدلات الطلاب
فكلما ارتفعت المعدلات يرتفع معدل الفرع المطلوب

[•°Flora°•]

.

حسناً .. كفانا رسميات .. كل ما قلته كان أمراً معروفاً بل ومملاً

أتريدون معرفة ما هو الممتع ؟!
الأوضاع التي آلت إليها الأمور منذ 10 سنين
لقد انقلبت 360 درجة

وقد كانت مسألة حظ أنني انتقلت مع المنهاج الجديد
دخلت المدرسة في سن الخامسة .. ودخل معي المنهاج الجديد
المنهاج الجديد هو تغيير جذري لبعض الكتب وبسيط للبعض الآخر
بالإضافة إلى زيادة مواد جديدة .. وطبعاً هذا ما كان ينقصنا

احزروا ماذا ؟!
الطب !! .. أصبح محصور في آخر 3 علامات
3 علامات .. من المسموح لك أن تضيع 3 علامات فقط ليكون في استطاعتك أن تذهب إلى هذه الفرع الذي يكون كالحلم في هذا البلد
الصيدلة !! .. 6 علامات
وبعدها الهندسة .. أليس هذا سخيفاً لدرجة تغيظ ؟!
9 علامات للهندسة..إذا حصل الطالب على 230 لا هندسة له
لم تكن الدرجات هكذا من قبل .. منذ 10 سنوات
210 ولك الهندسة

ولكن .. أرجوكم
أصبح في هذا البلد عباقرة .. ولدوا عباقرة
كلنا آينشتاين وآيزنهاور وأديسون والخوارزمي
انتظروا لحظة !!
لا .. هؤلاء العلماء مجتمعين في طالب واحد .. كل طالب فينا
هذا ما تظنه وزارة التعليم لدينا :نوم:

وبما أنه لدينا عباقرة كهؤلاء فيجب أن ترتفع المعدلات أضعافاً مضاعفة
لكي يصبح من المستحيل للطالب أن يستحمل عقله المزيد
المعدلات أصبحت غير معقولة إلى حد السخرية
الفيزياء .. غير قابلة للدراسة بمعنى الكلمة ..40 درجة .. 40 درجة فقط
أفلح وأفلح أفلح لكي تحصل على 40 درجة

ولكن هيه .. هذا لا يهم .. فلدينا هنا عباقرة قادرين على اجتياز هذه المحنة
لنجلس ونستريح ونضع الأسلئة لكي يحلوها في آخر العام الدراسي
ولندخل كم طالب إلى كلية الطب والآخر ليذهب هندسة
إنها مجرد سنة
وبما أننا زدنا المناهج وزدناها .. لنضف مادة جديدة
نعم .. هذا هو المطلوب .. مادة جديدة لإضافة سبب جديد لدفع الطالب إلى الجنون

:mad:

.

[•°Flora°•]

.

حسناً .. لنضع السخرية جانباً قليلاً ولنتكلم المنطق
أعني هيا .. هذا كله غير منطقي

5 مواد رياضيات 3 كتب كل كتاب لا يقل عن 200 صفحة .. هذا دون المسائل
البحث الثالث من مادة التحليل يتضمن 84 مسألة .. يا للفرحة

الفيزياء عدلوا المنهاج ليقل من 450 صفحة إلى 350 صفحة ليرحونا قليلاً على أساس
وهم بذلك حذفوا كل الشرح للدروس والنظريات والمسائل فيها
لحد لا نستطيع فهمها من دون أستاذ خصوصي
والمزعج في الأمر .. أن كل عالم اخترع شيئاً بحجم الذرة يريد أن يطلق اسمه عليه
وما أدراكم ما هذه الأسماء

العربي .. وضعت الهمزة على نبرة بدل الألف و ووووووش .. نصف علامة طارت
وذلك ليس في الشرح أو القواعد .. لا .. بل في المواضيع الأدبية .. المواضيع التي يجب أن تكتبها على عجل لكي تلحق قبل انتهاء الوقت

العلوم .. ابتسامة ساخرة تعلو وجهك عندما ترى الكتاب .. 336 صفحة عليك حفظها مثل اسمك
والتسميات الموجودة في الكتاب .. الرحمة

منهاج اللغة الإنجليزية اختلف اختلاف جذري كلياً
تغيير رائع .. بل مذهل
لقد كنت سعيدة جداً بهذا التغيير
حالياً .. تعليم اللغة يبدأ منذ الصف الأول
لقد كان التغيير جذرياً . .وقد تم تأليفه من قبل 3 أساتذة أجانب [بريطانيان – روسية ]
كان ازدهار كتاب الإنجليزي في أوجه في الصف الثامن
لقد كان بمثابة مجلة نقرأها لتنوع مقالاتها ومواضيعها
كل ما فيه جودة عالية .. ولكن .........

يبدو أن هذه الجودة انتقلت إلى منحى جديد في البكلوريا
الإنجليزي .. 3 كتب .. بعد أن كانوا اثنين .. قد تظنون أن الثالث يجب أن يكون أسهلها بما أنه إضافي
ولكن لا .. أعوذ بالله .. هل من المعقول أن يضيفوا كتاب كمجرد مساعدة للطالب ؟!

لا .. هذا الكتاب يتضمن الفضاء وطبقات الجو والكون وعدد النجوم وأقسام الأجهزة الإعاشية وما هي المراحل التي يمر في جسمك عندما تحفظ شي مثل هذه الكتب وما بداخل التبغ وحياة إديسون وجاليلو وغيره
أشياء لا نعرفها بالعربية حتى ندرسها بالإنجليزية ..:تعجب:
والأدهى من ذلك .. هو المواضيع الإنشائية الخاصة بهذه المادة .. أتدرون أنه في الواقع يوجد في الكتاب موضوع كامل عن كيفية إجراء عملية جراحية للعين ؟!
ما الذي نريده من جراحة العين بحق السماء ؟!
يعني التفاصيل التي ذكروها دقيقة لدرجة لو أنهم وضعوا الكتاب أمامي وأنا ممسكة بأدوات الجراحة أستطيع إجراء العملية .. أمر لا يصدق

وبقي أن تعلموا أن معظم المناهج مشابهة للمناهج في فرنسا .. ليست المدراس الفرنسية
لا .. بل الجامعات .. نعم
نحن ندرس منهاج يشبه المنهاج الجامعي

واعتباراً من هذا الشي .. رأى السفير الفرنسي الذي أتى مؤخراً إلى سوريا أنه ليس من المعقول أن نصف الطلاب السوريون يدرسون في الجامعات الفرنسية ولا يدرون اللغة :ميت:
هذه فكرة .. فلنضف مادة اللغة الفرنسة وندخلها في المعدل العام .. فكرة رائعة
ثلاث سنوات .. ثلاث سنوات كاملة من الانقطاع التام عن هذه المادة .. أعادوها إلينا :mad:
بدأنا فيها كمادة أجنبية إضافية في الأول الإعدادي وقد امتدت الآن إلى الابتدائي
وفي الشهادة الإعدادية .. حن قلبهم علينا ولم يدخلوها

وطبعاً نحن شيء طبيعي ألا نهتم فيها بعد الآن . .ففي الشهادة الثانوية من المستحيل دخولها
ولكن المستحيل قد تحقق .. وهنا نحن ذا .. نعود لدراسة الأساسيات في هذه اللغة
ولكن هل سيأخذون في عين الاعتبار أننا ندرس الأساسيات من أول وجديد وأننا انقطعنا عنها 3 سنوات؟!
لا طبعاً .. ولماذا .. فنحن ندرس بها منذ 6 سنوات
كما أننا عباقرة .. نستطيع دراسة هذه المادة الإضافية إضافة إلى المواد التي كالجحيم بالنسبة لنا بسهولة .. :mad:

هل تريدون معرفة السبب..سبب لماذا جميع الطلاب يحبون الحياة الجامعية ويرون أنها سهلة ومتعة في آخر أيامهم الدراسية ؟!
لأنه لم يعد هناك شي حتى يدرسونه..لقد درسوه كله في الثانوية..هذا كل شي..لقد انتهت أيام دراستنا بانتهاء الثانوية

.

[•°Flora°•]

.

ماذا عن الأفكار التي ذكرتها في أول الموضوع ؟!




تفكير الموجهين التعليميين والمسؤولين عن الأسئلة وامتحانات القبول : " حسناً .. لقد انتهت السنة وحان وقت وضع الأسئلة .. لقد درسوا سنة كاملة .. يجب أن يكونوا قد انتهوا من الكتب الآن .. تُرى ؟! .. ما هي المادة التي سنضربهم بها هذه المرة ؟!"

كما هو معروف لدينا ..
كل سنة .. تأتي أسئلة الامتحان النهائي داخل ظروف لا تٌفتح إلا في الساعة الثامنة من صباح كل يوم امتحاني في شهر حزيران
وداخل إحدى هذه الظروف هناك كارثة .. كارثة تنتظر بكاء الطلاب عليها
كل سنة .. تأتي أسئلة مادة معينة صعبة درجة لا تُصدق
وهذه المادة نقول عنها أننا " انضربنا " فيها
مثلأً السنة الماضية..طلاب الثانوية انضربوا بمادة الرياضيات
حيث جاءت مسألة شبه غير قابلة للحل من قبل الطلاب
تم دمج مسألة محلولة مع مسألتين من مسائل الدروس ومسألة من المسائل العامة
وهنا كان صعب على الطالب التوفيق بين الطلبات
ومعظهم خرجوا حزينين
ومنتهى أملي ألا يضربوننا هذه السنة بمادة الفيزيا وإلا أستطيع توديع الهندسة

للعلم فقط .. 23 أستاذ متخصص في الرياضيات في سوريا
خضعوا للامتحان نفسه الذي خضع له الطلاب السنة الماضية في مادة الرياضيات
3 منهم حصلوا على الدرجة الكاملة .. 3 من أصل 23
فماذا يتوقعون منا ؟! حقاً ؟!



تفكير أساتذة المدرسة : " لست متأكد أننا سنتمكن من إنهاء المنهاج من أجل الطلاب "

أتصدقون أنه في بداية العام الدراسي قالوا لنا الأساتذة أننا " متأخرون "
لقد ضحكنا حينها.. حيث كنا في الأسبوع الثاني وحسب
ولكنهم محقين .. لقد كنا متأخرين .. الانتهاء من المنهاج يحتاج أكثر من 9 أشهر
أو بالأحرى 6 أشهر لأن الطلاب سيتغيبون للدراسة في آخر العام
ولذلك الأساتذة الخصوصية مطلوبون بل ومهمون
في العادة أساتذة المدرسة يغضبون منا لأننا نأخذ الدرس قبل عند الأستاذ الخصوصي
ولكنهم متعاطفون معنا بشكل مفاجئ هذه السنة :eek:
كلانا نعلم أننا لن ننجو :نوم:



تفكير الأساتذة الخصوصية : " يا لهم من مساكين "

يفعلون جهدهم معنا .. والباقي علينا
كما أنهم يشفقون علينا للأمور التي آلت إليها في هذه السنة



تفكير الأباء : " أرجو أن أراك يا ولدي مهندس أو طبيب وترفع رأسي ورأس العائلة "

كل أب يتمنى رؤية ولده عالي الشأن
ولكن الآمال الكبيرة تجعل الابن يشعر بالضغط والذنب والاقتناع بأنه مهما يدرس فإن هذا لا يكفي
ولا يستطيع العيش مع نفسه بمجرد فكرة احتمال أنه لن يستطيع إرضاء والديه



تفكير الأمهات : " سأحرص على ألا يتنفس أحد في المنزل في هذه الفترة حتى يستطيع أن يدرس جيداً "

الأم الحنون .. تفعل ما بوسعها لتوفير الجو المناسب
كوب عصير .. وفنجان من الشاي الدافئ من وقت لآخر
أي شيء من أجل توفير الراحة لولدها



تفكير طالب الثالث الثانوي في سوريا : " لابد أنكم تمزحون معي !! "

هذا كان تفكير كل طالب بكلوريا عند مجيء القرارات الأخيرة المتعلقة بالمنهاج لهذا العام

وأنا لا أقصد إضافة المادة الفرنسية وزيادة المعدل وإضافة الكتاب العلمي الإنجليزي فقط
بل أخيــــــراً .. وبعد سنوات من الثرثرة حول تطبيق هذا النظام .. يريدون تطبيقه الآن
تطبيق النظام التكميلي
هناك بعض الطلاب في مرحلة ما من السنة ينهارون ولن يكونوا قادرين على المتابعة بعد الآن
لذلك يلجؤون إلى إعادة السنة من جديد في مدرسة خاصة .. أي أنهم ينسحبون
سواء أكان انسحابهم في وسط السنة أو آخرتها أو حتى خلال الامتحان
فهناك من لا يذهب لتقديم امتحان معين .. فيرسب بها ويضطر لإعادة السنة من أول وجديد
وهناك من لا تعجبه علامته .. مثلاً إذا أتى بـ 220 وأراد الطب فيلجأ إلى إعادة السنة من جديد

أما النظام التكميلي .. فيتيح للطالب إعادة 3 مواد من اختياره
3 مواد فقط .. يستطيع أن يعيد امتحانها بعد حوالي أسبوعين من ظهور النتائج
أ ي أنه إذا كانت تنقصه علامة أو 5 علامات لدخول الفرع الذي يريده
يستطيع أن يعيد مادة لم يأخذ فيها الدرجة الكاملة مرة ثانية ويُعتمد الدرجة الجديدة مهما كانت
ولكنه لا يستطيع ذلك إلا إذا كان قد أخذ في المادة بالأصل 80%

وقد ترون أن هذا النظام يساعدنا .. ولكنه في الحقيقة مع شروط

لا يمكنك الانسحاب .. لا يمكنك إعادة السنة مرة ثانية أبداً .. إلا في حال رسوبك
ما عدا ذلك .. فعليك أن تتعايش مع درجتك واختيار فرع تستطيع دخوله حتى ولو أنه لا يرضي طموحك
لذا لا أعلم إذا كنت سأسعد بهذا القرار أم لا ..
هذا تفكير معظمنا في الوقت الحالي .. والخوف من الآتي أعظم

.

[•°Flora°•]

.

سنة كاملة من حياتك .. ستتذكرها طوال عمرك
أعلم أنا سأتذكرها

هيا !!.. معظمكم كنتم في موقفي هذا
لابد أنكم تعلمون ما هو الشعور الناتج عن هذا كله

شعور التوتر يمزق الأمعاء .. ذلك الشعور الذي ينتابك قبل يوم من امتحانك أو حتى قد لا ينتابك إلى قبل ساعدة من استلام ورقة الأسئلة
أما نحن حالياً .. نعيشه كل يوم
ألا تعلمون ذلك الشعور .. شعور مزعج جداً :ميت:
كيف لا..والاختبارات النهائية على بعد 6 أشهر وحسب .. 24 أسبوع
إنها مدة قليلة حقاً ..
الاستيقاظ قبل طلوع الضوء
والشعور بالبرد عند لمس أطراف أصابعك الحافية للأرض الباردة
والتوجه إلى كتابك للبدء بالدراسة
والشعور بالسعادة عندما تستيقظ من تلقاء نفسك قبل موعد استيقاظك بحوالي ساعة وتدرك أنه أمامك ساعة كاملة للنوم

هه .. حتى أنا أصبحت أعين المنبه قبل الموعد بساعة لكي أشعر بهذا الشعور
مثير للشفقة .. ها ؟!
ولكن..ماذا نستطيع أن نفعل ؟!
كل ما علينا فعله الآن هو البقاء على أقدامنا وألا ننهار
بسيط .. أليس كذلك ؟!

بعض الأسئلة قد تساعدني : :نوم:

* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!

* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!

* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!

* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة .. :محبط:

.

.

اعذروني على هذا الموضوع الملخبط :ميت:
فقد كان عتاب في غير محله :محبط:
فقد كتبت ما في ذهني في لحظة يائسة من دون تفكير :نوم:

إذا أردتم لا تردو ..
فقط أريد منكم أن تجاوبوا على سؤال التصويت

دعواتكم لي :نوم:

.

.

[M!ss looolz]

^^
حُجِزَ إلى الغَد بأذنِ الله ~ :)

[ღ♥جنى♥ღ]

السلآم عليكم ورحمة الله وبركآته..
مرحبووونآ..

معانآة طالب يالروعة احب أن أرى المعاناة:موسوس:

لي عودة بعد القرأءة..

عدنـــــــــــــــآ..

وأخيراً سمح لي بالعودة><

أولا كيف الطالبة النجيبة فلورا..

قرآءة معناتك سمعت جيداً بأن المناهج في سوريا صعبة جداً..

مع انه من المفترض بكون هناك رفق بالطالب..
فتبدأ الصعوبة في المراحل العالية كالجامعة لأنه حينها تستطيع تفادي أي اصطدام..

ام التوجيهي أو البكلوريا يحتاج الطالب الا أقل درجة لرفع نسبته خاصة من يتلهفون لدخول الجامعة

وتحقيق أحلامهم..
صديقتي سورية رفضت العودة لسوريا حتى تنهي الثانوية بالمملكة..

صحيح أنه احيانا نعاني من بعض الدروس لكن مناهج المملكة عموما سهلة بالنسبة لدول الأخرى كما سمعت تعتبر مناهج المملكة من أسهل المناهج..:موسوس:

تبدأ لدينا الصعوبات في المراحل الجامعية وهذا أفضل لأن عقليتنا تكون قد أكتملت تقريبا وأصبحت مستعدة لتلقي اي صعوبة ومحاولة المسير وعمل المستحيل لنجاح..

لكن الحث يقال!!..

نصل إلى المرحلة الجامعية ونحن فقط متلقين لم يتم حتى تعليمنا أصوول كثيرة منها كيفية البحث..
الشرح لطلاب أستخراج المبهمات من كبد الكتب فترين ادكتورة تستحقرك لأتفه الأسباب..
وتقول طالبة جامعية لاتستطيع أن تشرح يعني حنا في الجامعة الي فالحين فيه السخرية::مغتاظ::


خلينا نجاوب فعلى أسئلتك ياخانوم;)


* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!

لا طبع متوترة خاصة أنها كانت مرحلة اخيرةه1ا اولاً وثانيا كان
نجاحي بها الالتحاق بالجامعة^^
وأصعب شيء لما كانوا الممدرسات بدل من تشجيعنا يخوفونا بأسئلة الوزارة


* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!

نعم في الجامعة في ثاني جامعة تقريبا..
رغبت حقا بتركها ليس بسبب صعوبات المنهج فلم نكن قد بدأنا بالصعب..
بل مما كنت أشاهدة في الجامعة من هوايل ><


* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!


حسنا لم أكن ارغب بقسمي سابقا والحق يقال فرض علي دخولة رغما عن أنفي...
لكن الأن..
أشكر من أرغمني على دخولة يكفي أنني أصبحت أتحدث بكل اريحية دون أن يقاطعني أحد..



* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..

روحي ارمي كتبك وأضربيهم في الجدار..
وبعد ماتخلصين خلي امك الله يحفظها تعلمك كم طبخة أفضل لك من وجع الراس..
بلا دراسة بل هم



:p:p:p

أمزح..

أبذلي جهدك وصدقيني جهدك لن يضيع وتلك البذرة التي زرعتها منذ بدايتك لدراسة مازالت تنمو
وقوتك تغذيها ابقي قوية كي لاتموت ومهما شعرتي باليأس تذكري طموحك وحلمك وسوف يهون عليك
كل عذاب وسوف تنسين وستشعرين بمعناتك لذة لن تجيدي لها مذاقا^ــ^ك
أيضا تذكري فضل طالب العلم بأنه كالمجاهد وان الملائكة تدعوا له فضل عظيم اليس كذلك.
وأهم شيء قيام الليل صدقيني من تجربة عشتها أن تناجي ربك بالتوفيق والنجاح ليلاَ تشعرين بكل تعب أنه
قد ذاب فالله هوه المعين سبحانة فلا تفوتين تلك اللذة..

هذه طريقتي كي أهون علي أحياناً:D:D

الله يوفقك..

دمتي في حفظ الباري..

[الغرور]

نظامكم معقد جدا

لكن اسلوب ارتفاع المعدل المطلووب للفرع نظرا لارتفاع علامات الطلبه للأسف حتى عندنا موجود

زياده تعقيد وتصعيب الأمور فقط..ز


الله يعينكم بجد
>>خلصت ثانويه والحمدلله :)

[matt the best]

استهلاك فظيع للطالب :نوم:

كان الله في عونكم

على العموم اذا كنتي تريدين طريقة جميلة للمذاكرة فخصصي كل يوم ساعتان مذاكرة اليوم

و4 ساعات الجمعة و4ساعات السبت وباذن الله الامور تتسهل

[The_Dark_Knight]

السلام عليكم

إن شاء الله سأعود بعد قراءة الموضوع بتمعن وبشكل كامل ^^

[El_Desperado]

:بكاء::بكاء::بكاء::بكاء::بكاء:

[fifi-Chan]

مرحبا عزيزتي جذبني موضوعك بالفعل


كما هو معروف لدينا ..
كل سنة .. تأتي أسئلة الامتحان النهائي داخل ظروف لا تٌفتح إلا في الساعة الثامنة من صباح كل يوم امتحاني في شهر حزيران
وداخل إحدى هذه الظروف هناك كارثة .. كارثة تنتظر بكاء الطلاب عليها
كل سنة .. تأتي أسئلة مادة معينة صعبة درجة لا تُصدق
وهذه المادة نقول عنها أننا " انضربنا " فيها
مثلأً السنة الماضية..طلاب الثانوية انضربوا بمادة الرياضيات
حيث جاءت مسألة شبه غير قابلة للحل من قبل الطلاب
تم دمج مسألة محلولة مع مسألتين من مسائل الدروس ومسألة من المسائل العامة
وهنا كان صعب على الطالب التوفيق بين الطلبات
ومعظهم خرجوا حزينين
ومنتهى أملي ألا يضربوننا هذه السنة بمادة الفيزيا وإلا أستطيع توديع الهندسة
نفس الشيء تماما يحدث عندنا في الجزائر
فكل سنة ياتي اختبار البكلوريا صعب في مادة معينة فاصبح الامر اعتياديا عندنا و لكن بالمقابل يجينا الاختبار سهل في مادة اخرى و لكن ان يخطئوا في صياغة تمرين كامل مما يؤدي بهم الى توزيع نقاطه على بقية التمارين فهنا المهزلة و قد حدثت في بعض الدول:mad:


للعلم فقط .. 23 أستاذ متخصص في الرياضيات في سوريا
خضعوا للامتحان نفسه الذي خضع له الطلاب السنة الماضية في مادة الرياضيات
3 منهم حصلوا على الدرجة الكاملة .. 3 من أصل 23
فماذا يتوقعون منا ؟! حقاً ؟!
فعلا نتيجة كارثية فهذا يدل على تدهور التعليم في بعض الدول لكن عندي استفسار من اين اتوا بهذا الاختبار لدرجة انه متخصصين عجزوا عنه بصراحة شيء عجيب ::مغتاظ::
انا لا امدح نظامنا التعليمي لان فيه الكثييير من الثغرات لكن اذكر اننا كنا نحل اختبارات من دول غربية و كانوا اساتذتنا يعطونا كل الاحتمالات لكي نتوقع اي شيء لكن انتي تعرفي ان مستوى ذكاء الطلبة متفاوت:نوم:


أتصدقون أنه في بداية العام الدراسي قالوا لنا الأساتذة أننا " متأخرون "
لقد ضحكنا حينها.. حيث كنا في الأسبوع الثاني وحسب
ولكنهم محقين .. لقد كنا متأخرين .. الانتهاء من المنهاج يحتاج أكثر من 9 أشهر
أو بالأحرى 6 أشهر لأن الطلاب سيتغيبون للدراسة في آخر العام
ولذلك الأساتذة الخصوصية مطلوبون بل ومهمون
في العادة أساتذة المدرسة يغضبون منا لأننا نأخذ الدرس قبل عند الأستاذ الخصوصي
ولكنهم متعاطفون معنا بشكل مفاجئ هذه السنة
كلانا نعلم أننا لن ننجو
صح احنا كمان نفس الشيء لكن اضطر اساتذة اللغات و المواد الادبية الى وضع الدروس في فترة معينة كلها دفعة واحدة باعتبار انها لاتحتاج الا للحفظ و اعطاء اوقاتهم للمواد العلمية و رغم ذلك لم ننه المقرر و اضطررنا الى انهائه مع اساتذة الدروس الخصوصية:ميت:
و على العموم اختي انا اقدر فعلا ماتشعرين ربما لانك على عتبة اجراء اختبار مصيري يحدد مستقبلك(كما ذكرتي) لكن انصحك بالتفاؤل و النظر اليه على انه امتحان عادي و حاولي عدم التاثر بالاقاويل التي حولك و عدم اعطاء مبررات لنفسك في عدم التحصل على علامة منخفضة بعيد عنك لانها الحقيقة ليس لديك و ظيفة في هذه المرحلة غير دراستك و يجب ان تتفوقي فيها رغم كل الضغوط فان كان الله معك فمن عليك
و اريد ان اوضح لك
انا عندما دخلنا الثالثة ثانوي كنا متحمسين للدراسة و النجاح بشكل رهيب لكن حدثت اضرابات للاساتذة دامت شهرين متتابعين (تخيلي) مما سبب ازمة سياسية بعدها رجعنا للدراسة و لن تستطيعي الضغط الذي حظينا به:ميت: لدرجة انه غالبيتنا مرضوا و نقصوا اوزانهم :D
و حتى في الجامعة ففرعي مثلا يختص بالتحاليل الطبية طوال اربع سنوات يجب علينا حفظ اسماء البكتيريا و تصنيفها و عدم الخطا في كتابتها و العديد من الامراض و الاعراض بالاضافة الى الوراثة الجينية لها يعني بجد تعب مضني :محبط:

لكن في النهاية صدقيني النتيجة رح تكون حلوة كتيييير
اسفة عالرد الطويل:p
بالتوفيق لك و ان شاء الله نشوفك طبيبة في المستقبل القريب ::جيد::

[Desert Spada]

ههه....
و أنا الذي كنت أظن أن منهجنا صعب... <_<


* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
تقريباً ...
<<<أنا حالياً في السنة الأخيرة من الثانوية ^^
أحياناً أعود إلى المنزل مرهقُ جداً ولا استطيع التركيز من كثرة تنوع المعلومات التي درستها فأحاول تنظيم أفكاري ومعلوماتي قدر المستطاع ووقتها أشعر بالإحباط وأفكر في الإنسحاب بسبب طبيعتي الكسولة و المتذمرة من أي جهد -_-
لكن سرعان ما يزول ذلك الشعور وتلك الأفكار لأانني أؤمن أنني سأتخطى هذه العقبة بطريقة أو باخرى بإذن الله ^^


* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..
هناك دائماً فرصة أخرى, وإذا لم تكن هنا فربما توجد في أماكن أخرى,
المهم ألا تحبط عزيمتك, ثقي تماماً أنك ستتخطين كل عقبة في طريقك مهما كانت فلا شيء سيمنعك من تحقيق طموحاتكِ واهدافك مهما بدت تلك المناهج صعبة.. تحديها بيقينٍ بالفوز و اكسبي التحدي^^
,ثقي أنك ستتخطين هذه العقبات بطريقة أو باخرى مهما بدت صعبة و بإذن الله ستتخطينها...


أعانكِ الله ووفقكِ ...


~^~

[هيوزانرو]

السـلام عليكم ..


كيفك فلورا تشان ؟ ..


موضوعك دق على الوتر الحساس ..


ليجعلني اريد اخراج كل ما في جعبتي من الكبت حول هذا الموضوع ..


الخلل هو .. ان العرب لا يفقهون شيء ..


لو بحثتي عن طرق تدريس او مناهج لأي بلد غربي ..


ستلاحظين كم نحن رجعيون .. من يسيطر علينا رجعي ..


هل يعتقدون ان العبقرية تأتي من حشو الكلام الكثير في الكتب ومن ثم درخها من قبل العقل لعدة سنين .. ما هذا الروتين الممل والمهلك للعقول ؟! ..


علمت من بعض الأشخاص الذين درسوا في دول غربية كم أنهم يستمتعون في الدراسة ذات طابع السلاسة والاختصار ..


كما انهم يأخذون في النظر المعالجة النفسية للطلاب ..


فالنجاح اساسه ان تكون حالتك النفسية مستقرة ..


اما هنا فعلى العكس ..


كل ما في الامر ان تفكيرهم منحصر بـ كيف يزيدون من عدد اوراق الكتاب بالكلام الفارغ ..


كلام كثير جدا لأقوله ..


هذا جانب .. الجانب الآخر الضغط من قبل اولياء الأمور كما قلتي ..


فأنا أواجه هذا المشكلة ..


أنا احب الرسم موهوبه به .. اطمح لشيء احبه اريد بناء مستقبلي من خلاله اياً يكن ..


الرد من قبل الأب الفاضل .. انت من المتفوقات .. مستقبلك طب .. اشعر بالدوار حين اتذكر كلمة طب >< ..


لكن لا يوجد اهتمام لرغباتنا .. الأهم رغباتهم ..


وان ينافسوا اشخاص آخرين من خلالنا ..


اين نحن من هذا وذاك ..


نحن من سيحمل مخلفات تلك العقول ..


تسلمي فلورا على موضوعك الرائع العازف على اوتار انغامي الباكية :ضحكة: ..


مع السلامة ..

[املا]

اينشاين اينشتاين و نظريته النسبيه احد فصول ماده الفيزياء شرح لنا ب 40 دقيقه و انتهت الحصه الساعه السابعه مساء بعد اربع ساعات متواصله من الفيزياء

و صدقني لم افهم حرفا


المرحله الثانويه في الاردن التوجيهي
انا بكل فخر طالب توجيهي

[M i y u k i]

السلام عليكم ^^

اتوقع المعاناة الي تعانينها كلنا نعانيها

انا طالبة توجيهي أيصاً خلنا نبتدي من أول سنة في الثانوية

أول سنة نسميها (توحيد مسارات) يعني أخد مواد علمية تجارية أدبية مع بعض

(فيزيا) (وعربي) (وجغرافيا) (وانجليزي) ( رياضيات) (دين) (الثقافة التجارية)( وبدن) (أحياء:الكائنات الحيه والبيئة) << للفصل الاول

( كيمياء) (عربي) (وانجليزي) (رياضيات)( بدن) (تقنية المعلومات والاتصالات) (دين) (تاريخ) (أسرية)<< للفصل الثاني

والسنة ثانية في الثانوية يتم الطالب بتخصص الذي يريدة فتخصصت أنا (أدبي)

الفصل الاول (عربي كتابين) (تاريخ )(جغرافيا) (انجليزي كتابين)(رياضيات)(أسلاميات )(فن البيع)
الفصل الثاني(فرنسي) (عربي كتابين) (انجليزي) (جغرافيا)(أسلاميات)(علم أجتماع)(بدن)(دين)

السنة الثالثة
الفصل الاول (جغرافيا) (تاريخ) (انجليزي كتابين) (عربي كتابين) (علم النفس) (دين) (بدن)

والفصل الثاني الله أعلم

[M i y u k i]

السـلام عليكم ..


كيفك فلورا تشان ؟ ..


موضوعك دق على الوتر الحساس ..


ليجعلني اريد اخراج كل ما في جعبتي من الكبت حول هذا الموضوع ..


الخلل هو .. ان العرب لا يفقهون شيء ..


لو بحثتي عن طرق تدريس او مناهج لأي بلد غربي ..


ستلاحظين كم نحن رجعيون .. من يسيطر علينا رجعي ..


هل يعتقدون ان العبقرية تأتي من حشو الكلام الكثير في الكتب ومن ثم درخها من قبل العقل لعدة سنين .. ما هذا الروتين الممل والمهلك للعقول ؟! ..


علمت من بعض الأشخاص الذين درسوا في دول غربية كم أنهم يستمتعون في الدراسة ذات طابع السلاسة والاختصار ..


كما انهم يأخذون في النظر المعالجة النفسية للطلاب ..


فالنجاح اساسه ان تكون حالتك النفسية مستقرة ..


اما هنا فعلى العكس ..


كل ما في الامر ان تفكيرهم منحصر بـ كيف يزيدون من عدد اوراق الكتاب بالكلام الفارغ ..


كلام كثير جدا لأقوله ..


هذا جانب .. الجانب الآخر الضغط من قبل اولياء الأمور كما قلتي ..


فأنا أواجه هذا المشكلة ..


أنا احب الرسم موهوبه به .. اطمح لشيء احبه اريد بناء مستقبلي من خلاله اياً يكن ..


الرد من قبل الأب الفاضل .. انت من المتفوقات .. مستقبلك طب .. اشعر بالدوار حين اتذكر كلمة طب >< ..


لكن لا يوجد اهتمام لرغباتنا .. الأهم رغباتهم ..


وان ينافسوا اشخاص آخرين من خلالنا ..


اين نحن من هذا وذاك ..


نحن من سيحمل مخلفات تلك العقول ..


تسلمي فلورا على موضوعك الرائع العازف على اوتار انغامي الباكية :ضحكة: ..


مع السلامة ..


أوافقك الرأي بشدة

[Britannia]

السلام عليكم .....



موضوع متميز كالعادة !


أشكرك كثيييييييرا على الموضوع الجميل ، كان بالنسبة لي مزيج ما بين التنفيس والتعاسة << شعور جميل صح :D

عموما ولله الحمد أنا سوري ولكن أدرس في السعودية ، والدراسة في السعودية بنصف الدراسة في سوريا من حيث الكمية والصعوبة ....



* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها

لم أتخرج بعد [COLOR="Sienna"]( لسى بالصف الأول ثانوي :) )


[QUOTE]* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!

ممم ، نعم ، ولكن ليس في الثانوي ، بل مرة في الخامس الإبتدائي ومرة في الثاني متوسط ، قد تضحكين علي إلا أن هاتين السنتين باعتراف الجميع أصعب سنتين في المتوسط والإبتدائي !
عموما سبب ذلك أنه عندي قانون ( خاطئ طبعا ) أنه لا يوجد سوى خياران أمامي : التفوق بدرجات كاملة أو عدم النجاح البتة ....



* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة .. :محبط:



أختي صحيح أنني لم أتخرج ، وصحيح أنني ما زلت صغيرا ، إلا أنني أتمنى أن تستفيدي مما سأقوله لك :




أولا أختي ، أنا أعلم مدى صعوبة واستحالة المنهج السوري إلا أنه بالرغم من هذه الصعوبة ، عديم الفائدة في الحياة ، لذا لا تظني ولو لوهلة أنك إذا كنت فاشلة في المدرسة فهذا يعني أنك فاشلة بالحياة ، وإذا فعلت هذا ستخففي الضغط النفسي على نفسك وبالتالي تزيد قدرتك على الدراسة ....



ثانيا ، يجب أن تطمحي للأفضل دائما ، وتعملي له وتدعو الله دائما بتحقيقه ، ولكن هذا لا يعني إهلاك النفس بالهموم والدراسة القاتلة والغموم ، بل على العكس أدرسي جيدا واعملي جيدا وادعوا ربك أن يوفقك ::جيد::


ثالثا أنا أعرف طلاب شخصيا قد نجحوا بتفوق في البكالوريا في سوريا ، وهذا يعني أن المنهج السوري ليس مستحيل الدراسة تماما ، إنما صعب ، لذا ثقي بقدراتك ، كما تثق بها نحن بسبب مواضيعك المتميزة ، وتوكلي على الله ، وادرسي جيدا ، و إزيلي الهموم عن نفسك واتبعي القانون الأول ، وإن شاء الله سنرى اسمك في لوحة المتفوقين :)


رابعا لا تفقدي الأمل ، إذا لم تجدي جامعة تقبلك في سوريا ، فلا تفقدي الأمل أبدا ، وحاولي واعملي لعل الله يوفقك في الدراسة خارجها أو في جامعاتها الخاصة ، ولا تقولي أن هذا مستحيل ، لأن الله كريم على عباده فكوني واثقة برحمة الله ، واعملي جاهدة في البحث عن الجامعات التي تقبل المتميزين وابحثي عن المنحات الدراسية .....




متأسف على الفلسفة ، وأعرف أنك تقولي الآن في سرك : هذا مجرد كلام والكلام غير التطبيق !

وبالرغم من أن هذه المقولة صحيحة ، إلا أنه هنالك مقولة أخرى بنفس الصحة :

إن تكن ذا همة تصل إلى القمة !







أشكرك مرة ثانية على الموضوع ....




مع فائق الإحترام والتقدير ....




دمتم في رعاية الله وحفظه ...

[SaLaZaR]

وعليكم السلام...
كان الله في عونك...
محجوز إلى ما بعد يوم السبت إن شاء الله...

[مرومة العسولة]

حجز...

ولي عودة انشاء الله ::جيد::

[مِـدرار]

تمهيد ..
ذلكـ و لأنه لا علم لي بمنهجكم التعليمي .. سأتغاضى عن التصويت . و ليعذرني التصويت ، و لتعذريني
^_^

نبدأ بسم الله
نظرا لما قرأت هنا أجد أن الطالب في العالم العربي بأسرهـ يعاني
فسوء في التخطيط الدراسي ، سوء من الجهات المختصة .. يدفع بالطالب إلى الهلاكـ
سأتحدث عن حادثة حصلت في العام الماضي أو ما قبل الماضي
من منكم سمع عن انتحار طالب في السنة التوجيهية [ الباكالوريا ] في مكة المكرمة ؟!
نعم .. طالب انتحر بعد اختبار الرياضيات مباشرة .. السبب في ذلكـ ضغوط !!
فضغط نفسي .. حيث يمني الطالب نفسه بالنجاح
و ضغط من الوالدة التي باعت كل ما عندها من أجل ولدها اليتيم .. حتى تؤمن له الرعاية التعليمية اللازمة [ معلمين خصوصيين ]
و في النهاية .. أسئلة امتحان نهائي من [ الوزارة التعليمية ].. تودي بنهاية حياة طالب حزين كئيب !
هل لي بعد هذا الكلام بكلام آخر ؟! .. لا أعتقد .. فهذا شاف و كاف
تداركت السلطات السعودية هذا الوضع بأن ألغوا أسئلة الوزارة و التي يضعها [ بروفيسورات ] هذه السنة ، و أوكلوا هذه المهمة للمعلمين .

عودة إلى سوريا
في الحقيقة .. لا أرى اختلافا في عدد المواد التي تدرسونها في كل صف عن التي ندرسها
لكن الإختلاف في عدد و كم المعلومات .. فـ


الرياضيات (3 كتب) – الفيزياء – الكيمياء – العربي(4 كتب) – العلوم – الإنجليزية(3 كتب) – الإسلامية – القومية إضافة إلى التاريخ والفلسلفة
:eek:
كنتم بعون الله على ما ابتلاكم ، و أدام الله علينا نعمة الراحة -->> :نوم:
لذلكـ لم أستغرب من كمية العلامة النهائية .



أما النظام التكميلي .. فيتيح للطالب إعادة 3 مواد من اختياره
3 مواد فقط .. يستطيع أن يعيد امتحانها بعد حوالي أسبوعين من ظهور النتائج
أ ي أنه إذا كانت تنقصه علامة أو 5 علامات لدخول الفرع الذي يريده
يستطيع أن يعيد مادة لم يأخذ فيها الدرجة الكاملة مرة ثانية ويُعتمد الدرجة الجديدة مهما كانت
ولكنه لا يستطيع ذلك إلا إذا كان قد أخذ في المادة بالأصل 80%

وقد ترون أن هذا النظام يساعدنا .. ولكنه في الحقيقة مع شروط

لا يمكنك الانسحاب .. لا يمكنك إعادة السنة مرة ثانية أبداً .. إلا في حال رسوبك
ما عدا ذلك .. فعليك أن تتعايش مع درجتك واختيار فرع تستطيع دخوله حتى ولو أنه لا يرضي طموحك
لذا لا أعلم إذا كنت سأسعد بهذا القرار أم لا ..

الحسنة الوحيدة التي قرأتها في الموضوع
أما بالنسبة للشروط .. فيمكنني أن أسميها بالـ [ الشروط المنطقية ]
فأنت بهذه الطريقة تستطيع أن تنتقل من مسمى [ راسب ] .. إلى مسمى [ ناجح ]
و الدرجات في الأصل تجبركـ على أن تختار فرع لا يرضي طموحكـ في بعض الأحيان .. حتى لو لم تتخذ [ النظام التكميلي ]
أرى أن هذا النظام يصب في مصلحة الطالي عموما .. و مصلحته أكبر



سنة كاملة من حياتك .. ستتذكرها طوال عمرك
أعلم أنا سأتذكرها

هيا !!.. معظمكم كنتم في موقفي هذا
لابد أنكم تعلمون ما هو الشعور الناتج عن هذا كله

شعور التوتر يمزق الأمعاء .. ذلك الشعور الذي ينتابك قبل يوم من امتحانك أو حتى قد لا ينتابك إلى قبل ساعدة من استلام ورقة الأسئلة
أما نحن حالياً .. نعيشه كل يوم
ألا تعلمون ذلك الشعور .. شعور مزعج جداً

هذا الشعور هو فأل خير علي
فكلما أتوتر أحس بأمعائي تجري و تصيبني بما يسمى [ دغدغة ]
كلما أتاني هذا الشعور قبل الإختبار .. أبدع
:D



إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!
متوترة .. حتى الأفضلون يتوترون :مرتبك:



هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
لا ..



* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!
لا .. السبب هو النصيب و القدر .. حيث أني قبلت في القسم الذي أريده .. لكن لم أعلم إلا بعد أن سجلت في قسم آخر

في النهاية
تذكري أختي قول الله تعالى : [ و من لم يجعل الله له نورا فما له من نور ]
و نور الله هو العلم .. و في ذلكـ يقول الشافعي :
[ شكوت إلى وكيع سوء حفظي .. فأرشدني إلى تركـ المعاصي .. و أخبرني بأن العلم نور .. و نور الله لا يؤتى لعاصي ]
و اعلمي بأنكِـ ما تركت مذاكرتكِـ لله .. إلا عوضكِـ الله

بالتوفيق

[!7mOOd]

السلام عليكم ..


الدراسة و ما أدراك ما الدراسة ، مهما كانتب صعبة أو سهلة فعندما ينتهي
الانسان من هذه المرحلة ليدخل على المرحلة الجامعية يشعر براحة كبيرة هذا ما يظنه الكثير للاسف :نوم:

لكن هذا خاطئ فالمرحلة الجامعية لها مصاعبها الكثيرة و التعجيزية جداً
و لكن ما يميز هذه المرحلة أنك على شرفة النهاية و أنك تدرس شيء محدد و مخصص
ما يعيب الثانوية و المرحلة الاعدادية أننا ندرس كل شيء و لا نتخصص بشيء معين
و هذا من حق الوزارة لأنهم لا يعرفون أين سيتخصص كل طالب .

---------------------

بالنسبة لما ذكرتيه عن سوريا ، فكان الله يعونهم و هذا الحال في مصر أيضاً
و السبب كثرة السكان ربما و أيضاً قلة الوظائف ، لا تحزنوا فحالياً في دول الخليج
الدراسة بدأت تصبح أصعب و بدؤوا برفع النسب ، حتى أن مادة الانجليزي
التي يأخذونها الابتدائي قد تم تغييرها و أصبحت شيء صعب جداً و الكل
يشتكي منها ، باختصار شديد الحياة و الدراسة بدأت تصبح أصعب في الوطن العربي :D




* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!
اممـ.. شعور مختلط بين التوتر الشديد و الفرحة ، فقد كنت متوتر لا أعرف أين سأتخصص
ما هو مصير درجاتي لكني فرح لأنني سأنتهي من هذه المرحلة :D



* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
لن أقول أنني قوي و صامد كل البشر تأتي لهم لحظات ضعف
لكنني لم افكر في الاستسلام لأنني لم اكن مبالي جداً
لكنني صحيت على آخر سنة :رامبو:


* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!
اممـ.. لقد كنت أريد الدخول لكلية الطب طبعاً هذا أمر تعجيزي تقريباً
لكن الانسان يحب العديد من الاشياء و لديه العديد من البدائل
شخصياً اضافةً إلى حب مادة الاحياء كنت أحب التفكير المنطقي و الرياضيات
و دائماً ابحث في النت عن طرق التفكير الرياضي و احب الفيزياء
إلا أنني لست "فالح" فيها لذلك دخلت إلى كلية الهندسة حالياً
و هذه اول سنة لي ، أعتقد أنني أحب ما ادرس و انني في الكلية
التي تناسبني و تناسب ميولي :تدخين:


* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..
اقولها لكي 100 مرة حددي تخصصك و إلى أي كلية ستنسبين لأنك ستشعرين
بهلع إذا تخرجتي دون معرفة مصيرك ، و بكل تأكيد ابذلي كل ما تستطيعين لأنها النهاية .


آسف على الاطالة و أشكرك على الاهتمام بهذا الموضوع
آسف ، لم اقرأ الموضوع كاملاً لكن قرأت المهم :p

[S Λ N A i]

حجز..

لي عودة للتعليق :D

[حاطب الليل]

أنظمة فاشلة و السبب المادة و سوق العمل .. !
لكن بحق لا تضيعي وقتك و ترهقي ميزانية أهلك في كل ذلك ، أنظري إلى طبيعة الأعمال المتاحة ..
غالبا هي ليست تلك التخصصات الطبية و لا الهندسية .. ، فهناك فائض - خذي الباكلوريا و لا يهم النسبة التحصيلية ، بعدها تعلمي أي مهنة حرفية لتديري مشروعك الخاص بك - صغير - ، أو حتى أمضي أول سنوات في إكتساب الخبره .. من بعدها إعملي هذه المشاريع الصغيرة .. قد تجدي نفسك فيها ..
العلم تستطيعي تحصيله من أي مكان ، المدرسة و الجامعة أعدت لتهيأة الطالب لإنخراطه في سوق العمل إذا اختصري الوقت .. !

[فتاة كرتونية]

السلام عليكم حبيبتي فلورا ..

كيف حالك يا قلبي .. ( ياله من سؤال سخيف !!)

الحقيقة لأختصر كلام كثير ...

ومع أنني صوتت أنك لا تبالغين فأنا أصدقك ولكن حبيبتي صدقيني لا شيء يستعدي أن تضيعي سنة كاملة من عمرك على أعصابك وبضغط مرعب قد يؤدي لانفجارك أو انهيارك ..

مهما كانت الصعوبات ثقي بنفسك وأدي ما عليكي بقدر استطاعتك فلا تجني على صحتك وأعصابك وتوكلي على الله ..

المهم نروح بسرعة للأسئلة ..


بعض الأسئلة قد تساعدني : :نوم:

* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!


اكتئاب طوال السنة تقريبا وغير أن المدرسين كل ما يشوفونا يقولوا لنا أنتم فاشلين أنتم كذا ...

طبعا كان هذا يسبب إحباط حتى أنني أحيانا عندما تقول لي أمي مثلا انتبهي لسكين أو اذهبي لتنامي أو شيء من هذا القبيل أقول لها ( أحسن خلي الواحد يتكل على الله ) أقصد يموت يعني ..

هل يجدر بالتوتر أن يلازم الاكتئاب لا أعرف ولكن ذلك الشعور البغيض الذي ذكرته بأن معدتك منقلبة كان يصبح على أشده في أيام الامتحانات حتى نهاية السنة ...

غير كذا بوقت الدراسة لا ..

انتي عارفة حبيبتي كام مرة أختك تتهزأ تهزيئات محترمة عشان كنت أحب أراجع للحظة الأخيرة !

أصلا طول هذه السنة الواحد بياخد سباب من المدرسين وإهانات تخليه بآخر السنة منهار ..

المهم عشان كده أنصحك حبيبتي تهدئي تماما ولا تلقي بالا لا لمدرسين ولا غيرهم بس ركزي وإن شاء الله بالنهاية تحصلي اللي نفسك بيه وصدقيني حتى لو ما حصلتيه بيكون الخير في غيره وربنا يعوضك عنه ..

وللأسف مع أنه التعليم يجب أن يكون هدفه أكبر من مجرد شهادة ولكن للأسف لكي أعترف بالواقع ( غالبا الشهادة للفتيات يعملون بها سنة أو اثنان ومن ثم إلى البيت !)

لا أقول أن تهملي ولكن لا تقتلي نفسك بهذا التوتر ..




* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!

بالطبع لا ولله الحمد فلو انسحبت لخسرت مستقبلي كله ..
لكن بالطبع الاكتئاب أصبح كالمتلازمة ..!


* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
لو سألتيني كام مرة اخترتي تخصص وغيرتيه لما صدقتي ..
سيبيها على الله ..


* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة .. :محبط:

.

.

لا يوجد شيء يستحق أن أراكي حزينة للحظة ..

كلها مراحل ستمرين منها بسلام طالما تبذليم ما في جهدك وتذكري أنك لستي وحدك من يمر بالامتحان وان الطلاب بنفس مستواكي وربما أقل ..

بوركتي وأتمنى لكي التفوق والتخرج ..

لا تنسي أن تفرحينا بتفوقك ..

بإذن الله ..

فتاة ..

[جوروماكي]

من يوم ما دخلت الجامعة
وتحديدا ً كلية إدارة الأعمال
ومحاظرات حول سوق العمل من قبل بعض الموظفين الكبار في كبرى الشركات
ولا يرددون سوى عبارة واحدة
" إذا قدمت علينا،أول شيء نبي نسويه لك نقولك ... انسى كل الي درسته ... وابدأ معانا من جديد "
طيب انا ليش ضيعت اربع سنين من عمري
مجرد تذكرة لدخول سوق العمل
طيب لوني جايكم من الثانوي وانا طازة مب ازين لكم تصقلوني مثل الفخار

هذي تحية من مرسيل خليفة
مقطوعة موسيقية اسمها .. اضراب طلاب المدارس


http://www.4shared.com/file/73264166/99c63a89/marcel83.html?dirPwdVerified=de5988d8
* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!


نوعا ً ما متوترة
خصوصا ً الترم الثاني علشان اختبارات الوزارة

* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!


الحمد لله لا
لكني وصلت لمرحلة من الملل وتطنيش المذاكرة،حتى لو كان في الغداة امتحاني النهائي
نعم قد مررت ولا ازال امر بمثل هذه المرحلة

* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!


تقريبا ً نعم
وشعور جيد في الحقيقية لكن هذا لا يمنع يعض المنغصات هنا وهنالك

* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة .. :محبط:


اصبر وما صبرك الا بلا ولا تحزن


وعليكي بمقطوعة مرسيل خليفة بالاعلى ;)

[Imagine Breaker]

لا حول ولا قوة الا بالله

كل هذا في سوريا

يارب نجح كل الطلاب بس حقيقة وضع مؤسف وحزين :بكاء::بكاء::بكاء::بكاء:

[•°Flora°•]

.

شكراً لكم جزيلاً جميعاً على ردودكم ونصائحكم

وبانتظار من حجز .. فرأيهم يهمني ^^

لضيق الوقت :ميت: .. سأرد على مقتبسات من ردودكم

matt the best


على العموم اذا كنتي تريدين طريقة جميلة للمذاكرة فخصصي كل يوم ساعتان مذاكرة اليوم

و4 ساعات الجمعة و4ساعات السبت وباذن الله الامور تتسهل

:موسوس:
في الواقع :مرتبك:

أنا ادرس يومياً 5 ساعات وحوالي 8 ساعات يومي العطلة
حالي حال معظم طلاب البكلوريا .. حتى أن البعض يمدوها للـ10 ساعات في اليوم
ومع ذلك .. لا أستطيع اللحاق :ميت:

fifi2008

فعلا نتيجة كارثية فهذا يدل على تدهور التعليم في بعض الدول لكن عندي استفسار من اين اتوا بهذا الاختبار لدرجة انه متخصصين عجزوا عنه بصراحة شيء عجيب ::مغتاظ::

يبدو أنه حتى ذكاء الأساتذة المتخصصون متفاوت
ولكن المشكلة بحد ذاتها أنهم يقارنوننا بهؤلاء الأساتذة
توضع الأسئلة عادة على يد أساتذة جامعة مختصون في جزء من المادة

مثلاً .. مادة التحليل لها أساتذها المتخصص يضع أسئلتها .. وقد يتجاوز للأستاذين أو 3 لصعوبة ودقة هذه المادة
وهناك أيضاً مادة الجبر والمثلثات والهندسة التحليلية والهندسة الفراغية
وهكذا تنتهي مادة الرياضيات .. أي أنه هناك حوالي 7 أساتذة يضعون الأسئلة :محبط:

ولذلك فإن أستاذ رياضيات واحد لا يستطيع الإجابة على الأسئلة كلها
ولكن هذا كله شيء .. وأن يدمجوا بين مادتين شيئاً آخر

فعندما جاءت دورة أسئلة في السنوات الماضية اعتقد في عام 2003
تم الدمج بين مسألة تحليل ومسألة مثلثات
وهنا .. انضربوا الطلاب ع المظبوط :مندهش:

Desert Spada


أحياناً أعود إلى المنزل مرهقُ جداً ولا استطيع التركيز من كثرة تنوع المعلومات التي درستها فأحاول تنظيم أفكاري ومعلوماتي قدر المستطاع ووقتها أشعر بالإحباط وأفكر في الإنسحاب بسبب طبيعتي الكسولة و المتذمرة من أي جهد -_-

كأنك تصفني :مرتبك:
في الواقع أنا لست فالحة .. على الأقل ليس في بداية العام
أعلم أن هذا خطأ .. بل وكبير .. ولكنه ليس بيدي .. لست متعودة :بكاء:

حتى أنني بدأت بالتشكيك في قدراتي :مندهش:
ولكني سرعان ما أتذكر الشهادة الإعدادية
عندما فوجئت بمعدلي في الفصل الأول مع العلم أنه ليس له علاقة أبداً بمعدل الفصل الثاني
شعرت بخزي كبير .. وفلحت فلاحة أخو أختها :D
وارتفعت 98 درجة عن معدلي السابق ::سعادة::
وأرجو أن أفلح في هذه السنة :مرتبك:

هيوزانرو


الخلل هو .. ان العرب لا يفقهون شيء ..

لا أعلم إذا كنت سأصيغها بهذه الطريقة
إلا أن العرب معروفون بذكائهم
ولكن المشكلة هي عدم استطاعتهم على تنظيم الأمور بما يتوافق مع عقولنا
فقد ولدنا من 16 سنة وحسب :تعجب:



لو بحثتي عن طرق تدريس او مناهج لأي بلد غربي ..



ستلاحظين كم نحن رجعيون .. من يسيطر علينا رجعي ..

معك حق
ولكن المنهاج لدى الغرب سهل لدرجة مضحكة حقاً
إن امتحاناتهم كلها عبارة عن اختر الإجابة الصحيحة
بينما لدينا صعب لدرجة مضحكة



يعتقدون ان العبقرية تأتي من حشو الكلام الكثير في الكتب ومن ثم درخها من قبل العقل لعدة سنين .. ما هذا الروتين الممل والمهلك للعقول ؟! ..



علمت من بعض الأشخاص الذين درسوا في دول غربية كم أنهم يستمتعون في الدراسة ذات طابع السلاسة والاختصار ..



كما انهم يأخذون في النظر المعالجة النفسية للطلاب ..



فالنجاح اساسه ان تكون حالتك النفسية مستقرة ..



اما هنا فعلى العكس ..

معك حق :نوم:



أنا احب الرسم موهوبه به .. اطمح لشيء احبه اريد بناء مستقبلي من خلاله اياً يكن ..

.

وأنا أيضاً ^^
قد التقيت بفنانين هنا وأشادوا برسمي
وسرعان ما يسألونني عن الفرع الذي أريد اختياره ؟!
وأجيبهم هندسة عمارة فيعلمون أنه الفرع المناسب بالنسبة لي
أما رسمي للأنمي..فسيظل في دفاتري حالياً :مندهش:



الرد من قبل الأب الفاضل .. انت من المتفوقات .. مستقبلك طب .. اشعر بالدوار حين اتذكر كلمة طب >< ..



لكن لا يوجد اهتمام لرغباتنا .. الأهم رغباتهم .

أنا والحمدلله لا أواجه هذه المشكلة :)
فأهلي لطالما كانوا مؤيدين لقراراتي وقرارات أخوتي
وبما أن قرارات أخوتي كانت الهندسة .. وأبي وأمي كذلك
لذا أصبحنا عائلة مهندسين :D .. ولابد أن أكمل العائلة :مرتبك: كما أنه اختياري ::سعادة::
بل أن أبي يكره الطب :D الحمدلله :مرتبك:
أعني ما الفائدة ؟! .. نصف القطر السوري أصبح في كليات الطب :تعجب:


Britannia

عموما سبب ذلك أنه عندي قانون ( خاطئ طبعا ) أنه لا يوجد سوى خياران أمامي : التفوق بدرجات كاملة أو عدم النجاح البتة ....

معك حق .. خاطئ :مرتبك:
في حالتي .. إما الطب أو الانسحاب :eek:


ثالثا أنا أعرف طلاب شخصيا قد نجحوا بتفوق في البكالوريا في سوريا ، وهذا يعني أن المنهج السوري ليس مستحيل الدراسة تماما ، إنما صعب ، لذا ثقي بقدراتك ، كما تثق بها نحن بسبب مواضيعك المتميزة ، وتوكلي على الله ، وادرسي جيدا ، و إزيلي الهموم عن نفسك واتبعي القانون الأول ، وإن شاء الله سنرى اسمك في لوحة المتفوقين

لا تستطيع تخيل قدرة التحمل في بعض الطلاب :eek:

ففي السنة الماضية .. أي آخر سنة من المنهاج القديم
لقد أنهوا المنهاج القديم بسنة ترفع الرأس
شهدت سوريا ولأول مرة نجاح 26 طالب بدرجة 260 من 260
وهذا شيئ نادر جداً هنا
حيث أن هناك العشرات من يأخذون العلامة 240 من 240
ولكن ليس 260 :مندهش:


رابعا لا تفقدي الأمل ، إذا لم تجدي جامعة تقبلك في سوريا ، فلا تفقدي الأمل أبدا ، وحاولي واعملي لعل الله يوفقك في الدراسة خارجها أو في جامعاتها الخاصة ، ولا تقولي أن هذا مستحيل ، لأن الله كريم على عباده فكوني واثقة برحمة الله ، واعملي جاهدة في البحث عن الجامعات التي تقبل المتميزين وابحثي عن المنحات الدراسية .....

الجامعات الخاصة ليست في قاموسي أبداً :)
أصلاً حتى لو كان هناك اثنان يريدان الالتحاق بشركة معينة
أحدهما درس في جامعة خاصة والآخر في جامعة عامة [ حكومية ]
فسيوظفون الآخر من دون تردد

ولكني واثقة برحمة الله .. كما أثق بأني أستطيع أن أحدث تغييراً
حقاً !! :مرتبك:
ولكن تنقصني الشهادة :محبط: .. وإن شاء الله سأحصل عليها
وأعود إليكم مهندسة :D

[•°Flora°•]

مِـدرار


سأتحدث عن حادثة حصلت في العام الماضي أو ما قبل الماضي
من منكم سمع عن انتحار طالب في السنة التوجيهية [ الباكالوريا ] في مكة المكرمة ؟!
نعم .. طالب انتحر بعد اختبار الرياضيات مباشرة .. السبب في ذلكـ ضغوط !!
فضغط نفسي .. حيث يمني الطالب نفسه بالنجاح
و ضغط من الوالدة التي باعت كل ما عندها من أجل ولدها اليتيم .. حتى تؤمن له الرعاية التعليمية اللازمة [ معلمين خصوصيين ]

انتحر ؟! :مندهش: يا إلهي ..
هذا أمر فظيع :مندهش:

هناك حالات مشابهة كثيرة لدينا
حيث أن الأهل يشقون لتأمين الأساتذة وعادة يكونوا الطلاب الفقراء متفوقين أكثر من غيرهم
ولكن لم يحدث لدينا مثل ذلك .. والحمدلله



لذلكـ لم أستغرب من كمية العلامة النهائية

حقاً ؟!
مع أني أرها قليلة جداً :مرتبك:
فلدينا .. كلما كثرت العلامات ازداد ارتياح الطالب بعض الشيء
فمثلاً الفيزياء .. كما ذكرت .. الشقاء والعناء من أجلها وفي النهاية 40 درجة
ويميل الطالب إلى حب اللغة الإنجليزية
فهي محببة حقاً بسبب الكتب كما ذكرتُ
كما أن علاماتها النهائية عالية ^^



الحسنة الوحيدة التي قرأتها في الموضوع
أما بالنسبة للشروط .. فيمكنني أن أسميها بالـ [ الشروط المنطقية ]
فأنت بهذه الطريقة تستطيع أن تنتقل من مسمى [ راسب ] .. إلى مسمى [ ناجح ]
و الدرجات في الأصل تجبركـ على أن تختار فرع لا يرضي طموحكـ في بعض الأحيان .. حتى لو لم تتخذ [ النظام التكميلي ]
أرى أن هذا النظام يصب في مصلحة الطالي عموما .. و مصلحته أكبر

مممـ .. أظن ذلك
بالرغم من ذلك .. على الطلاب أن يضعوا أسوأ ما قد يحصل أمامهم
فهناك الكثير من يطمح إلا الكمال ويعتمد إلى الانسحاب والتكرار
وفي هذه الحالة .. هذا الاحتمال ليس وارداً
والبعض يريدون الانتهاء وحسب
مثلي يعني :مرتبك: .. لا أستطيع حتى التفكير بما سيحدث إذا أعدت السنة مرة ثانية

وبما أنني أتكلم عن الأنظمة الجديدة
نسيت ذكر ذلك في الموضوع

هناك نظام بما يسمى " مفاضلة العرب والأجانب "
وقد طُبق منذ حوالي 3 سنوات
ويتلخص بأن الطالب الذي يحمل جنسيتين عربية وأجنبية
تُطبق عليه مفاضلة الأجانب .. وهذا حقه الكامل
وتخوله دخول الفرع الذي يريده بدرجات أقل من المطلوب
للآن لم أفهم لماذا .. ولكن هذا نظام مفيد كثيراً لبعض الطلاب
حيث إذا جاء بـ 215 مثلاً .. له الصيدلة .. وبسهولة



هذا الشعور هو فأل خير علي
فكلما أتوتر أحس بأمعائي تجري و تصيبني بما يسمى [ دغدغة ]
كلما أتاني هذا الشعور قبل الإختبار .. أبدع

حسناً !!.. هذه تسمى دغدغة مزعجة :مرتبك:
ولكن بما أنه في إبداع فلا بأس :D
من ناحيتي .. أرى أنه في لجنة الامتحان دائماً ما يغلب طابع ظريف
يعني إلا ما تحدث أشياء تجعلك تبتسم وأنت تكتب
وغالباً ما يكون من الطلاب الذي يحاولون يعملو جو :D
بالرغم من وجود 4 مراقبين حولنا :موسوس:



لا .. السبب هو النصيب و القدر .. حيث أني قبلت في القسم الذي أريده .. لكن لم أعلم إلا بعد أن سجلت في قسم آخر

ألم تستاء ؟! :مندهش:
لو كنت مكانك لجننت :مرتبك:

!7mOOd


لكن هذا خاطئ فالمرحلة الجامعية لها مصاعبها الكثيرة و التعجيزية جداً
و لكن ما يميز هذه المرحلة أنك على شرفة النهاية و أنك تدرس شيء محدد و مخصص
ما يعيب الثانوية و المرحلة الاعدادية أننا ندرس كل شيء و لا نتخصص بشيء معين
و هذا من حق الوزارة لأنهم لا يعرفون أين سيتخصص كل طالب

معك حق
ولكن التخصص الذي تكون قد اخترته ف يالجامعة غالباً ما تكن سعيداً به لأنه من اختيارك
فأنا لا أمانع أن أدرس أطنان من الكتب عن الهندسة التي أفضلها على أن ادرس الثانوية
وكما قلت في الموضوع .. الجامعة محببة جداً في سوريا :D

حاطب الليل


أنظمة فاشلة و السبب المادة و سوق العمل .. !
لكن بحق لا تضيعي وقتك و ترهقي ميزانية أهلك في كل ذلك ، أنظري إلى طبيعة الأعمال المتاحة ..
غالبا هي ليست تلك التخصصات الطبية و لا الهندسية .. ، فهناك فائض - خذي الباكلوريا و لا يهم النسبة التحصيلية ، بعدها تعلمي أي مهنة حرفية لتديري مشروعك الخاص بك - صغير - ، أو حتى أمضي أول سنوات في إكتساب الخبره .. من بعدها إعملي هذه المشاريع الصغيرة .. قد تجدي نفسك فيها ..
العلم تستطيعي تحصيله من أي مكان ، المدرسة و الجامعة أعدت لتهيأة الطالب لإنخراطه في سوق العمل إذا اختصري الوقت .. !

على مهلك ..
كلامك هذا غير منطقي :مندهش:
صحيح أن هناك مصاعب .. ولكن ليس عناك أجمل من لذة النجاح
ودعنا نواجه الواقع .. لا يوجد أعمال لمن لا يحمل شهادات هذه الأيام
صحيح أنني لا أؤمن بأن كل شخص حامل للشهادة يستطيع أن يُبدع في مجاله
ولكن هذه ليست وجهة نظر الجميع
والمشاريع التي تقول عنها لا يمكن أن تحدث إلا إذا كان صاحبها شخص أكسل من أن يكمل دراسته وأهله أغنياء
أنا لا أحبذ هذه الطريقة .. الأساسيات متعة بالرغم من صعوبتها

فأنا في النهاية .. كتبت الموضوع بمثابة عتاب لإهلاكنا
ومع ذلك .. أنا فخورة بدرجة التعليم العالية المتميزة لدينا
ولكن الطريقة في وضع المعلومات في رؤوسنا خاطئة :نوم:



لي عودة للبقية ~

[حاطب الليل]

على مهلك ..
كلامك هذا غير منطقي
صحيح أن هناك مصاعب .. ولكن ليس عناك أجمل من لذة النجاح
ودعنا نواجه الواقع .. لا يوجد أعمال لمن لا يحمل شهادات هذه الأيام
صحيح أنني لا أؤمن بأن كل شخص حامل للشهادة يستطيع أن يُبدع في مجاله
ولكن هذه ليست وجهة نظر الجميع
والمشاريع التي تقول عنها لا يمكن أن تحدث إلا إذا كان صاحبها شخص أكسل من أن يكمل دراسته وأهله أغنياء
أنا لا أحبذ هذه الطريقة .. الأساسيات متعة بالرغم من صعوبتها

فأنا في النهاية .. كتبت الموضوع بمثابة عتاب لإهلاكنا
ومع ذلك .. أنا فخورة بدرجة التعليم العالية المتميزة لدينا
ولكن الطريقة في وضع المعلومات في رؤوسنا خاطئة

بل هي وجهة نظر منطقية جداً ، لقد قلت احصلي على الباكلوريا و لكن لا تهتمي للنسبة ، المشكلة أن نحصر خيارات الإبداع و النجاح في مجال الدراسة و الشهادة .
أنا إنسان عملي أو أحب أن أكون كذلك بل هذا لا تسمى عملية بقدر ما هي حسن تصرف ! ، مثلا لو سألتي طلاب الثانوية - المتفوقين منهم - ماذا تريد من ذهابك للمدرسة ؟ سيقول تحصيل المجموع الفلاني و النسبة الفلانية .. ! بعد النسبه في أفضل الأحوال الإلتحاق بالكلية التي ترضي طموحه - إن كان بالفعل ذلك طموحه - ثم ! .. قد ييبدع في مجال إن لم تواجه تلك العقبات اللعينة ..
بعد سبع سنين أنظري إلى حالك و حال أيناء دفعتك .. كم من هم حقق النجاح و دخل الكلية التي يرغب ؟ 45% ، حسنا و بعد دراسته في الكلية كم منهم سيغير تخصصه ؟ 50% ، يعني بقي لنا من ال 45 نسبة بسيطة و هي 12.5 % .. و الآن هل وظفوا في تخصصهم أم ؟.. على الأغلب 5 % منهم في أماكنهم الصحيحة ..
طيب و الباقي ؟ صار الأهم أن ألقى وظيفة ! ، يعني بإختصار قصص المدارس و الكليات و الجامعات كلها تضييع و قت...
عل فكرة المشاريع الصغيرة لا تعني أن تكوني ثرية و كسوله هذه وجهة نظر قاصرة ، فهناك مشاريع لا تحتاج إلى رؤوس أموال ، قد تكفي الأموال التي ستصرف على متطلبات المدرسين لفتحها !

[Lulu Sama]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفك فرورا تشانز :D أن شاء الله بخير

بالنسبة لموضوعك .. مدرسنا الرياضيات سوري وقال لنا بعد على صعوبة منهجكم :ميت:

أما بالنسبة لأغلب كلامك عن الدراسة والقوانين و التعديلات الغبية اللي تطرأ على الدراسة

فالسعودية لا تخلو من هذهـ الحركات بل أعتقد أن لها النصيب الأكبر في ذلك :ميت:


المرحلة الأولى : شعور بالنشاط يتملكه في بداية العام الدراسي..والحماس للبدء من أول صفحة والتأكيد على عدم تفويت أي درس


شعوري تماما ::سعادة:: :رامبو: :D


المرحلة الثانية : تخف حماسته مع مرور الوقت .. وتذهب أدراج الرياح عندما يفتح كتاب الفيزياء


هذهـ لم تحدث لي أتعرفين لماذا :مندهش: معلم الفيزياء لم يحضر إلا قبل أسبوعين من اليوم

أتصدقين هذا :نوم:


المرحلة الثالثة : البدء في وضع خطط احتياطية في حال لم يحصل على المعدل المطلوب .. والبدء باليأس من منهاج الرياضيات الضخم


كنت قريبا من هذا الشعور .. ولكن ولله الحمد كنت سباقا لطردهـ من ذهني :رامبو:


المرحلة الرابعة : محاولة إقناع نفسه أنهم لا يمزحون معنا .. ويتوقعون منا حقاً أن ندرس هذه المناهج .. والبدء التدريجي للبكاء في أشد الحالات يأساً عندما يدرك أنه لن يستطيع الانتهاء من كتاب العلوم .. مع شعور بالذنب يتملكه طوال الوقت


لم ينطبق علي كليا .. ولكن كنت من سخافة بعض القوانين الجديدة التي تفرضها علينا وزارة التعليم

لم أكن أصدق أن هذا حقيقي , بل كنت وكما وصفتي بالضبط أكذب أخبارها بل و أضحك عند سماع مثل هذا

الهراء .. ولكن للأسف هراء لا يحتمل المزاح


أو الاستمرار بكل طاقته معطياً كل ما يستطيع فعله آملاً بنهاية سعيدة


و هذهـ حالتي الاّن ;) وبإذن الله حتى النهاية :رامبو:

على فكرة :لقافة: .. أنا لست باّخر سنة و لكن نظامنا الجميل :) التراكمي وهو جمع نسبة ثانية ثانوي

وثالث ثانوي بشهادة واحدة , بمعنى اّخر أنا بثانية ثانوي ولو جبت النسبة النهائية يقسمونها على 2

على العموم أعرف أن دراستكم صعبة جدا و أصلا ليس من العدل مقارنتهما .. ولكن كلنا بالهوا سوا <--

بالنسبة للأنظمة و القوانين البايخة اللي من وزارة البطيخ و الجزرة :لعق: :D

وبعد دراسة الكويت تدعو إلى الجنون .. بالثانوية العامة كتب النصف الأول مع كتب النصف الثاني

و أكثر جزء مخيف بالأمر أن مدارس كاملة نسبة النجاح فيها 000 % :eek: :D

فعلا أمر يدعو إلى الدهشة .. كان هذا في أحد الأعوام الدراسية بعدها ذهبوا اّباء الطلاب الراسبين

و الدور الثاني و أشتكو لوزير البطيخ و الجزرة :D .. عندها قامو بتخفيف النظام و المناهج الدراسية ولو أنها

بكلتا الحالتين تدعو إلى البكاء

ملاحظة : في أشياء ما ذكرتها ولا ودي أذكرها عن أنظمتنا الغبية :D

أدري قمت أخبص و طولت السالفة كالعادة :D

شكرا على الموضوع فضيت شوي من الطفش اللي فيني

بالنسبة للنصائح فأنا أحتاج لها لا أقولها :D

بالتوفيق لكِ ولنا فرورا تشانز و بإذن الله أعلى العلامات :)

وخلينا نشوفك أكثر دووبة :D

في أمان الله ^^

[عبود فلسطين]

السلام عليكم .....



موضوع متميز كالعادة !


أشكرك كثيييييييرا على الموضوع الجميل ، كان بالنسبة لي مزيج ما بين التنفيس والتعاسة << شعور جميل صح :D

عموما ولله الحمد أنا سوري ولكن أدرس في السعودية ، والدراسة في السعودية بنصف الدراسة في سوريا من حيث الكمية والصعوبة ....


[QUOTE]* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنةdsfsfsfsefsffsfse الأخيرة منها

لم أتخرج بعد [COLOR="Sienna"]( لسى بالصف الأول ثانوي :) )




ممم ، نعم ، ولكن ليس في الثانوي ، بل مرة في الخامس الإبتدائي ومرة في الثاني متوسط ، قد تضحكين علي إلا أن هاتين السنتين باعتراف الجميع أصعب سنتين في المتوسط والإبتدائي !
عموما سبب ذلك أنه عندي قانون ( خاطئ طبعا ) أنه لا يوجد سوى خياران أمامي : التفوق بدرجات كاملة أو عدم النجاح البتة ....






أختي صحيح أنني لم أتخرج ، وصحيح أنني ما زلت صغيرا ، إلا أنني أتمنى أن تستفيدي مما سأقوله لك :




أولا أختي ، أنا أعلم مدى صعوبة واستحالة المنهج السوري إلا أنه بالرغم من هذه الصعوبة ، عديم الفائدة في الحياة ، لذا لا تظني ولو لوهلة أنك إذا كنت فاشلة في المدرسة فهذا يعني أنك فاشلة بالحياة ، وإذا فعلت هذا ستخففي الضغط النفسي على نفسك وبالتالي تزيد قدرتك على الدراسة ....



ثانيا ، يجب أن تطمحي للأفضل دائما ، وتعملي له وتدعو الله دائما بتحقيقه ، ولكن هذا لا يعني إهلاك النفس بالهموم والدراسة القاتلة والغموم ، بل على العكس أدرسي جيدا واعملي جيدا وادعوا ربك أن يوفقك ::جيد::


ثالثا أنا أعرف طلاب شخصيا قد نجحوا بتفوق في البكالوريا في سوريا ، وهذا يعني أن المنهج السوري ليس مستحيل الدراسة تماما ، إنما صعب ، لذا ثقي بقدراتك ، كما تثق بها نحن بسبب مواضيعك المتميزة ، وتوكلي على الله ، وادرسي جيدا ، و إزيلي الهموم عن نفسك واتبعي القانون الأول ، وإن شاء الله سنرى اسمك في لوحة المتفوقين :)


رابعا لا تفقدي الأمل ، إذا لم تجدي جامعة تقبلك في سوريا ، فلا تفقدي الأمل أبدا ، وحاولي واعملي لعل الله يوفقك في الدراسة خارجها أو في جامعاتها الخاصة ، ولا تقولي أن هذا مستحيل ، لأن الله كريم على عباده فكوني واثقة برحمة الله ، واعملي جاهدة في البحث عن الجامعات التي تقبل المتميزين وابحثي عن المنحات الدراسية .....




متأسف على الفلسفة ، وأعرف أنك تقولي الآن في سرك : هذا مجرد كلام والكلام غير التطبيق !

وبالرغم من أن هذه المقولة صحيحة ، إلا أنه هنالك مقولة أخرى بنفس الصحة :

إن تكن ذا همة تصل إلى القمة !







أشكرك مرة ثانية على الموضوع ....




مع فائق الإحترام والتقدير ....




دمتم في رعاية الله وحفظه ...

[Misαŏ Chαň]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..^^


كيف حالك اختي فلورا :) ؟! ان شاء الله تكوني بخير ^_^

موضوعك جداً راائع والذي جذبني إليه أنني لم يمضى على انتهاء امتحاناتي سوى اسبوع ..

يعني (( لسى طالعه طازجه من العذاب يلي كنت فيه :D ))

ما شاء الله عليك .. أعجبني طريقة سردك للموضوع .. وتنظيمك للافكار .. :rolleyes:


أبدأ بالتعليق على بعض النقاط ..



لكي أضعكم في الصورة .. سأشرح لكم شرح سريع عن النظام التعليمي الـ[:غول:] المتبع لدينا
فبما أنه في مكسات لا يوجد الكثير من الأعضاء السوريون .. سأريكم النظام التحفة


صحيح أنني مغتربة عن بلدي ( سوريا ) ولكنني على علم تام بالمنهج هناك :rolleyes:



المناهج تختلف من بلد لآخر .. بعضها أصعب من غيرها بدرجآت
كما أنه هناك بلدان عربية مناهجها التعليمية أصعب من بلاد الغرب بدرجآت لا تُحصى
لنأخذ على سبيل المثال .. منهاج سوريا التعليمي

يدفع إلى البكاء .. يدفع إلى الجنون .. وإلى الاعتقاد أنه قد لا ينتهي
أعلم ما تفكرون به .. " إنها كلمات طالبة في آخر سنة ثانوية .. الكل سيتكلم هكذا "
أنا لا أقول هذا لأنني أدرس هذا المنهاج .. بل هذا حقيقة تعلمه معظم البلدان العربية
المنهاج التعليمي السوري غير قابل للدراسة كاملاً إلا على أيدي طلاب كرسوا من حياتهم سنة كاملة وأفلحوا حتى كادوا ينهاروا ليحصلوا على الدرجة الكاملة .. ألا وهي 240



وجهة نظرك صحيحه .. ولكن هل جربتي الدراسه في البلدان الأخرى :نوم: ؟!
هل سمعتي بالنظام الجديد الذي اتخذته وزارة التربية في الكويت :ميت: ؟!

منهج الكويت أقوى بكثير من المنهج السوري ..
خاصة بعد التعديلات الجذريه التي قامت بها وزارة التربية في هذه السنه والسنه الماضيه والتي ما زالت قائمه !

أعترف أنني لم أجرب الدراسه في سوريا .. ولكن ابنة عمي التي كانت قبل ثلاث سنوات تدرس معي منهج الكويت ..
انتقلت للعيش في سوريا فاضطرت عندها أن تكمل الدراسه هناك ..
كانت تقول لي .. (( تعالي شوفي الفرق بينا وبينكم .. اسهل من هيك منهج ما شفت !! ))
مع العلم أن مستواها الدراسي في نفس مستواي والحمد لله ممتاز ..

وصديقة لي ايضاً جاءت للدراسه في الكويت .. كانت من الأوائل على مدرستها في سوريا ..
ولكن بعد مجيئها إلى هنا .. (( انضربت )) بمعنى الكلمة في كل المواد ونجحت ولكن على حافة السقوط !! :نوم:




المرحلة السابعة : نوبة من الهيستيريا .. تلحقها موجة يأس تامة بعدها .. والتمني لو يتوقف الوقت

المرحلة الثامنة : " لن أتمكن من الانتهاء .. أحتاج المزيد من الوقت " ملاحقة بأمطار من الدموع


:بكاء:

لا تذكرينني بما حصل لي اليوم :بكاء: فقد استلمت نتائج الاختبارات لـ 8 مواد وراء بعض :ميت:
كل صدمه تليها الأخرى :نوم: .. حيث أنني لم أتمالك نفسي في آخر حصتين وبدأت بالبكاء الشديد لحين جفت دموعي :نوم:
لم أعي على نفسي حين رددت (( ياريتني موت وارتاح بقى )) وكأن شيء ما حدث لي :بكاء:

لو أنك ترين كيف كانت حالتنا اليوم (( وكأننا عاملين عزى XD )) , صديقتي أغمي عليها مباشره بعد رؤيتها لدرجه امتحان الفيزيا .. :ميت:

والثانيه أصابتها حاله هيستيريه ذهبت إلى الإدارة لكي تسحب أوراقها وتلغي تسجيلها بالمدرسه :eek: !

المسكينه لم تتوقع هذه الدرجه الضعيفه مع أنها من الأوائل على المدرسه , فهذا ما دفعها لأن تفكر بهذه الطريقة الجنونيه >_<

:نوم:


الحمد لله على كل حال ..




المرحلة العاشرة والأخيرة : الحياة تبتسم من جديد .. ويتملكه شعور بالحرية والسعادة البالغة لدرجة أنه قد ينام 3 أو 4 أيام


بالضبط مثل ما حصل لي اليوم :rolleyes:

عدت من المدرسه فاقده الأمل لم أسلم على أهلي حتى , دخلت إلى غرفتي واستغرقت في نوم عميق حوالي الـ 5 ساعات متتاليه :مرتبك: .. بعدها شعرت بتحسن كبير وبفضل الله استرجعت جزءاً من قوتي ^_^




وقد كانت مسألة حظ أنني انتقلت مع المنهاج الجديد
دخلت المدرسة في سن الخامسة .. ودخل معي المنهاج الجديد
المنهاج الجديد هو تغيير جذري لبعض الكتب وبسيط للبعض الآخر
بالإضافة إلى زيادة مواد جديدة .. وطبعاً هذا ما كان ينقصنا



سمعت الكثير عن مدى صعوبة هذا المنهج الجديد :نوم: ..

ولكنني أريدك ان تقولي ما رأيك بمنهجنا نحن في الكويت ؟!


1 - أصبح لدينا ما يسمى بالنظام التراكمي .. حيث يدرس الطالب الثانويه العامه على ثلاث مراحل (( العاشر , الحادي عشر , الثاني عشر ))
ستكون النسبه في العاشر 5 % , والحادي عشر 35 % , وما تبقى يسكون للسنه الأخيره 60 % >>> هذا النظام طبق على دفعتنا والدفعه التي كانت قبلنا

وسيتم تغييرها أيضاً ولكنها ستطبق على الدفعه بعدنا .. لأنهم اكتشفوا العديد من الأخطاء بعد تقسيمهم لهذه النسب :ميت:

المختصر المميت : (( اذا خبصت بالعاشر او الحادي عشر او ان ما حصلت النسبه كامله في هالسنتين ...
كون متأكد انو النسبه النهائيه في آخر مرحله رح تنضرب وتتأثر لأن الاساس عندك مضروووووب !! ))

نفس ما صار معي السنه الماضيه :بكاء:


2- ازداد عدد المواد من 9 مواد إلى 15 ماده !! (( نص هذه المواد الــ 15 تقسم إلى مواد فرعيه مثل حالتكم :ميت: ..
وجميع تلك المواد داخله بالمجموع , وكذلك المواد الغير أساسية مثل الألعاب , الموسيقى ... الخ , أصبح لديها كتاب وامتحانات نظريه حالها حال الفيزياء والرياضيات .


3 - أضافوا مواد جديده للقائمه تسمى (( مواد الاختيار الحر )) فقط للمرحلتين الحادي عشر والثاني عشر ,
وهي عبارة عن مواد (( نازله جديد )) يختار منها الطالب مادتين فقط في كل سنه , ويصبح حالها كحال باقي المواد .

المواد مثل : إدارة مؤسسات , توعية مروريه , صحافه E , A , تايكواندو , تصميم داخلي وأزياء ... الخ .


(( والطالب هو وحظه يا اما بيختار ماده ترفع له النسبه او انها تضرب له النسبه وتأثر عالمجموع :ميت: ))


4 - الطامه الكبرى التي فعلوها أنهم جعلوا جميع الامتحانات على مدار السنه (( قصيرة ولا طويله ولا تقويميه .. الخ ))
تأتي من الوزارة وتكون موحده لجميع مدارس المحافظه كلها :ميت: , غير أن الطالب ممنوع من الاحتفاظ بالورق بعد التصحيح فقط يراها لمدة 10 دقائق خلال الدوام ليطلع على العلامة المشرفه التي نالها :غياب:

5 -أما القرار الذي اتخدوه والذي صعقنا عند سماعنا به :ميت: ! ...
أنهم جعلوا للغياب بدون عذر و للاستئذان خلال الدوام الدراسي بدون عذر علامات ودرجات يحاسب عليها الطالب وتخصم من معدله في آخر العام :بكاء: ... بالله عليكم أيعقل هذا !!!!!!! :نوم:

والكثير الكثير من القوانين التي طبقوها علينا نحن (( فئران التجراب )) ومازالوا في تغييرها واللعب بنا وكأننا دمى بين أيديهم ! :نوم:


ولكن للأسف : لا حياة لمن تنادي ...



,,



صديقيني اختي العزيزة فلورا ... احمدي ربك على النعمة اتي تعيشينها .. لو أنني أستطيع الدراسه في سوريا أهون علي من الدراسه في هنا في مناهجنا الصعبه :نوم: !

سردت لك القليل مما نعانيه فقط لكي تنسي ما تعانينه من هم وعبء في دراستك ^^

فمن رآى مصيبة غيره هانت عليه مصيبته ...

كنت ساكتب كل شي عندي ولكن ضيق الوقت لن يسمح لي بذلك ^^"


وتذكري داائما أن التوكل يكون داائما على الله تعالى والتوفيق من عنده سبحانه وتعالى ^_^



أعتذر على الإطالة ^^"

واشكرك مرة أخرى ~ :سعادة2:



في أمان الله

[•°Flora°•]

تكملة باقتباسات ~

فتاة كرتونية


كيف حالك يا قلبي .. ( ياله من سؤال سخيف !!)

معك حق ..
ولكم أرجو أن يتوقف الجميع عن سؤالي هذا السؤال :ميت:



ومع أنني صوتت أنك لا تبالغين فأنا أصدقك ولكن حبيبتي صدقيني لا شيء يستعدي أن تضيعي سنة كاملة من عمرك على أعصابك وبضغط مرعب قد يؤدي لانفجارك أو انهيارك ..

مهما كانت الصعوبات ثقي بنفسك وأدي ما عليكي بقدر استطاعتك فلا تجني على صحتك وأعصابك وتوكلي على الله ..

معروف عني أنني لا أحمل نفسي أكثر من طاقتها
لذلك أرجو أن تكون طاقتي أكبر مما أتصورها :مرتبك:



اكتئاب طوال السنة تقريبا وغير أن المدرسين كل ما يشوفونا يقولوا لنا أنتم فاشلين أنتم كذا ...

لا تذكريني :ميت:

من كل الأساتذة .. أستاذ الفيزياء يجعلنا نكره حياتنا
ودائماً يقول : أنتم طلاب فاشلين ولن تقدروا على حفظ منهاج الفيزياء كله وأنتم على هذه الحال

وكأن هذا ما ينقصنا :ميت:
مادة الفيزياء لربما أصعب مادة في المنهاج
وقول الأستاذ لنا هذا لا يساعدنا البتة

هذا غير المحاضرات التي يلقيها علينا كل يوم والتي تضيع الدرس من دون فائدة
ولكن أكثر ما أكرهه فيه هو قوله : أنا لا أؤمن بالذكاء
أريد هنا فقط أن أشق نفسي :تعجب:



كلها مراحل ستمرين منها بسلام طالما تبذليم ما في جهدك وتذكري أنك لستي وحدك من يمر بالامتحان وان الطلاب بنفس مستواكي وربما أقل ..

أعلم ذلك :o
ولكم من الساعات قضيتها مع صديقاتي ونحن نشتكي من هذا المنهاج :D
ولكن الحقيقة هي .. حالياً الكل متفوق .. وما علي فعله الآن هو مجاراتهم لكي ألقى ما أرضى به في النهاية ^^

جوروماكي


" إذا قدمت علينا،أول شيء نبي نسويه لك نقولك ... انسى كل الي درسته ... وابدأ معانا من جديد "

أتمنى أن يقول لي أحدهم هذا الكلام :rolleyes:
أعلم أنني بذلك أكون قد أضعت سنوات من الدراسة
ولكن من الجيد معرفة أن ذلك (النسيان) مازال خياراً أمامي :مرتبك:



وعليكي بمقطوعة مرسيل خليفة بالاعلى ;)

جميلة :مندهش:
أتعلم ؟!
عند قرائتي لكلمة "إضراب"
تذكرت إضراباً حدث في سنوات سابقة لطلاب البكلوريا
لا أتذكر التفاصيل فقد كنت صغيرة .. ولكن أذكر أنه لم يجد نفعاً
ومن هنا .. الجميع علم .. بأنه مهما حصل
القرارات والمناهج غير قابلة للتعديل مهما حصل :نوم:
لذا .. لا تلعب مع الوزارة :تعجب:

[•°Flora°•]

حاطب الليل


بل هي وجهة نظر منطقية جداً ، لقد قلت احصلي على الباكلوريا و لكن لا تهتمي للنسبة ، المشكلة أن نحصر خيارات الإبداع و النجاح في مجال الدراسة و الشهادة .

أنا معك في هذه النقطة
فلطالما أنا لم أعترف بالشهادة ولكم رأيت طلاباً لا يستحقون شهاداتهم
لأنهم ليسوا على القدر الكافي من الإبداع

الإبداع شيئ محبباً جداً وأنا أحب التواجد حول من يحملون هذه الصفة
وأعرف الكثيرين من المبدعين ولكنهم لم يجدوا طريقهم للحصول على الشهادة
وظل إبداعهم مكبوتاً في أنفسهم
وبصراحة .. أنا لا أريد أن أكون منهم
أريد أن أري للعالم أجمعه ما أستطيع فعله
وهذا للأسف .. لا يمكن تحقيقه من دون شهادة :نوم:



أنا إنسان عملي أو أحب أن أكون كذلك بل هذا لا تسمى عملية بقدر ما هي حسن تصرف ! ، مثلا لو سألتي طلاب الثانوية - المتفوقين منهم - ماذا تريد من ذهابك للمدرسة ؟ سيقول تحصيل المجموع الفلاني و النسبة الفلانية .. ! بعد النسبه في أفضل الأحوال الإلتحاق بالكلية التي ترضي طموحه - إن كان بالفعل ذلك طموحه - ثم ! .. قد ييبدع في مجال إن لم تواجه تلك العقبات اللعينة ..
بعد سبع سنين أنظري إلى حالك و حال أيناء دفعتك .. كم من هم حقق النجاح و دخل الكلية التي يرغب ؟ 45% ، حسنا و بعد دراسته في الكلية كم منهم سيغير تخصصه ؟ 50% ، يعني بقي لنا من ال 45 نسبة بسيطة و هي 12.5 % .. و الآن هل وظفوا في تخصصهم أم ؟.. على الأغلب 5 % منهم في أماكنهم الصحيحة ..
طيب و الباقي ؟ صار الأهم أن ألقى وظيفة ! ، يعني بإختصار قصص المدارس و الكليات و الجامعات كلها تضييع و قت...

أوافقك في كلامك عن ذوو الطموح الزائف
فكثير من الطلاب يسعون للطب لأنهم يسعون للكمال باعتقادهم أنه في الطب
فقط .. لأنه صاحب الدرجات الأكثر وعبقري من يستطيع الحصول عليه
وذلك كله لا يجعلهم يبدعون فيه
والأدهى من ذلك كله .. عدد السنوات التي يخسرها من حياته
وأعني بكلمة يخسرها حرفياً ..
يعني 6 سنوات طب .. 4 سنوات اختصاص .. وهذا غير الدكتوراه
وغير أن سوريا ملأى بالأطباء .. ترى نصف الدكاترة والمهندسين هنا أصبحوا في الخارج :ميت:

Glory Knight


كيفك فرورا تشانز :D أن شاء الله بخير

لا تسألني هالسؤال :مرتبك:

بالنسبة للأنظمة و القوانين البايخة اللي من وزارة البطيخ و الجزرة
:D



و أكثر جزء مخيف بالأمر أن مدارس كاملة نسبة النجاح فيها 000 %

:eek:
ليش مكترين :مرتبك:

مهما صعب المنهاج دائماً ترى لدينا مجموعة من الطلاب المعقدين الذين يستطيعون فعل المستحيل
يا ليتني منهم :مرتبك:



بالتوفيق لكِ ولنا فرورا تشانز و بإذن الله أعلى العلامات :)

وخلينا نشوفك أكثر دووبة :D

إن شاء الله :بكاء:

мιѕασ_¢нαи


وجهة نظرك صحيحه .. ولكن هل جربتي الدراسه في البلدان الأخرى :نوم: ؟!

لا .. ولكني على إطلاع على مناهجها
وأستطيع القول أننا لسنا الوحيدين في هذا العذاب :مندهش:
ولكن الفرق بالكمية :نوم: -->دعاية :D



أعترف أنني لم أجرب الدراسه في سوريا .. ولكن ابنة عمي التي كانت قبل ثلاث سنوات تدرس معي منهج الكويت ..
انتقلت للعيش في سوريا فاضطرت عندها أن تكمل الدراسه هناك ..
كانت تقول لي .. (( تعالي شوفي الفرق بينا وبينكم .. اسهل من هيك منهج ما شفت !! ))
مع العلم أن مستواها الدراسي في نفس مستواي والحمد لله ممتاز ..

^^ ..
إذا لاحظتي .. فأنا أشكو من النظام الجديد الذي جاء هذه السنة
لقد شهدت النظام الذي كان قبل سنوات .. فأخوتي درسوا فيه
وأنا لم أكن لأكتب هذا الموضوع لولا التغيير الجذري الذي حصل لدينا
حيث أن الكمية التي أضيفت جعلتني فاغرة الفاه :eek:
لكم أتمنى أنني أكبر بسنة لألحق المنهاج القديم :D



لا تذكرينني بما حصل لي اليوم فقد استلمت نتائج الاختبارات لـ 8 مواد وراء بعض
كل صدمه تليها الأخرى .. حيث أنني لم أتمالك نفسي في آخر حصتين وبدأت بالبكاء الشديد لحين جفت دموعي
لم أعي على نفسي حين رددت (( ياريتني موت وارتاح بقى )) وكأن شيء ما حدث لي

لن تصدقي كم مرة قلت هذه الجملة في نفسي
ولكن أتدرين ما هو الشعور الأبشع ؟! :ميت:
عندما تبدأين بالاختبارات .. وطبعاً هناك فاصل بين كل اختبار في الشهادة
فإذا عدتي من الاختبار الأول ولم تكوني قد كتبتي جيداً
يصيبك إحباط شديد يهز كيانك وتفقدين الرغبة في الاستمرار :ميت:



بالضبط مثل ما حصل لي اليوم

عدت من المدرسه فاقده الأمل لم أسلم على أهلي حتى , دخلت إلى غرفتي واستغرقت في نوم عميق حوالي الـ 5 ساعات متتاليه .. بعدها شعرت بتحسن كبير وبفضل الله استرجعت جزءاً من قوتي ^_^

نيآلك :بكاء:
مبروك انتهاء الاختبارات ^^



1 - أصبح لدينا ما يسمى بالنظام التراكمي .. حيث يدرس الطالب الثانويه العامه على ثلاث مراحل (( العاشر , الحادي عشر , الثاني عشر ))
ستكون النسبه في العاشر 5 % , والحادي عشر 35 % , وما تبقى يسكون للسنه الأخيره 60 % >>> هذا النظام طبق على دفعتنا والدفعه التي كانت قبلنا

في هذا القرار هناك حسنات وسيئات
فبه يستطيع الطالب توزيع الضغط على مدى 3 سنوات
ومن ناحية أخرى سيتعذب 3 أضعاف ما كان عليه سابقاً

الحمدلله أنه لم يطبق علينا قرار كهذا :مرتبك:
لكان قول الجميع " إنها مجرد 3 سنوات " بدل من " إنها مجرد سنة "
والفرق هائل :مرتبك:



وجميع تلك المواد داخله بالمجموع , وكذلك المواد الغير أساسية مثل الألعاب , الموسيقى ... الخ , أصبح لديها كتاب وامتحانات نظريه حالها حال الفيزياء والرياضيات .

كل المواد الجانبية لدينا أخرجوها من فهرس المنهاج :محبط:
وأنا أتكلم عن العلمي .. بينما الأدبي مازال لديه الأنشطة الرياضية



4 - الطامه الكبرى التي فعلوها أنهم جعلوا جميع الامتحانات على مدار السنه (( قصيرة ولا طويله ولا تقويميه .. الخ ))
تأتي من الوزارة وتكون موحده لجميع مدارس المحافظه كلها , غير أن الطالب ممنوع من الاحتفاظ بالورق بعد التصحيح فقط يراها لمدة 10 دقائق خلال الدوام ليطلع على العلامة المشرفه التي نالها

شيء طبيعي أن تكون الأسئلة كلها موحدة
فهذا ما لدينا أيضاً .. ولكن الفرق بيننا وبينكم
هو أنه عادة لا يُسمح للطالب الاطلاع على ورقة امتحانه بالمرة
فقط سماع نتيجته من أستاذه أو قرائتها على جلاءه في آخر السنة :تعجب:



-أما القرار الذي اتخدوه والذي صعقنا عند سماعنا به ! ...
أنهم جعلوا للغياب بدون عذر و للاستئذان خلال الدوام الدراسي بدون عذر علامات ودرجات يحاسب عليها الطالب وتخصم من معدله في آخر العام ... بالله عليكم أيعقل هذا !!!!!!!

هذا ما يُعرف لدينا بـ" درجة السلوك "
حيث أنه على مدار السنة .. كل الأساتذة والمدراء يهددون الطلاب بدرجة السلوك

والقرار كما هو أنه ..
يجب على الطالب أن يأتي بـ 80% من درجة السلوك لكي يُسمح له بأداء الامتحان باسم المدرسة
وطبعاً قرار كهذا لم يؤثر في الطلاب فوراً إلا أن أقصي عدد من الطلاب بسبب درجة السلوك
وهذا يتضمن الغياب عن المدرسة
غاب حصة واحدة .. تسجيل غياب طوال اليوم
وإذا أصبح عدد الأيام أكثر من 16 يوم .. يُفصل من المدرسة :نوم:

أي أنه كلنا بالهوا سوا :ميت:



صديقيني اختي العزيزة فلورا ... احمدي ربك على النعمة اتي تعيشينها .. لو أنني أستطيع الدراسه في سوريا أهون علي من الدراسه في هنا في مناهجنا الصعبه !

صدقيني .. لا تريدين فعل ذلك أبداً :مرتبك:



فمن رآى مصيبة غيره هانت عليه مصيبته ...

معك حق ^^
لذا كلما كانت لديك مصيبة أخبريني إياها
أقصد .. الله يبعد المصائب عنك بس :مرتبك:
آمين ^^

[B R A V E]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ><"

حالك واضح من الموضوع مافي داعي للتكرار :ميت:

يا الله انا بعدني بزرة ثالث متوسط :موسوس:

مارح ادخل ثانوية بسير ادورلي شغل احسن من الكابوس الطويل (( 3 سنوات )) :ميت:

بس بصراحة فعلا الله يعينك رح ادعيلك كثير فلافلزاكي .. لانه بجد وضع صعب ايش ذا المفروض يغيرون اسمها لــ الانتقام العام رح يليق عليها مرررررررررررة :D

ما ابغى اطول عليكي اخاف مخك يصيرله شي من كل ذا :ميت:


تذكري فلورتنا ان نحنا دوم معاكي حتى لو ما تشوفينا بس قلوبنا معاكي و مع كل اللي تركو المنتدى بسبب الدراسة لان ذا واجب الاصدقاء تجاه بعضهم :رامبو: و خلي عندك عزيمة لاننا نبغاكي ترفعي راسنا و واثقين فيكي و الا عصاية المرحوم جدو تنتظرك :ضحكة:

سلامزاكي و ف أمان الله ~

[Hime san]

* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!ااااااااااااه انا لسه في الثانويه
اهئ اهئ
بس بجد انتو والله مظاليم ...لو تشتكو لليونسيف يمكن يشوفولكم حل!!

* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
لا ليس بعد ولو اني شاااكه اني واصله قريب...
* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!انا كنت متردده قبل دخول العلمي لكن استخرت والحمد لله
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!لسه ما حسيت...
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!اووووووووووهههههههههوووووووووو ياما

* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..
ههاي يا غلبانه
انا ابغى نصايح مع اني حتى لما اسمعها تدخل من اليمين تخرج من اليسار
انا حابه اقول شي
انتو في سوريا عندكم نوع من الساديه في التعليم
اما هنا في السعوديه
تعليمنا اتفه من التفاهه ذاتها رغم ان الشغله مش بالساهل
يعني عندكم مدرسين خصوصين
لكن احنا المدرسين من هذي النوعيه غير متوفرين الا قليل الندره
والاختبارات على حظي المنيل والهباب
اختبرت من اولى ابتدائي الى ثالث ثانوي
يعني ماني متفاجئه
بس المشكله والطامه الكبرى
ان السنين اللي قبلي بسنتين بس
سنتين بس
كانت اختباراتهم من الوزاره
وانتي عارفه يعني ايه من الوزاره
اصلا تهستري قبل اي حاجه
الاسئله اما تجيكي من منهج اردني او منهج امريكي روسي الله اعلم جاي منين
بس المهم ان مافي مدرسين قدروا يحلوه
ده حتى المدرسين مش بكفاءة الاسئله اللي بيحطوها
لا وكمان ايه عندنا نظام حلو جدا وخفيف وظريف عسل
اسمو التراكمي
طبعا من اسمه حتلاحظي الجمال والدلال اللي احنا فيه
وزادو عليه اختبار القدرات
اللي مصيبته مصيبه
اش هو النظام التراكمي
هدا يا عمري نظام يجمعولك فيه درجات ثانيه ثانوي مع ثالثه ويقسموها على2
بعد هيك لما بدك تسجلي ياروح امك في الجامعه
تختبري قدرات طبعا الدرجه المبدعه اللي جبتيها في الثانوي
70% ياخدوها من اختبار القدرات يجمعوها مع 40% من النسبه النهائيه
لا وايه ازيدك من الشعر بيت
عندنا زيكم المنهاج تبع الفيزياء والكيمياء مافي وقت ننهيه
يقومو المدرسين الله يعطيهم العافيه ياخدو حصتين زياده لكل ماده يعني
ترجعي عالبيت تاخدي حبوب صداع وتنامي
ومصيبتي انا ان ربنا موقعني في معلمات فيزياء وكيمياء احلى من بعض
العام الماضي درجاتي انخسفت بسبب الكيميكس والفيزيكس
وجبت جيد اااااااااااااااااااااه انا بحياتي مانزلت درجاتي عن جيد جدا اجيب جيد
اااااااه يا حسرتي
وااااااااااه يادرجاتي
والمعلمه اللي .........كانو جايبينها عندنا نقل تأديبي
يعني مدرستس اصبحت المنفى
كملت
والسنه هذي انا شاده الهمه وربطت الحزام وشدييييييييييييته
لدرجه ان وسطي انقطم ومعد صار في وسط يتربط عليه
فرااااغ
بس الحمد لله على كل حال
انا مقرره اسافر وانجو بنسبتي من قصف اختبار القدرات
وادخل الجامعه قسم هندسه واصير مهندسه معماريه
الله يوفقني ويوفقك نعدي عنق الزجاجه ونتذكر ايام البؤس والمراره هذي ونضحك عليها!

[Hime san]

* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!ااااااااااااه انا لسه في الثانويه
اهئ اهئ
بس بجد انتو والله مظاليم ...لو تشتكو لليونسيف يمكن يشوفولكم حل!!

* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
لا ليس بعد ولو اني شاااكه اني واصله قريب...
* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!انا كنت متردده قبل دخول العلمي لكن استخرت والحمد لله
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!لسه ما حسيت...
لا : ما هو السبب ؟! وهل أنت نادماً لشيء ما لم تفعله وكان عليه فعله أثناء دراستك ؟!اووووووووووهههههههههوووووووووو ياما

* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..
ههاي يا غلبانه
انا ابغى نصايح مع اني حتى لما اسمعها تدخل من اليمين تخرج من اليسار
انا حابه اقول شي
انتو في سوريا عندكم نوع من الساديه في التعليم
اما هنا في السعوديه
تعليمنا اتفه من التفاهه ذاتها رغم ان الشغله مش بالساهل
يعني عندكم مدرسين خصوصين
لكن احنا المدرسين من هذي النوعيه غير متوفرين الا قليل الندره
والاختبارات على حظي المنيل والهباب
اختبرت من اولى ابتدائي الى ثالث ثانوي
يعني ماني متفاجئه
بس المشكله والطامه الكبرى
ان السنين اللي قبلي بسنتين بس
سنتين بس
كانت اختباراتهم من الوزاره
وانتي عارفه يعني ايه من الوزاره
اصلا تهستري قبل اي حاجه
الاسئله اما تجيكي من منهج اردني او منهج امريكي روسي الله اعلم جاي منين
بس المهم ان مافي مدرسين قدروا يحلوه
ده حتى المدرسين مش بكفاءة الاسئله اللي بيحطوها
لا وكمان ايه عندنا نظام حلو جدا وخفيف وظريف عسل
اسمو التراكمي
طبعا من اسمه حتلاحظي الجمال والدلال اللي احنا فيه
وزادو عليه اختبار القدرات
اللي مصيبته مصيبه
اش هو النظام التراكمي
هدا يا عمري نظام يجمعولك فيه درجات ثانيه ثانوي مع ثالثه ويقسموها على2
بعد هيك لما بدك تسجلي ياروح امك في الجامعه
تختبري قدرات طبعا الدرجه المبدعه اللي جبتيها في الثانوي
70% ياخدوها من اختبار القدرات يجمعوها مع 40% من النسبه النهائيه
لا وايه ازيدك من الشعر بيت
عندنا زيكم المنهاج تبع الفيزياء والكيمياء مافي وقت ننهيه
يقومو المدرسين الله يعطيهم العافيه ياخدو حصتين زياده لكل ماده يعني
ترجعي عالبيت تاخدي حبوب صداع وتنامي
ومصيبتي انا ان ربنا موقعني في معلمات فيزياء وكيمياء احلى من بعض
العام الماضي درجاتي انخسفت بسبب الكيميكس والفيزيكس
وجبت جيد اااااااااااااااااااااه انا بحياتي مانزلت درجاتي عن جيد جدا اجيب جيد
اااااااه يا حسرتي
وااااااااااه يادرجاتي
والمعلمه اللي .........كانو جايبينها عندنا نقل تأديبي
يعني مدرستس اصبحت المنفى
كملت
والسنه هذي انا شاده الهمه وربطت الحزام وشدييييييييييييته
لدرجه ان وسطي انقطم ومعد صار في وسط يتربط عليه
فرااااغ
بس الحمد لله على كل حال
انا مقرره اسافر وانجو بنسبتي من قصف اختبار القدرات
وادخل الجامعه قسم هندسه واصير مهندسه معماريه
الله يوفقني ويوفقك نعدي عنق الزجاجه ونتذكر ايام البؤس والمراره هذي ونضحك عليها!

[Hime san]

ملاحظه من اختكم اتصل ويصل : تم كتابه هذا الرد من قبل اختي الي انفعلت لما شافت الموضوع حتى انها ماقدرت تصبر عشان تدخل بعضويتها :(

الله يعنيك يا شيخه انا لساعني في ثالث متوسط لا عديتها حيبدأ التحدي الحقيقي :rolleyes:

[SaLaZaR]

السلآم عليكم


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


ما شاء الله عليكي يا فلورا ،
موضوع مميز.
هذه المشكلة منذ زمن بعيد وهي موجودة ،
وستبقى موجودة ولن تحل إطلاقاً ،
لماذا معظم الطلاب تكون معدلاتهم في التسعينات ،
وعندما يصلون التوجيهي ( في الأردن يسمّون البكالوريا بالتوجيهي ) تنخفض معدلاتهم بشكل رهيب ،
لحد تصل السبعينات ،
إن لم يتم الرسوب.
وهذه المشكلة أعتقد أنها موجودة فقط في طلاب الأردن وسوريا ولبنان ومصر والكويت ،
حيث أن هذه الدول ، تعد مناهجها من أصعب المناهج ،
ففي دول الخليج ( ما عدا الكويت ) مناهجهم قمة في السهولة ،
وطرق التدريس بسيطة جداً ،
والامتحانات سهلة جداً ،
أما عن دول المغرب العربي فليس لي أي خبرة عن مناهجهم ،
ففي الجامعة ،
أرى الطلاب الأردنيين الذين درسوا في دول خليجية كالسعودية والامارات ،
يجدون صعوبة كبيرة في التعامل مع المنهج الأردني ،
ويحصلون على علامات متدنية في الامتحانات ،
بسبب اختلاف المنهج عليهم.
هذه مقدمة لردّي ،
وسأبدأ بالتعليق على بعض النقاط في الموضوع.



تفكير طالب الثالث الثانوي في سوريا : " لابد أنكم تمزحون معي !! "
هذا أيضاً تفكير طالب التوجيهي عندنا في الأردن.




بعضاً منا هنا من اجتاز المرحلة الثانوية وهو الآن في الجامعة

والبعض مازال ينتظر يومه
وقليل منا من هو على الحافة



الحمد لله ،

عدّت على خير!



لمناهج تختلف من بلد لآخر .. بعضها أصعب من غيرها بدرجآت


كما أنه هناك بلدان عربية مناهجها التعليمية أصعب من بلاد الغرب بدرجآت لا تُحصى
لنأخذ على سبيل المثال .. منهاج سوريا التعليمي

أصعب المناهج العربية : الأردن ، سوريا ، لبنان ، مصر ، الكويت
أما باقي الدول خصوصاً دول الخليج ،
فمناهجها قمة في السهولة.




إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة؟!
أنا حالياً في الجامعة ،
لذلك مررت بتلك المرحلة ،
إلا أني لم أدرس المرحلة الثانوية في الأردن ،
بل درستها في إحدى الدول الخليجية ،
ويا ليتني لم أدرسها هناك ،
فعندما أتيت للجامعة هنا في الأردن ،
اختلف عليَ المنهج كثيراً ،
من السهولة المفرطة إلى الصعوبة المميتة ،
الأسئلة هنا مبنية على الاستنتاج ،
يدمجون ثلاثة مسائل مع بعض في مسألة واحدة ،
والمطلوب أن تحل المسألة وفق استنتاجك بعلاقة تربط جميع أقسام المسألة ،
أما في الدولة الخليجية التي درست بها ،
فكانت نفس الأسئلة التي في الدفتر هي نفسها في الامتحان ،
لذلك معظم طلاب الخليج يحصلون على علامات خيالية بالنسبة لنا في الأردن وسوريا ولبنان ومصر ،
فيحصلون على 99.9 أو 99.6 أو حتى 100 !
فأنا أنصح أي طالب يدرس الإعدادية أو المتوسطة في الخليج أن يدرس الثانوية في البلد التي يرد أن يدرس بها الجامعة.




هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب "

الحمد لله ، لم أمر بهذه المرحلة ،
لكن لو درست الثانوية في الأردن أعتقد أني سأصل إلى مرحلة تشبه الانسحاب ،
لكن ليس انسحاباً بعينه.



هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!


نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!


نعم ولله الحمد ،

دخلت الفرع الذي أريده ،
لكن لم أدخل الجامعة التي كنت أرغب الدخول فيها ،
حيث أن معدلات القبول فيها شبه خيالية ،
بل دخلت جامعة أخرى ،
لكن الحمد لله ، الجامعة التي أنا فيها الآن ،
جامعة حكومية معترف بشاهدتها.



أي نصائح لي؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة .. :محبط:

سأقول لك ما كان يقال لي :
توكل على الله ،
ادرس جيداً ،
ركّز في الدراسة ،
لا تتردد في السؤال إن لم تفهم ،
اختر المكان الذي يريحك وادرس به ،
تفاءل ولا تيأس ،
خذ فترة راحة ( لا تقل عن عشر دقائق ) كل ساعتين ،
الخ....



يعطيك العافية فلورا على الموضوع ،
بصراحة موضوع في قمة الروعة ،
استمتعتُ كثيراً بقراءته ،
اللهم وفق فلورا في الامتحانات...
اللهم ساعدها عند الدراسة والمذاكرة...
اللهم سهّل عليها المناهج...
اللهم اجعلها متميزة في دراستها...
اللهم اجعلها تدخل الفرع الذي تريده...
اللهم وفق الجميع في دراستهم...
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
SaLaZaR

[ღ♥جنى♥ღ]

فلورا خانووم..

تم تعديل الــــــــــــــــــرد::جيد::

[رواااان]

احم احم .. والله شوية وابكي :بكاء:..

حالتك يرثى لها بكل معاني حروف الكلمة << اعلم انه كلامي غير مشجع وبلا فائدة !:p

الحمد لله هنا بالسعودية مناهجنا بربع صعوبة المناهج بسوريا ^^

وانا لسا بالصف الثاني المتوسط :نوم:.. يعني لسا المشوار طويل .. او هكذا يخيل لي::مغتاظ:: ..

اعلم انني سانام واستيقظ لاجد نفسي بالصف الاول الثانوي:تعجب: ..!!

شكرا فلورا على موضوعك الصادر عن الكبت القاسي اللي بتتعرضوله:rolleyes: .. ،،

وحبيت اعلق على نقطة معينة لا ادري لماذا لفتت نظري بالذات:confused: .. ؟؟!

كم اكون سعيدة بل وفي قمة السعادة لما اصحى تلقائيا قبل موعد المدرسة بساعة واعلم انه امامي ساعة كاملة للنوم والاسترخاء .. آآآه شعو بحق لا يوصف:سعادة2: ..

وان شاء الله اتبع طريقتك في تعديل المنبه قبل الوقت بساعة لاحس بهذا الشعور يوميا :rolleyes:

هههههههههه شكرا مرة تانية على الموضوع اللي من جد دفعني لحمد ربي مليون مرة على مناهجنا اللي كنت اعتقد انها صعبة !!:نظارة:

[kawther]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!
مرتاحة و وناسة ^__^ لان على حظي كانت سنتي هي اول دفعه يطبقون فيها نظام المعدل التراكمي !! و هذا النظام ضايق كثير لكنه صراحة فادني بشكل ملحوظ ! اذ ان نسبتي نزلت في ثالث و ساعدتني ثاني في ان النسبة ترتفع .. و لا كان رحت وطي ..
غير اختبار القدرات اللي يخلي الثانوية و لا شي ! و اللي يعتبر هو الاهم ، نفس الشي حالفني الحظ فيه بما اني متعوده اني احل الاختبارات من راسي ( فهم و اختبار معلومات بعيد كليا عن الحفظ) !

* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
أبداً !! كنت ابي اخلص عشان افتك

* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
نعم : ما كان شعورك عندما علمت أنك حققت ما تريده ودخلت الفرع الذي لطالما أردته ؟!
نعم ، و طرررت طيران من الفرح بالرغم من انه مش التخصص اللي احلم فيه لكنه التخصص الافضل بين التخصصات الموجوده عندنا ^^ والحمدلله على كل حال

* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..
والله اقول لج ريحي بالج .. و حاولي تاخذين المرحلة ان وناسة او اي شي هالقبيل .. تحملي عشان تاخذين اللي تبين او ارضي باي شي !!






سامحيني ان ردي مايعطي موضوعج حقه بس قلت دامي قريت الموضوع خل اترك رد ^_^
علما باني مريت بنفس مرحلتك بس بسنة تاسع في دولة اليمن !!
كنت ادرس هناك نظرا لظروف عمل الوالد ، و كنا نختبر فصليين دراسييين في اختبار فاينال واحد ..
مثلا مادة الاجتماعيات .. نختبرها في يوم واحد
كتبها :
للفصل الاول : تاريخ - جغرافيا - وطنية
للفصل الثاني : تاريخ - جغرافيا - وطنية

×_× رحت اختبرت المادة و انا مو مخلصة الكتب ! الوطنية و الجغرافيا الفصل الاول مافتحته

بس الحمد لله مر ذاك الكابوس على خير ، و الله يوفق الجميع في دراستهم و يسهل عليهم

[missme]

إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!
كنت مرتاحه طوال السنة .. ادرس اول باول وبراحه بال
بس ليلة الامتحان شديت شوي -_-


* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!
لا بالعكس ..
كنت متحمسة للجامعه :D
والتخصص اللي ابيه مايطلب مجموع خيالي .. لهذا السبب كنت مرتاحه ومتحمسة وضامنه كل شي <<مسكينة :تعجب:


هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
يس يس ::جيد::



* أي نصائح لي ؟! علماً أنني أصبحت في المرحلة الرابعة ..
هالمرحله زي كل المراحل :)
ادرسي كما تدرسين دائما ً وتوكلي على الله ..
لا داعي لترويع نفسك والتأثر بكلام الغير ::مغتاظ::

بالتوفيق :D

[Dr.ukn_Jackal]

http://farm4.static.flickr.com/3009/3073679749_9ea1f78576_m.jpg
to begin..this is wa2 i know about school
2 things..going to it..then..getting out of it
..
studying in itself..:D
..
n yeah..it was tense back then..n even now
i know wa2 u're going through..i wish u luck
:رامبو:

[Night Cloud]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

كيف الحال ..

ياربي .. يالاهي .. يارحمن يارحيم :eek:

اف اف اف ... صرت احمد ربي اني مو سوريه :مرتبك:

واضح ان مؤلفين مناهجكم سفاحين من الرتبه الذهبيه الاولى :eek:



* إذا كنت قد انتهيت من المرحلة الثانوية .. ألا تذكر أيامك في السنة الأخيرة منها ؟! كيف كانت .. متوترة أم مرتاحة ؟!

اف اف .. كل ما اتذكر اني مريت بثالث ثنوي .. وخلصت منه .. احس اني قطعت شوط :تدخين:

كانت تعذبنا معلمه الكيمياء .. وغث معلمه الرياضيات حتى في حصص الفراغ (مع ان الرياضيات حلو )

والتوتر .. خوف .. كنت اسئل نفسي (بدخل جامعه بالدرجات الي اقدر اجيبها )

* هل وصلت إلى مرحلة قلت في نفسك " لا أستطيع .. سأنسحب " ؟!

ممكن بعض الاحيانا اشعر بالاحباط وممكن الاستسلم .. لكن ارجع اشد على نفسي .. واقول هاذي اخر سنه :تدخين:

* هل دخلت الفرع الذي كنت تريده ؟!
بصراحه .. ما كنت حاطه ببالي شي معين مصره ادرسه .. فأدرس بـ الي قبلوني فيه
* أي نصائح لي ؟!

ما عليكي الا انك تتوكلي على الله وتدرسي .. الله يكون في عونك .. ولا تفكري تستسلمي ..

وكل ما فكر الاستسلام يتسلل لك ... حطي هدفك في عيونك و اطرديه

تزكرت بنت النجف .. هي في سنه ثالث ثنوي .. و البنت حلمها بالطب ..

بجد الله يعينكم :بكاء: .. احس انكم تحبون المدرسه اضعاف اضعاف من ما انا احبها >>>> مو تصدقي :مرتبك: .. اعكسيها :p

يثلمووووووووو عالموضوع والتغطيه التعليميه الفظيعه :تدخين:

سلاااااااااااام

.

[بنوته13]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
معك حق هذا شئ لا يطاق >... مع إني ما بعد وصلت هالمرحه.. بس الله يعين باقي شوي
شكلهم يبغنا نطلع علماء ودكاترة وعندنا ثقافات وأختراعات ..
بس مابعد أحد أخترع أو أكتشف شئ الى ألحين:p
الإنجليزي .. 3 كتب .. بعد أن كانوا اثنين .. قد تظنون أن الثالث يجب أن يكون أسهلها بما أنه إضافي
ولكن لا .. أعوذ بالله .. هل من المعقول أن يضيفوا كتاب كمجرد مساعدة للطالب ؟!

لا .. هذا الكتاب يتضمن الفضاء وطبقات الجو والكون وعدد النجوم وأقسام الأجهزة الإعاشية وما هي المراحل التي يمر في جسمك عندما تحفظ شي مثل هذه الكتب وما بداخل التبغ وحياة إديسون وجاليلو وغيره
أشياء لا نعرفها بالعربية حتى ندرسها بالإنجليزية ..
والأدهى من ذلك .. هو المواضيع الإنشائية الخاصة بهذه المادة .. أتدرون أنه في الواقع يوجد في الكتاب موضوع كامل عن كيفية إجراء عملية جراحية للعين ؟!
ما الذي نريده من جراحة العين بحق السماء ؟!
يعني التفاصيل التي ذكروها دقيقة لدرجة لو أنهم وضعوا الكتاب أمامي وأنا ممسكة بأدوات الجراحة أستطيع إجراء العملية .. أمر لا يصدق


شفتي ماقلت لمك يبغنا نطلع دكاتره :D
حتى وأنتي تتعلمين اللغه لازم تتعلمين معها شئ تاني :rolleyes:
English + علوم = :ميت:
يالله ما أقول الا الله يوفقك ويعينك
ويسلموو عل الموضوع ::سعادة::

تحياتيــ

[narutokillua]

الف شكر عالموضوع