NAKAMURAالكويتي
02-01-2003, 21:11
رأت كرة القدم النور بانجلترا ونمت وترعرت بها وشملها الانجليز بالرعاية
والاهتمام ومنها انتشرت الى اوروبا
- شهدت بدايات التنافس بين الفرق المتبارية اعتماد الفرق الانجليزية خطة لعب
جديدة تتمتل في تكتل هجومي ضارب من الصاعب رده او الحد من خطورته ومهما كانت التسديدات طائشة فرب رمية من رام تصيب شباك المرمى وتحرز هدفا عشوائيا والطريقة المخترعة في ذلك الوقت هي ( 9 ـ 1 ) اي ان الحارس يرى امامه مدافعاً واحدا فقط بينما يبتعد عنه تسعة لاعبين مهجامين دفعة واحدة فيلتحم عشرون في الملعب الاخر
- عدلت اسكتلندة هذه الطريقة فصارت (8 ـ 2 ) وهكذا نرى ان الكرة في مهدها
اعتمدت الهجوم الشامل لاحرز الاهداف واسعاد المتفرجين المتشوقين لرؤية الكرة
مستقرة داخل الشباك المرمى.
- ثم تطورت خطط اللعب وتعددت من بلد الى اخر ومن قارة الىاخرى , وفي نفس الوقت تنوعت المدارس الكروية وانتشرت بسرعة كالنار في الهشيم خارج الملعب .
وتناولها الخبراء بالدراسة والتحليل والنقد فاوضحوا محاسنها وعيوبها وميزوا
بينها ودعوا الى اعتماد هذه ونبذ تلك .
- قالوا عن المدرسة الألمانية : اليات ثقيلة, مدرعات بشرية تحتك ببط, تمريرات
مثقنة لكنها قصيرة غير مقطوعة تاخذ وقتا اطول في طريق الوصول الى المرمى
المنافسين, عادة يختار لها لاعبون اقوياء بموصفات بدنية خاصة كالطول والضخامة .
- قالوا عن المدرسة الايطالية : لاعبون يتمتعون بمهارات فردية واخرون بالقوة
البدنية الخشونة, من اهم هذه المدرسة الكروية الدفاع الصلب جدار مسلح مرتفع
يصعب اختراقه , اخطاؤه خارج منطقة الجزاء, صف الدفاع سلاسل واغلال سميكة من الحديد الصلب اهداف قليلة لهم او عليهم !!!!!!
- قالوا عن المدرسة البرازيلية : لاعبون غزلان يتمتعون بمهارات فردية ومرونة ولياقة بدنية مجتمعة , لا يعرفون مركزا محددا كل اللاعبين مهاجمين وكلهم مدافعين ,
دفاع سلس يمكن اختراقه , تعرفبالسهل الممتنع اهدافهم غزيرة استعراضاتها جميلة مثيرة , يحتار المدربون في اختيار لاعبين الفرق والمنتخبات لكثرة المواهب والمهارات .
في النهايه تقبلوا تحياتي.........
ناكامورا الكويتي
والاهتمام ومنها انتشرت الى اوروبا
- شهدت بدايات التنافس بين الفرق المتبارية اعتماد الفرق الانجليزية خطة لعب
جديدة تتمتل في تكتل هجومي ضارب من الصاعب رده او الحد من خطورته ومهما كانت التسديدات طائشة فرب رمية من رام تصيب شباك المرمى وتحرز هدفا عشوائيا والطريقة المخترعة في ذلك الوقت هي ( 9 ـ 1 ) اي ان الحارس يرى امامه مدافعاً واحدا فقط بينما يبتعد عنه تسعة لاعبين مهجامين دفعة واحدة فيلتحم عشرون في الملعب الاخر
- عدلت اسكتلندة هذه الطريقة فصارت (8 ـ 2 ) وهكذا نرى ان الكرة في مهدها
اعتمدت الهجوم الشامل لاحرز الاهداف واسعاد المتفرجين المتشوقين لرؤية الكرة
مستقرة داخل الشباك المرمى.
- ثم تطورت خطط اللعب وتعددت من بلد الى اخر ومن قارة الىاخرى , وفي نفس الوقت تنوعت المدارس الكروية وانتشرت بسرعة كالنار في الهشيم خارج الملعب .
وتناولها الخبراء بالدراسة والتحليل والنقد فاوضحوا محاسنها وعيوبها وميزوا
بينها ودعوا الى اعتماد هذه ونبذ تلك .
- قالوا عن المدرسة الألمانية : اليات ثقيلة, مدرعات بشرية تحتك ببط, تمريرات
مثقنة لكنها قصيرة غير مقطوعة تاخذ وقتا اطول في طريق الوصول الى المرمى
المنافسين, عادة يختار لها لاعبون اقوياء بموصفات بدنية خاصة كالطول والضخامة .
- قالوا عن المدرسة الايطالية : لاعبون يتمتعون بمهارات فردية واخرون بالقوة
البدنية الخشونة, من اهم هذه المدرسة الكروية الدفاع الصلب جدار مسلح مرتفع
يصعب اختراقه , اخطاؤه خارج منطقة الجزاء, صف الدفاع سلاسل واغلال سميكة من الحديد الصلب اهداف قليلة لهم او عليهم !!!!!!
- قالوا عن المدرسة البرازيلية : لاعبون غزلان يتمتعون بمهارات فردية ومرونة ولياقة بدنية مجتمعة , لا يعرفون مركزا محددا كل اللاعبين مهاجمين وكلهم مدافعين ,
دفاع سلس يمكن اختراقه , تعرفبالسهل الممتنع اهدافهم غزيرة استعراضاتها جميلة مثيرة , يحتار المدربون في اختيار لاعبين الفرق والمنتخبات لكثرة المواهب والمهارات .
في النهايه تقبلوا تحياتي.........
ناكامورا الكويتي